幼儿小班语言领域《全家福》案例二教案设计

小班语言教案：全家福

　　一.活动目标：
　　1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。
　　2．让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。
　　二.活动准备：
　　一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。
　　三.活动过程：
　　1．出示画像，引起幼儿兴趣
　　2．引导幼儿观察，了解全家福的含义。
　　a.谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？
　　小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。
　　b.爸爸、妈妈在哪里？
　　c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？
　　d.还有一个人是谁，他在哪儿？
　　小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！
　　师语：一家人在一起拍的照片叫做全家福（幼儿学说）
　　3．请幼儿介绍自己的全家福。
　　a.请个别幼儿在集体前介绍。
　　b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。
　　4．布置全家福专栏
　　5．师生一起合拍全家福
　　小结：我们小（二）班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张全家福吧！