学前教育小班语言活动《肥皂泡泡》教案设计

幼儿园小班语言教案：肥皂泡泡

肥皂泡泡
　　活动目标
　　1.能积极主动地参与活动，知道洗澡的主要步骤。
　　2.培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。
　　3.知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
　　活动准备
　　课件《肥皂泡泡》动画音乐《我爱洗澡》泡泡液
　　活动过程
　　一、活动导入
　　图片导入，激发兴趣
　　教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。
　　二、观察画面，理解故事的主要情节。
　　1.观察封面
　　问在这幅图上，你们看到了什么那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是从哪里看出来的？
　　2.观察第一页
　　今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们洗澡的时候都会用到什么呢？
　　3.观察第二页：
　　问：小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。
　　小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧。描述动物特征，让幼儿猜测。
　　4.观察第三页
　　我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开始愉快的洗澡了
　　4.播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。
　　5.观察第四、五页。
　　问：洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？
　　6.观察第六页。
　　问：洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？
　　他们吹出的泡泡一样吗？（比较泡泡大小和颜色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？
　　小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒服。
　　三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。
　　今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢？
　　回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。
　　四、活动总结
　　通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容易打击幼儿参加活动的积极性。