中班说课稿幼儿园中班《有趣响袋》说课稿(2)

　　说课稿《有趣的响袋》
　　一,说教材
　　《有趣的响袋》这个游戏选自中班下学期教材书上.这个游戏很适合中班幼儿的年龄特征和动作发展水平,在整个游戏活动中幼儿有自由玩,自由创造玩法,也有按老师要求练习的投掷的动作.考虑现在的孩子大多数都是独生子女,个个都"以我为中心"缺乏友爱互助的品质,在游戏中可以加强这方面的培养.因此,我选择这个游戏,并将游戏与环保两个领域相结合,寓教于乐.
　　二,教学目标
　　《幼儿园教育指导纲要》指出"幼儿园的教育内容是全面的,启蒙性的,可以相对的,各个领域的内容又可以相互渗透,从不同的角度促进情感,态度,能力,知识,技能等方面的发展.
　　1,认知上:能用废旧物品制作响袋,有初步的环保意识;
　　2,能力上:练习单手向前上方用力挥臂掷物,训练上肢手臂的力量和手腕的协调性.
　　三,重点,难点
　　1,幼儿年龄较小,没有什么环保意识,因此在活动中我把这点作为教学难点.
　　2,中班孩子挥臂上肢动作能力还比较差,要训练上肢力量和手腕的协调性,这是本活动的重点.
　　四,教学准备
　　课前丰富幼儿有关环保的知识.
　　在废旧牛奶包装袋内装少许沙粒,充气后封口,做成响袋.(数量与幼儿相等)
　　一块绿色尼龙布.
　　五,说教法
　　教育心理学认为"学习者同时开放多种感知通道,比只开一个感知通道更能准确有效地掌握学习对象".根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了情境教学法,示范法,提问法等.①游戏是幼儿最喜欢的活动,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣,还能充分让他们表现自我,大胆说话.②示范法给幼儿正确,直观的感触,容易在幼儿在大脑中留下深刻的印象.③提问法将单一,回忆式的提问改成多样性,启发性,开放式的提问,既能启发幼儿的思维,又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法.
　　六,说学法
　　整个活动我以幼儿为主体,变过去的"要我学"为现在的"我要学",让幼儿在玩玩,摸摸,想想的轻松氛围中掌握活动的重点,难点,幼儿运用了讨论谈话语法和游戏练习法.
　　七,活动程序
　　结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下三个环节:①出示响袋,引出课题,激发幼儿学习兴趣;②练习投掷动作,做游戏;③出示保洁袋,激发幼儿游戏兴趣,增强环保意识的教育.
　　八,说教案设计
　　1,出示响袋,引出课题,激发幼儿兴趣.
　　兴趣是幼儿主动参与的关键,开始部分出示响袋引起幼儿注意,自由玩响袋,幼儿自然地进入游戏.
　　2,练习投掷动作,做游戏.
　　这个环节通过讨论,提问,练习,游戏,幼儿在轻松愉快的环境中提高了动作能力,得到了锻炼,又感受到了游戏的快乐,能力在反复游戏中得到了提高和巩固.
　　3,出示保洁袋,激发幼儿游戏兴趣,增强环保意识的教育.
　　这一环节仍是游戏的进行,变换了方式,幼儿不会感到枯燥,没有新意,幼儿仿佛又进入了一个新的游戏,情绪仍然很高涨.结合环保教育是活动的延伸,教育的相互渗透.
　　游戏是幼儿永恒的最爱,在生活活动中或手工区里,可以让幼儿自制投掷物,如搓纸球,打绳结(手巾结)等,这样幼儿自娱自乐会更开心,投掷也会更认识.
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