幼儿小班语言领域《会飞的猴子》案例二教案设计

小班语言教案：会飞的猴子

　　一.活动目标
　　(一)认知目标
　　通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。
　　(二)情感目标
　　通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。
　　(三)人格目标
　　通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。
　　二.活动准备
　　(一)物质准备多媒体软件猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及嘻嘻哈哈、悠来悠去的字卡。
　　(二)知识经验准备事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
　　三.活动方法激发法、归因法、直观表达法。
　　四.活动过程
　　1．猜谜语：第一条：小小游泳家，平时不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。(鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔)
　　2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的？(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)
　　3．利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的？它们是怎样对待猴子的？猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞？如果你是猴子，你会用什么方法？(鼓励幼儿说出多种方法，表扬独特的方法)
　　4．再完整地欣赏一遍童话。
　　5．童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
　　五.各领域渗透
　　艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。
　　健康：体育游戏猴子的本领。
　　科学：认识各类猴子的特征。
　　社会：培养幼儿欣赏他人的品质。
　　六.生活中渗透在动物区观察小动物的生活习性。
　　七.环境中渗透墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
　　八.家庭中渗透请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。