幼儿小班语言领域《识字阅读》教案设计

小班语言教案：识字阅读

　　一.活动目标
　　(一)认知目标
　　1．进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。
　　2．教幼儿学用XX在XX的上面(下面)的句式说短句。
　　(二)情感目标
　　通过学习汉字上、下，培养幼儿学习汉字的兴趣。
　　二.活动准备
　　1．图片柜子、小鸟和老鼠、动物楼房各一幅，上、下字卡若干。
　　2．电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子)
　　(二)知识经验准备有一定的方位概念。
　　三.活动过程
　　1．教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣，让幼儿帮它们分清上下，并用手势表示出来，学习汉字上、下。
　　2．出示图1、图2，让幼儿分辨上下，请幼儿讲出自己是怎样分的，让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。
　　3．出示图3，请幼儿帮小动物分上下，并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面，相对于小猪则在上面，即一样东西相对于不同位置的不同东西，它的上下关系也会改变。
　　4．看录像巩固对上下方位的认识。
　　5．游戏：看谁做得对。请幼儿按教师要求，做有关上、下的动作，如举起手，放下手等。
　　6．识辨课室各物品摆放的上下位置。
　　四.各领域渗透
　　健康：配合做向上跳和蹲下等动作。
　　艺术：画出树上和树下的小动物。
　　科学：学习上和下的空间方位。
　　五.生活中渗透分辨各物品的上下位置。
　　六.环境中渗透在各物品上贴上相应的字卡。
　　七.家庭中渗透家长注意强调同一物体相对于不同物体时，也会产生不同的上下关系。