幼儿小班语言领域《唱歌比赛_2》教案设计

小班语言教案：唱歌比赛

　　教学要求：
　　1.使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。
　　2.幼儿模仿小动物的叫声。
　　3.学习词：太轻、太响、太快、太慢。
　　教学准备：
　　教学图片
　　教学过程：
　　一.出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽）
　　对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀？
　　今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛（幼儿学讲）
　　二.老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名？
　　听故事提问：
　　1.故事的名称是什么？
　　2.故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。
　　3.谁得第一名，为什么（幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结论）？
　　三.听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里？小猫是怎么唱的，好在哪里？
　　四.老师边讲故事，边提问：
　　1.师：叽叽叽、叽叽叽这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。
　　2.师唱：呷呷呷、呷呷呷这是谁在唱？小白兔说鸭子唱得怎么样？（学习词：太响）幼儿大声模仿鸭子的叫声。
　　3.师唱：汪汪汪、汪汪汪这是谁在唱？小白兔说小狗唱得怎么样？（学习词：太快）幼儿大声模仿小狗的叫声。
　　4.师唱：咩咩咩、咩咩咩这是谁在唱？小白兔说小羊唱得怎么样？（学习词：太慢）幼儿慢声模仿小羊的叫声。
　　5.最后轮到谁？（小猫）师唱：喵喵喵，小白兔说小猫唱得怎么样？（学讲：不快、不慢、不响、不轻）谁得第一名？幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。
　　五.幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，小白兔戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。