幼儿小班语言活动《念儿歌》教案设计

幼儿园小班语言教案设计：念儿歌

念儿歌
　　活动目标：
　　1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。
　　2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。
　　活动准备：
　　1.活动前玩过皮球。
　　2.人手一个皮球，小动物贴纸。
　　3.幼儿用书第3页。
　　活动过程：
　　一、尝试玩球，激发对球的兴趣
　　1.教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？
　　二、学习儿歌，感受儿歌的有趣
　　1.完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。
　　教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）
　　教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）
　　2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗
　　教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）
　　3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）
　　三、初步仿编，体验玩球的乐趣
　　1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）
　　2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）
　　3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。