统编版二年级语文上册《口语交际 商量》教案设计+反思+配套希沃课件

口语交际:商量

  [教学目标]

  1.在自己遇到难事或与别人意见不一致时,要学会与别人商量。

  2.与别人商量时,能说清楚自己的想法。

  [教学重难点]

  用商量的语气,把自己的想法说清楚。

  [教学课时]

  1课时

  一、直入课题

  1.同学们,今天我们口语交际的内容是(指板书)——商量。(课件出示)

  2.师:课前,老师请同学们写下了各自心中想与别人商量的事,或是曾发生过的因缺少商量而造成的不愉快的事,谁来跟大家说一说?(指名说三个)

  3.师:老师发现这三个同学所写的事很有商量的价值(课件出示),请三位同学将自己的事读出来。

  小结:是啊,同学们,商量的学问大着呢。生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候,自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该学会商量。

  二、创设情境,指导说话

  1.商量的任务: 值日那天因为你有事,所以想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?

  2.请在4人小组内讨论交流。

  3.请每个小组派一名同学汇报。

  4.讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?

  5.总结学习商量的方法。

  (1)要有礼貌地说。

  (2)要说清楚理由,不能吞吞吐吐。

  (3)被拒绝时要表示理解,不要勉强别人。

  三、再创情境,集体讨论

  1.遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量?

  (1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。

  (2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

  2.注意商量时要做到:

  (1)要用商量的语气。

  (2)把自己的想法说清楚。

  3.开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。

  4.全班交流。

  5.说得好的学生,教师给与小奖励。

  [教学反思]

  学会商量,对于二年级的学生来说是一种非常重要的能力,也是切合学生成长轨迹的一种学习,这对培养学生的团队协作精神起到非常重要的作用。这堂课我结合班级学生的学习、生活的实际,让学生提前把心中想与别人商量的事,或是曾发生过的因缺少商量而造成不愉快的事写下来,然后在课堂上进行讨论交流,让学生懂得如何礼貌地与他人商量事情。

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