人教版小学一年级下册《画家乡》说课稿


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  一、基本理念NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导,努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力,发展思维,陶冶情操。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、落实自主学习。当代生理学以为:人的知识的得到是自主习得的历程。以人为本、以学生的生长为本必须认可学生认知底子,他们已经有了肯定得到信息的本领、感觉语言的本领。老师要大胆放手把念书感知--念书感悟--念书体情的权利给门生。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、增强互助学习。互助学习利于门生间、师生间语言交换、情绪相同、头脑碰撞。本课“说说本身的故乡在哪、什么样”的口语外交历程,应是在学生间、师生间举行的,老师要给学生外交的空间。可自由选择互助同伴等。其间老师要深入小组中,细致门生头脑空间的打开,在互助中造就门生语言运用本领、外交本领。但此历程还要细致恭敬学生的本性体验。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、力修业科整合。本课内容与美术学科接洽甚密,且学生因年事小对画画又分外感兴趣。讲授中老师要满意学生的这一需求,让学生在语言与简笔画之间建起桥梁,造就门生的动手绘画本领、想象本领、创新本领。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  二、说教材:NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本课描写了浩瀚的大海,掀起万顷波涛。辽阔的草原,像无边无际的绿色海洋。连绵群山,威武雄壮;一座座现代化城市,高楼大厦耸入云霄。孩子们通过欣赏,能够从小热爱我们的祖国从小热爱自己的家乡,用他们五彩的画笔,绚丽的色彩,画祖国,画家乡。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学目标:NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、认识12个生字;会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、能正确、流利地朗读课文;能背诵自己喜欢的部分。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学重点:NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  认识12个生字。流利的朗读课文。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学难点:感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  依据第一、二册教材实际和学生的基础确定重难点,学生年龄小不会留心家乡什么样,或根本不清楚家乡在哪。所以家乡一词要从广义理解:生活的所在地、故乡老家等。但不要出现说自己家所在的楼。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三、说教法:NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  根据本课特点,以插图设计教学主线,体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。利用插图来组织教学显得新颖别致,符合学生的心理,能给教学增色。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  根据课文段落的特点,精读一段,明白学习方法后,指导学生小组合作学习,自已探索学习,培养学生的合作精神和自学能力。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  四、说教学过程:NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  揭题,导入课文。填()的家乡,揭题《画家乡》。由学生的生活实际出发,拉近生活与学习的距离,体现学为所用,即学习有明确的目的。激发学生的思维与表达,挖掘学生已知经验,实现学文的自然过渡。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  初读课文,了解大意,学习生字词语。这样发挥学生的主体地位,尊重学生学习方式,确保读书活动的实效性。识字是低年段的学习重点之一,教学中要将识字的内容与形式有机结合,突出科学性和实效性,确保学习的高效。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  再读课文,自己选择最喜欢的段落练一练。课文中画了几幅图?分别是谁的家乡呢?让学生入境体验,引导学生角色扮演,促进读书感悟,提高阅读水平和朗读能力。(学生将图文一一对应起来。)在品味中读文,促使学生经历一个深读体验的过程,积累了语言,发展了思维,受到了家乡美的熏陶。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  精读第二自然段,指导感悟目的是引导学生由感知走入到感悟语言的情境,培养学生的语感。体现以读为本,读中悟情,读中积累,读中发展语言,体现语文以读为本的特点。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  小组合作学习,看图:这是谁的家乡?他的家乡在哪儿?有什么景物?他喜欢做什么?读文:自由拼读——听同学朗读——找好词好句反复读一—齐声表演读。解说:用自己的话说说图上的意思。因为他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。所以我大胆放手把读书感知--读书感悟--读书体情的权力给学生。培养学生的合作、互助意识--学生借助他人的帮助,在合作中形成能力。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  背诵喜欢的段落。(以解说员的身份叙述课文内容)巩固课文内容,积累语言,学习课文的表达方式。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  实践拓展,先容本身的故乡,画本身的故乡。让语言与简笔画之间建起桥梁--表现语文学科与美术的整合。在充明白白课文内容的底子上,构造综合性的实践运动,运动指向既在课内,又在课外,表现了语文的综合性,有用地开辟了讲授资源。促进了学生的生长,丰富了学生的情绪体验。门生分小组互说本身笔下的故乡,然后请代表全班交换。老师要细致引导门生有序表达交换,学用课文语言,同时表达对故乡的喜好或期盼之情。NFp听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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