幼儿小班语言领域《大拇指 小拇指》教案设计


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小班语言教案:大拇指 小拇指


  学习目标:
  1、喜欢自己的小手,了解小手的用处。
  2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。
  环境与材料:
  游戏小手哪里去了多媒体课件音乐的准备
  观察与指导:
  (一)引起兴趣
  1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?
  (游戏小手哪里去了)?
  2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?
  3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)
  (二)说说小手用处,引出大拇指和小拇指
  1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。
  2、教师伸出大拇指进行表扬
  3、小手都那么棒,我们大家真喜欢它,来伸出小拇指,谁是我的好朋友,好朋友勾一勾。来!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾
  4、大拇指和小拇指,我们还会念他们的儿歌呢?(回忆儿歌大拇指,小拇指)
  (三)学习歌表演大拇指和小拇指
  1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢?我来唱给你们听好吗?
  2、观看录象,激发幼儿学习表演的愿望。
  3、跟着老师、录象学习表演,教师关注幼儿的表情和动作。
  4、还有什么和好朋友要好的动作。
  5、幼儿自己大胆的表演。
  6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到许多好朋友!来和好朋友作个要好的动作,我来给你们拍张照片!


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