统编版语文四年级上册《观潮》精彩教学片段

　　【精彩片段】

《观潮》精彩片段

一、创设情境，运用语句

　　师：请同学们打开书。默读课文的三、四自然段。这两个自然段的词语非常丰富，老师希望你们能把它们收到你们的知识储备库里。默读要求：把自己喜欢的词语用笔画出来，有不太懂的可以通过联系上下文理解，还不懂的可以查字典。

　　学生开始默读。

　　师：听老师说词语的意思，看谁的反应快，老师语音刚落，就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。

　　(学生跃跃欲试)

　　师：形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水一片沸腾。

　　生：人声鼎沸。

　　师：风和浪都很平静

　　生：风平浪静。

　　师：形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。

　　生：水天相接。

　　师：形容同时出发，同时前进。

　　生：齐头并进。

　　师：山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响。

　　生：山崩地裂。

　　师：形容气势很大。

　　(学生一时说不出，有个别学生答“白浪翻滚”，师提示“浩浩荡荡”)

　　师：反应可真快!谁来当小老师，带着大家把这些词语读一遍。

　　(学生纷纷举手)

　　师：都想当老师，那看来只有我当学生了。

　　生：领读，师跟读。

　　师：看得出，同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累，不过，会不会用了呢?咱们来自我检验一下，我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢?师出示一段话：

　　出示电脑上的习题——今天，我去渤海湾观潮。潮来之前，江面上( )。可潮来时，却一浪一浪( )，一浪一浪( )。湖水声犹如( )，海堤上尽管( )，但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在( )的地方。

　　(学生在电脑上完成，指名回答，集体反馈)

　　生：今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上(风平浪静)。可潮来时，却一浪一浪(像两丈多高的白色城墙)，一浪一浪(像千万匹白色战马)。潮水声犹如(山崩地裂)，海堤上尽管(人山人海)，但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在(很远)的地方。