幼儿小班语言领域《新年到》教案设计

小班语言教案：新年到

　　【活动目标】
　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
　　【活动准备】
　　亲子讨论过有关过年的话题；新年到背景图一张；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐【活动过程】
　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
　　二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
　　让幼儿说说什么节日快要来了？
　　（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小朋友身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
　　三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
　　放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
　　四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。
　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
　　【活动延伸】
　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
　　【活动建议】
　　建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。