2018年秋新编人教版小学二年级上册《道德与法治》全册教案

　　知识与技能：知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

　　过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

　　情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

　　教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

　　教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

　　教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法

　　学习方法：互学法

　　教学准备及手段多媒体课件

　　教学流程

第一课时：

　　一、导入

　　问：孩子们，你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?

　　(学生汇报)

　　夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧

　　教师领读：

　　夏天的礼物是烈日和蝉鸣

　　夏天的礼物是雷雨和彩虹

　　夏天给我们最好的礼物

　　是有滋有味丰富多彩的暑假

　　教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?

　　今天我们学习“假期有收获”(板书课题)

　　二、授新

　　(一)故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》

　　大家来讨论：小强的暑假快乐吗?

　　(学生汇报)

　　教师总结：

　　(二)教师课件出示课文3页彩图

　　谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?

　　你假期里印象最深的事情是什么?

　　展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

　　(三)小调查：你们的假期作业都写了吗?

　　是什么时候写的?

　　学生汇报

　　教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

　　出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?