第 1 章 第一节 化学给我们带来什么（第 2 课时）

第 1 章第一节化学给我们带来什么（第 2 课时）

【学习目标】

　　1、了解氮气的性质和用途

　　2、了解延长材料使用时间，减少资源消耗的措施，特别是铁资源的保护;

　　3、了解化学促进科学技术的发展。

【学习重点】

　　1、了解延长材料使用时间，减少资源 消耗的措施，特别是铁资源的保护;

　　2、了解化学促进科学技术的发展。

　　【学习难点】1. 铁生锈实验总结出铁生锈的条件 2.铁资源的保护

【学习过程】

回顾、预习与交流

【旧知回顾】：

　　碳酸氢铵是 色固体，将少量的碳酸氢铵固体放入足量的水中并用玻璃棒搅拌，现象是 ，说明碳酸氢铵 溶于水。

　　②取少量的碳酸氢铵固体放入蒸发皿中并放在酒精灯上加热，可观察到的现象 说明碳酸氢铵 易分解。

　　③若用试管加热碳酸氢铵，

　　可以观察到的实验现象是 ，结论

　　，并写出加热碳酸氢铵的文字表达式为 。

【新知导学】：

　　化学帮助我们 物质，

　　化学指导人类 资源

　　化学促进科学技术的

二、合作、研讨与点拨

　　(二)化学指导人类合理利用资源

　　1.空气中的氮气资源

　　活动一、阅读教材第 4 页理解氮气的性质与用途

　　空气中的氮气很 ，在常温下很 (难或易)与其他物质发生反应 。

　　氮气用途有 、 、 、 等

　　2.延长材料使用时间，减少资源消耗。

　　活动二、铁生锈条件的探究实验阅读教材 P5，观察实验，完成下列填空：

　　据估计，世界上每年都有将近总产量 钢铁锈蚀，造成巨大的经济损失。

　　探究铁生锈的条件，叙述图中实验现象 ， 解释发生此现象的原因是 。

　　结论：铁在 作用下易生锈，铁与_________ 溶液接触后更易生锈。

　　拓展： (1)上述实验为什么用红墨水?你还能设计出其他原理相同的实验吗?

　　(2)应该如何防止铁生锈?

　　(三)化学促进科学技术的发展

　　活动三、阅读教材 P 第 6～7 页，小组合作交流完成下列问题：[!--empirenews.page--]

　　1.人类社会文明和进步离不开化学

　　在古代，我国的化学工艺就已有相当的成就 例如：_________ 制造，_________ 冶炼与应用，_________的发明，_________烧制都是举世闻名的。

　　2.化学的发展促进社会生产的发展

　　化学为工业的发展提供了更多的_________， 为农业生产提供了_________， 为人类战胜疾病提供了_________ 。

三、总结、反思与提升

　　铁生锈的条件是什么?日常生活中使用哪些措施可以防止钢铁生锈?

　　食品包装袋中充有氮气，其原理是什么?有充的是二氧化碳，你有办法鉴别出到底充的是哪种气体吗?

四、自检、反馈与巩固

【当堂检测】

　　1.下列不属于我国古代化学工艺的是( )

　　A.青铜器的制造 C.瓷器的烧制 B.火药发明 D.蒸气机的发明

　　2.中国的居民有使用铁锅的习惯，认为是最理想的炊具，并向世界大力推广。 其主要原因是( )

　　A、价格便宜 B、生铁中含其它物质 C、后的食物留有人体需要的铁 D、保温性特别好

五、布置作业