闽教版小学信息技术六年级上册FLASH《文本特效》教学反思

　　本课教学内容以掌握文本输入、制作特效文本目标。教材将“设计文本特效”的主题探究活动分成六步完成。先认识文本工具、使用文本工具、将文本转变为图形，在这基础上再分别探究制作“七彩文字”“波浪文字”“空心文字”等特效，在探究过程中让学生学会混色器与变形工具的使用。本节课在教学过程中相对简单，只是学生在独立操作时往往容易忽略把文本分离转换成图形，可能学生不理解文本为什么要分离转换成图形，才会不够注视这一步骤，我在后面班级授课中，调整教学方法，着重介绍文本本身是一个“元件”，是一个整体，分离的作用是把它打散，打散后才能进行变形，这样一解释，再现场详细演示，学生顿时豁然开朗。学生完成课堂作业，还能探索创新活动。