幼儿小班语言领域《数熊山》教案设计

小班语言教案：数熊山

　　活动目标
　　1、学习儿歌《数熊山》，尝试1~5点数。
　　2、愿意参与游戏数熊山，体验爬小山的愉悦心情。
　　重难点尝试1~5点数，愿意参与游戏数熊山。
　　活动准备已经听过《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。
　　活动过程
　　一、导入：小老鼠爬熊山
　　1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？
　　2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩爬熊山游戏，数数一共有几只熊？
　　二、边看教具边学习儿歌《数熊山》
　　1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。
　　2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。
　　3、一起看图片，念儿歌。
　　三、游戏：数熊山
　　1、呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做熊山，另一个幼儿做老鼠来数熊山），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。
　　2、咦，又来了一只熊！（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿熊山的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。
　　3、幼儿自由选择扮演角色（熊山可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。
　　四、延伸活动：自由活动时间，和好朋友一起玩数熊山的游戏。