长春版五年级下册语文《长江之歌》教学设计第二课时

　　长江之歌》教学设计第二课时

　　一、复习导入

　　1.导语:我们的祖国幅员辽阔(课件出示中国地图),这就是我们的祖国,它就像一只雄鸡,永远充满昂扬的斗志,屹立于世界的东方。(板书:中国)

　　2.朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二节

　　1.指名朗读第二节,画出自己不理解的词语。

　　2.引领学生概括出课文所提到的名山大川。(桂林山水、杭州西湖、黄山、庐山、长江、黄河。)

　　读了这一节,你仿佛看到了什么?(借助图片,说说你对这些美景的感受及对“清奇俊秀”“浓妆淡抹”“云雾飘渺”“波澜壮阔”等词语的理解。)

　　3.朗读课文,说出名山大川的特点,谈谈自己的感受。(训练学生边读边想象,将文字转化成画面。)

　　4.祖国的美景数不胜数,除了这些,你知道祖国还有哪些名山大川吗?学生交流,展示自己搜集的文字、图片资料。

　　5.有感情地朗读课文,背诵课文。6.小结学法。

　　朗读诗句,理解词语。展开想象,再现美景。联系积累,丰富画面。反复朗读,练习背诵。三、自学第三至六节

　　学生运用上面教的方法,自己学习第三至六节。

　　四、讨论交流

　　1.第三节。

　　(1)赞美闻名世界的祖国名产。(2)引导学生说出自己知道的特产。①英文“中国”的来历,与瓷器的关系。②江南的丝绸。③源远流长的茶文化。…………

　　这些都是享誉世界的祖国名产。你还知道我国有哪些有名特产?(3)欣赏图片,读出赞美、自豪之情。2.第四节。

　　(1)你能发现诗中介绍了哪些少数民族吗?(用课件展示各少数民族的特色。)(2)补充:我们是一个多民族国家,大家和睦相处,亲如一家。3.第五节。

　　(1)悠久的历史,辉煌的成就。

　　(2)谈谈身边的变化,看看国家的成就(图片展示),想象未来的发展。4.第六节。

　　(1)说说“硕果”的意思,从斗争史中感受民族精神。(2)有感情地朗读课文。

　　5.朗读第二至六节,进一步体会祖国的可爱,练习背诵。6.仿照课文续写几节。五、学习第七节

　　1.指名朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。

　　2.理解“我们爱你啊,中国”在全诗中起的作用。(总结全诗,呼应开头,深化主题。)[!--empirenews.page--]

　　3.齐读第七节,表现出豪迈之气以及为建设祖国而努力奋斗的坚定决心。4.背诵全诗。