幼儿小班语言领域《大拇指 小拇指》教案设计

小班语言教案：大拇指 小拇指

　　学习目标：
　　1、喜欢自己的小手，了解小手的用处。
　　2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。
　　环境与材料：
　　游戏小手哪里去了多媒体课件音乐的准备
　　观察与指导：
　　（一）引起兴趣
　　1、（出示玩具手）小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀？
　　（游戏小手哪里去了）？
　　2、数数看，有几位宝宝的手被找到了？
　　3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼儿说出简单的方位词）
　　（二）说说小手用处，引出大拇指和小拇指
　　1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗？你们的小手有哪些本领呢？关于生活方面（洗脸、穿衣等）的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。
　　2、教师伸出大拇指进行表扬
　　3、小手都那么棒，我们大家真喜欢它，来伸出小拇指，谁是我的好朋友，好朋友勾一勾。来！你是我的好朋友，（引出小拇指）也和你的好朋友勾一勾
　　4、大拇指和小拇指，我们还会念他们的儿歌呢？（回忆儿歌大拇指，小拇指）
　　（三）学习歌表演大拇指和小拇指
　　1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢？我来唱给你们听好吗？
　　2、观看录象，激发幼儿学习表演的愿望。
　　3、跟着老师、录象学习表演，教师关注幼儿的表情和动作。
　　4、还有什么和好朋友要好的动作。
　　5、幼儿自己大胆的表演。
　　6、大拇指夸夸好朋友，小拇指找到许多好朋友！来和好朋友作个要好的动作，我来给你们拍张照片！