《举杯祝福》教学设计，小学音乐人教版（简谱）六年级下册

　　教学内容：《举杯祝福》教学目标：

　　1、通过《举杯祝福》这首歌曲的学习，加深我们对少数民族音乐的喜爱，对祖国的热爱之情。

　　2、采用模唱曲谱的方式，让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情，学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲，设计演唱的形式。

　　教学重难点：学唱歌曲，用肢体动作体验感受音乐难点：歌曲情绪、节奏、声音的把握教学过程：一、导入

　　1.播放《青春舞曲》同学们!伴随着明快的节奏，优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲?他是哪个民族的?音乐的节奏有什么样的特点?

　　2.介绍新疆民歌的突出特点(切分音，下滑音)节奏练习：2/4x.xxx│x.xxx│

　　Xxxxx|xxxxx|

　　xxxxx│xxxxx│

　　3.聆听乐曲并乐曲伴奏

　　4.聆听范唱《举杯祝福》，歌曲的情绪是怎样的?情绪：热情欢快地节奏：欢快民族：乌孜别克族

　　新疆是个多民族聚居的地方，文化底蕴浓厚、历史悠久。今天，想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗?看!漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室，她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族!

　　5.老师介绍乌孜别克族。(新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了)

　　6.欣赏乌孜别克族的乐器和服饰

　　二、学唱歌曲

　　1.教师范唱。提问：根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱?2.第一分部学唱

　　1)学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点?(找出相同乐句)

　　2)加入歌词感受音乐旋律

　　3)纠正唱错节奏，注意唱准附点节奏。4)完整演唱第一部分

　　5)跟音乐演唱，并聆听第二部分音乐节奏特点。3.第二部分学唱

　　1)学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点?2)加入歌词感受音乐旋律。

　　3)纠正唱错节奏，唱准连音的拍数。6.6|6—|6.6|60旋律线可以解决.√

　　4)完整演唱第二部分

　　4完整演唱，并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。5设计演唱形式6加入乐器进行展示

　　手摇铃：X—|X—|X—|0—|三角铁：0—|0—|0—|X—|

　　手鼓：X0|X0|X0|X0|

　　7完整演奏与演唱三、总结

　　我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲，希望大家通过学习这节课，可以更多的了解和认识新疆这地方使用多个少数的民族，更加热爱我们祖国。