《狮王进行曲》教案设计，小学音乐人音版（五线谱）二年级下册

　　《狮王进行曲》教案

　　教学目标

　　1、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，培养学生对音乐兴趣和聆听音乐的良好习惯，渗透“保护环境，珍爱动物”的人文理念。2、过程与方法：通过聆听音乐作品，学生能对音乐有一定的想像力，采用对比聆听的方法，区分第一部分与第三部分的不同，同时体会音乐所勾勒出的音乐形象。

　　3、知识与技能：学生能听辨出《狮王进行曲》中的乐器，能用“bang”哼唱出乐曲的主题旋律，并能用动作表现威武的狮子。教学重点与难点

　　教学重点：主题旋律的学习，同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形象。教学难点：同旋律不同音乐元素塑造不同音乐形象。教学过程

　　一、组织教学，导入

　　1、放《森林狂想曲》学生扮成各种小动物进入教室。2、(播放《大象》《大鸟笼》片段，出示图片选择)归纳总结板书：庞大小巧重轻

　　慢快低高二、新课教学，乐曲分析

　　1、初听音乐，整体感受(放完整音乐)音乐表现了哪个动物?你听到些什么?有什么感受?2、分段聆听(1)引子

　　音乐让我们感觉很紧张还是很轻松?用什么乐器来制造紧张感觉的?

　　(2)第一段：狮王出场

　　这是一只怎样的狮子?狮子的脚步走得很轻还是很重呢?学习主题旋律并表演(3)第二段：狮王吼叫

　　狮王又干了什么?是用什么乐器来演奏的?狮王的吼声有什么特点呢?

　　(声音是由低到高再到低，力度是由弱到强再到弱，)引入渐强，渐弱。

　　数狮子吼叫了几次?(4)第三段：一起狂欢和狮王出场比较。(5)介绍乐曲及作曲家(6)再次整体感受

　　三、拓展、延伸

　　同样的旋律用不同的乐器、不同的音区、不同的速度就会带给我们不同的音乐形象，这就是音乐特有的美。课后研究乐器身形大小和所发出声音高低的关系。四、德育教育

　　狮王和小动物们在一起和谐相处，那么我们人类应该和动物怎么相处呢?让我们一起关爱动物。保护美好家园!五、创编、表现音乐

　　用自己喜欢的动作和表情尽情表现音乐，走出教室。