幼儿小班语言领域《数熊山》教案设计


TAGS: 儿歌 幼儿

小班语言教案:数熊山


  活动目标
  1、学习儿歌《数熊山》,尝试1~5点数。
  2、愿意参与游戏数熊山,体验爬小山的愉悦心情。
  重难点尝试1~5点数,愿意参与游戏数熊山。
  活动准备已经听过《大熊山》故事,儿歌《数熊山》,教学挂图。
  活动过程
  一、导入:小老鼠爬熊山
  1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗?
  2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩爬熊山游戏,数数一共有几只熊?
  二、边看教具边学习儿歌《数熊山》
  1、出示一只熊,并念儿歌:一只熊一座山。
  2、又来了几只熊呢?出示两只熊的粘纸:两只熊两座山。(以此类推至五只熊)注意突出数数,用手指点物数数。
  3、一起看图片,念儿歌。
  三、游戏:数熊山
  1、呀!你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做熊山,另一个幼儿做老鼠来数熊山),一只熊一座山。(扮熊山的幼儿弯腰,双手撑地,双腿伸直或跪在地上)。
  2、咦,又来了一只熊!(再请一个幼儿做熊山),两只熊两座山。(依次请出五只熊)。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后,即用双手手指沿熊山的身体爬过,表示小老鼠爬过山了。
  3、幼儿自由选择扮演角色(熊山可以一个人扮,也可以两、三人合作一起扮),边念儿歌边玩,然后角色互换。
  四、延伸活动:自由活动时间,和好朋友一起玩数熊山的游戏。


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