小学综合实践活动《不同用途的纸》教学设计

  不同用途的纸教学设计

  一、活动目标

  1、认识生活中常见的纸制品,了解纸的多样性。2、通过观察、实验,培养学生收集材料、分析材料的能力。

  3、培养学生相互合作的精神。

  二、活动重点:认识活动中常见的纸制品,了解纸的多样性。

  三、活动难点:通过观察、实验,培养学生收集材料、分析材料的能力。

  四、活动准备:1、学生活动前收集不同用途的纸2、教师课前分组,准备课堂活动工具活动过程:一、导入

  1、出示“学富五车”的图片,古时候有个很有名的学者他每次旅行都要带五车书,非常麻烦,一项伟大的发明解决了这个问题。你知道是谁吗?东汉初期蔡伦的发明——纸,使人类文明前进了一大步。(pppt1出示“学富五车”的图片)

  活动一、了解纸(纸的解离试验)

  纸,它是由什么制成的呢?我们一起来做个试验。1、纸的解离试验

  1)准备四、五片卫生纸撕成小片后放入塑料盘中。(这是刚刚擦过手的废纸,我们拿它来做个试验)

  2)在塑料盘中加入少量的水,浸湿纸片,带上手套将纸片尽量撕碎、揉搓。

  3)把碎纸转移到塑料瓶中,加入小石子,然后加水到瓶中2/3的体积,拧紧瓶盖后上下剧烈摇晃

  4)摇晃几分钟后,纸就被解离成了纸浆,取1/2瓶盖体积的解离好的纸浆倒入另一个塑料瓶内,加水冲稀至接近满瓶,稍微摇晃几下,然后迎着光观察。

  2、将解离的纸浆分给各小组观察,小组讨论,请同学汇报观察结果。

  3、教师总结:纸就是用植物纤维制成的薄片。出示古代造纸的图片,讲解古代造纸的技术和原理。(ppt图片)

  4、提醒:我们分离出来的纸浆可不能倒掉,放在这里浸泡一天,明天我们还可以做一个自制再生纸的试验。活动二、发现纸

  随着科技的发展、时代的进步,现代纸的制作是使用机器造纸。纸的种类和用途也不断发生变化。1、说说生活中那些物品是纸做的?

  2、Ppt组图展示,纸广泛应用于我们的生活,成为我们生活中不可缺少的

  活动二、纸的分类

  1、老师也请同学们课下收集各种纸,请组长带领组员数一数小组共收集几种纸,试着给它们分分类。2、小组活动,教师相机指导

  3、组长汇报(让学生经历资料收集整理的过程,体会到纸的用途的多样性。具体分类不是重点,学生可以依据自己的方法和观点进行分类。)活动三、纸的材质不同

  1、通过分类同学发现了虽然都是纸,都是用纤维制作而成,但纸的特点并不相同。它们有哪些不同呢?(颜色、软硬度、光滑度、吸水性)

  2、想要了解纸的不同特点,我们可以通过一定的方法来加以区别。说说你有什么好方法?(ppt出示试验方法:看、摸、撕、剪、折叠、写、浸、滴水等)3、分小组学生进行试验,完成书上的实验记录4、小组汇报试验记录和实验收获

  5、教师总结:正因为纸有不同的特点,所以纸的用途非常广泛,彩纸用来装饰;书写印刷纸用来书写和打印记录;生活用纸用来清洁……我们的生活离不开纸活动三、未来的纸

  你知道吗?现在有一种新型纸,不怕火烧也不怕水浸,让我们一起来看一段视频资料。(视频播放)

  2、你想过未来的纸会是什么样的吗?课后请小组同学们一起说一说、画一画,我们下次活动再一起探讨。


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