统编版小学语文六年级下册各篇课文中心思想集

第一单元

1、

  《北京的春节》作者是,原名,字舍予,北京人,满族。文章以,以结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了,再现了北京人过春节的,反映了。展示了,表达了。

2、

  《腊八粥》作者,作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了。其中重点写了的情景, 通过八儿和母亲的对话,表现了,以及足。字里行间展现出

3、

  《寒食》作者是唐代诗人,诗的前两句写,后两句写,讽刺了现象。《迢迢牵牛星》作者是宋朝诗人。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了,抒发了。《十五夜望月》作者是唐朝诗人。这首诗前两句写了的美景,后两句写的心情,为读者描绘了一幅的的图画。表达了诗人的情感。

4、

  《藏戏》作者是。这篇文章作者用生动传神的语言,为我们介绍了藏戏的和,同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们的艺术享受。表现了特点。

第二单元

5、

  《鲁滨逊漂流记(节选)》作者是英国作家。本文内容由“和“”组成。“梗概”写了鲁滨逊“”“”“等情节。“”写的是这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境,的特点。

6、

  《骑鹅旅行记(节选)》作者是。本文主要写了一个名叫,他被动物们纷纷责怪,最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空,表现了的构思。

7、

  《汤姆•索亚历险记》作者是。由这部名著的梗概和精彩片段组成。梗概围绕“”,介绍了主人公的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了这个“”形象,让我们看到他身上所具有的的精神。

第三单元

8、

  《匆匆》文章紧紧围绕着“二字,细腻地刻画了表达了作者提醒我们:

9、

  《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始后来因为母亲一拖再拖而,到最后因母亲没有兑现承诺而,文章细腻而深婉地表现了主人公丰以及[!--empirenews.page--]

第四单元

10、

  《古诗三首》《马诗》是诗人写的一首诗,这首诗看起来是,其实是,抒发诗人但又,可以《石灰吟》是诗人写的一首诗,这是一首诗。作者以作,表达自己的意愿和的决心。《竹石》是诗人写的一首诗,是一首的诗,托岩竹的,言自己的骨气。

11、

  《十六年前的回忆》本文记叙了“我”的父亲在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作,被捕时,在法庭上被害后全家人的情形,表现了李大钊同志,在敌人面前精神,表达了。

12、

  《为人民服务》一文是,开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是,然后结合实际,从树正确号召大家学习的精神,

13、

  《金色的鱼钩》一文作者抓住人物的等细致入微的描写,揭示出崇高的内心世界,使我们受到崇高品质的教育,从而理解“”这句话的含义。

第五单元

14、

  《文言文两则》《学弈》一文写了全国最,教两个学习态度不同的人下棋,结果两个人一个学的好,一个学的不好。通过这件事,说明了《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题,两个小儿争持不下,连孔子也无法裁决的故事,表现了

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  《表里的生物》叙述了作者小时候一段的经历。他认为“,听到父亲的怀表发出清脆的声音,就认为里面也是一定有一个小生物。这使他充满了可是父亲不许他动,这又使他的。一次父亲打开表盖让他看,并说这摆来摆去的小东西是,他信以为真,见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章就像

16、

  《真理诞生于一百个问号之后》 本文提出论点“”,接下来主要用上的三个有代表性的事例,证明了

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  《他们那时候多有趣啊》这篇课文展开丰富的想象,将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:,同样的课程都不复存在,老师被机器人取,纸质书被电子书取代,互相讨论变为独立思考等。这一切


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