人教版初中历史与社会七年级下册《开放的珠江三角洲》教学设计
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开放的珠江三角洲教学设计
教学目标：
1.知道珠江三角洲地区的位置范围。2.了解珠江三角洲地区的开放表现。3.理解珠江三角洲地区开放的原因。4.理解如何对待“开放”，促进经济发展。
教学重难点：
重点：珠江三角洲地区的开放表现和开放原因。
难点：珠江三角洲地区开放的原因及如何解决开放过程中出现的问题。
导入：播放华为2016年宣传片，提问华为公司的总裁是谁?
介绍任正非。1983年从部队复员转业来到深圳，1987年创办华为公司。提问为何来深圳?为何在这个时候创办公司?
引出珠江三角洲对外开放的历史——1980年深圳、珠海被设为经济特区，1985年珠江三角洲被设为沿海开放区。
提问国家为何选择珠江三角洲作为改革开放的试验地?从而进入本课第一部分的学习。
一、一江春水向南流——珠三角的自然条件
1、地理位置
根据中国地图和珠江三角洲的地图，得出珠三角的地理位置特点。
提问珠三角在中国的什么位置?在广东省的什么位置?濒临哪片海域?这里跟北回归线有什么关系?珠三角的深圳、珠海跟香港、澳门之间的位置关系?2、地形、气候、水文条件
根据珠江三角洲的地图和中国气候图，分析该地区的地形特点、气候类型与特点以及河流状况。并进一步提问该地区的交通条件，和港澳联系可以通过哪些交通方式实现?
总结提问，珠三角的自然条件如此优越，适合发展什么产业?从而过渡到第二部分。
二、喜看稻菽千层浪——珠三角的农业
出示华为的logo，提问这个标志像什么?可以从中看出珠江三角洲地区什么种类的农业比较发达?除此之外，珠江三角洲地区还有哪些农业产业比较发达?出示图片。
出示基塘农业示意图，解释珠江三角洲的基塘农业。当地农民挖地成塘，堆泥成基，循环利用，形成桑基、蔗基、果基等基塘农业，体现了我们学过的什么道理?
出示农民挑担卖农产品的图片并解释，每天清晨珠三角的农民们都挑着新鲜的蔬菜瓜果、水产品和家禽家畜，通过关口，供应到港澳地区，一年365天从不间断。为什么要销往港澳?这说明珠三角的农业还有什么特点?
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事实上不但是农业，就连珠三角地区的工业也跟港澳脱不开关系。过渡到第三部分。
三、敢叫日月换新天——珠三角的工业
华为公司的第一桶金，是靠代理香港一家公司的程控交换机获得的。事实上，珠三角地区集中了一大批加工制造企业，这里生产的家用电器、纺织和服装、电子及通信设备等，主要通过港澳贸易出口到世界各地。形成珠三角产，港澳销这种前店后厂的模式。珠三角地区每年会接到来自世界各地的订单，被誉为“世界工厂”。
小活动：猜一猜，除了华为之外，珠三角地区有哪些我们所熟悉的企业和品牌?为什么珠三角地区适合发展这种前店后厂的外向型经济?
小组探究：从自然条件、人文条件、政府政策等方面分析原因。并以表格形式记录下来。反馈小组学习成果，总结珠江三角洲的开放表现与原因。
珠江三角洲被誉为世界工厂，这里是亚洲乃至世界信息产品最大的制造业基地和出口基地之一，涌现了一大批诸如华为公司这样的知名企业。然而，就在这个地区经济日新月异的时候，华为的任正非给他的员工们写了这样一封信，叫《华为的冬天》。过渡到第四部分。
四、征程从非一帆顺——珠三角的危机
“公司所有员工是否考虑过，如果有一天，公司销售额下滑、利润下滑甚至会破产，我们怎么办?我们公司的太平时间太长了，在和平时期升的官太多了，这也许就是我们的灾难。泰坦尼克号也是在一片欢呼声中出的海。而且我相信，这一天一定会到来。面对这样的未来，我们怎样来处理，我们是不是思考过?”——任正非《华为的冬天》
他的预言对吗?这一天有到来吗?出示数据和文字材料。事实上随着07年互联网泡沫破裂，08年全球金融危机到来，各国对“中国制造”的产品需求大大降低，珠江三角洲地区的制造业受到严重冲击，真正迎来了冬天。提问那么我们该怎么办?你将如何回答任正非的这个问题，面对这样的冬天，怎样来处理?讨论，回答。
从“中国制造产地”转型到“先进制造业基地”，与港澳紧密合作、共同发展。事实上我们正是这样在做的。出示区域合作论坛图片。过渡到第五部分。
五、他山之石可攻玉——珠三角的启示(课堂升华部分)
出示港珠澳大桥图片。珠江三角洲正向着世界级城市群目标迈进，打造粤港澳大湾经济区。出示长江三角洲经济圈地图，提问你认为珠三角的发展可以为长三角提供哪些借鉴?
最后以任正非的另一篇文章结束本课。
“我们伸出头去，看见我们现在是处在一个多变的世界，风暴与骄阳，和煦的春光与万丈深渊并存着。我们无法准确预测未来，仍要大胆拥抱未来。面对潮起潮落，即使公司大幅度萎缩，我们不仅要淡定，也要矢志不移地继续推动组织朝向长期价值贡献的方向去改革。要改革，更要开放。”——任正非《一江春水向东流》
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