幼儿小班语言领域《会叫的鞋子》教案设计
小班语言教案:会叫的鞋子
活动目标:
1.理解故事内容,知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。
2.会倾听故事,能回答简单的问题。
3.对各种鞋子产生兴趣,并给予关注。
活动准备:
1.一双会叫的鞋子。
2.故事挂图、故事磁带。
活动过程:
1.欣赏会叫的鞋子,引出故事。
·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室,提问:哪儿来的吱吱声?你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?
·小猴也有一双会叫的鞋,可这双鞋却给他带来了麻烦。
2.欣赏故事《会叫的鞋子》。
提问:熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
在音乐会上,小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗?
3.看故事挂图,再次欣赏故事。
讨论:会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?
4.扩展话题,引起对鞋子的关注。
·提问:你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?
·激发幼儿对鞋子的关注,并有带鞋子来布置鞋展的积极性。
建议:
1.为了让幼儿关注有趣的鞋子,教师可事先准备一些不同的鞋子,更能激发幼儿的兴趣。
2.可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系,请幼儿当天穿来,更能引起幼儿的注意,使活动的进入自然。
3.提供《会叫的鞋子》书,供幼儿阅读。
评价:
能理解小猴子遇到的麻烦,知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。
[附) 故事
会叫的鞋子
妈妈从城里回来,给小猴买了一双会叫的鞋子,小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子,吱吱地到处跑,他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。
小猴看见熊伯伯在睡觉,连忙喊道:熊伯伯,快醒醒,我有一双会叫的鞋子。熊伯伯不高兴地说:你这孩子真讨厌!
没看见我在睡觉吗,鞋子吱吱地吵死人了。说完,翻了个身,又睡了。不看拉倒!小猴离开了熊伯伯,老远看见猫弟弟正在捉老鼠,小猴大声喊道:猫弟弟,你快看,我有一双会叫的鞋子。小猴这一叫,把老鼠吓跑了。猫弟弟气得跳起来:你这讨厌的小猴,赔我的老鼠。
小猴气呼呼地回家了,一进门就把鞋子扔了,边哭边说:大家都讨厌我,都怪这双会叫的鞋子!妈妈把鞋子找回来,对小猴说:你想想,大家不喜欢你,能怪这双鞋子吗?
晚上,动物们举行音乐会,邀请小猴去跳舞,妈妈说:穿上会叫的鞋去吧,大家会喜欢你的!在音乐会上,小猴穿上会叫的鞋子,合着音乐,发出有节奏的声音。啊,小猴跳舞跳得美极了,大家为他的精彩表演拍手叫好![!--empirenews.page--]
动物朋友们给小猴送来鲜花,祝贺他。小猴不好意思地说:对不起,白天我不该打扰你们睡觉、做事。
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