幼儿小班语言领域《小河马吃饭》案例二教案设计

小班语言教案：小河马吃饭

　　目标：
　　1．能安安静静地听故事，理解故事内容。
　　2．知道吃饭要自己吃，不要大人喂。
　　准备：
　　小河马和小青蛙的手偶各一个。
　　过程：
　　1．教师有表情地讲述故事。
　　提问：故事里有谁？
　　2．借助手偶再讲述一遍故事。
　　提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？
　　提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？
　　提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马？小河马怎么样了？
　　提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？
　　提问：小青蛙问小河马：你的手呢？这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？
　　你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马？
　　3．讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。
　　建议：
　　1．在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。
　　2．与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。
　　评价：
　　1．能理解故事主要情节。
　　2．能自己吃饭。