幼儿小班语言活动《找朋友》教案设计

小班语言教案:找朋友


  优知库范文网整理了关于幼儿小班语言教案《找朋友》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。
  活动目标
  1、体验朋友交往的快乐,乐意玩找朋友的游戏。
  2、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容。
  3、能按节奏做动作,体验与同伴一起游戏的快乐。
  活动准备
  活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。
  活动过程
  一、入室:教师播放音乐《小火车》,请幼儿跟老师一起,开火车入室。
  二、练声游戏《在这里》(2/4拍节奏型)。
  师:135/小朋友。(教师互换幼儿名字,请叫到名字的幼儿站起来回答)
  幼儿:321/在这里。
  三、学习新歌。
  1、故事导入。
  师:漂亮的白雪公主有几个好朋友呀?
  师:原来白雪公主有7个好朋友,他们每天都玩得很高兴。
  师:小朋友们,今天我们也像白雪公主一样,找很多的好朋友,好不好呀?
  2、感受音乐的旋律。
  请幼儿欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。
  鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。
  3、感受音乐的内容。
  听听歌曲里唱了什么?(教师清唱一遍,引导幼儿回答)
  1、学唱歌曲。
  教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
  教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。
  教师清唱,鼓励幼儿轻声跟唱。
  教师播放音乐,请幼儿跟唱。
  教师清唱,带领幼儿按节奏拍手。
  教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。
  四、音乐游戏。
  1、好朋友抱一抱。
  教师带领幼儿边唱歌边拍手走动,当唱到我的朋友在这里的时候,每个幼儿都找到自己的好朋友,并相互抱一抱。
  2、我来找朋友。
  请全班幼儿围成一个圆圈,教师带上头饰扮演白雪公主,蒙住眼睛站在圆圈中间,请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。
  大家一起按节奏拍手唱歌,围绕白雪公主转圈,当唱到我的朋友在这里的时候,白雪公主就去找一个好朋友,看看白雪公主找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。
  五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。
  活动应变
  入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。
  活动延伸
  教师引导幼儿寻找更多关于《找朋友》的音乐游戏,鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。
  区角活动
  表演区:放入白雪公主及小矮人的头饰等,让幼儿玩找朋友的游戏。[!--empirenews.page--]
  环境创设
  在主题墙内张贴幼儿与好朋友活动的相片。
  家园同步
  1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好朋友的合影照。
  2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏《我的朋友在哪里》。
  随机教育
  鼓励幼儿积极大胆地交朋友,培养幼儿的交往能力。


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