课题：五年级下册信息技术《趣味编程之风云足球》-优质课教学视频

　　五年级下册信息技术《趣味编程之风云足球》-优质课教学视频

　　00:23 同学们

　　00:24 你们知道

　　00:25 前几天中国女足发生了一件什么大事吗

　　00:30 谁知道都不知道啊

　　00:34 我们的大

　　00:41 好球好球

　　00:46 球进了57中队的前锋的时刻

　　00:51 中国国民护卫

　　00:55 从这段视频当中你看到了什么

　　00:58 有什么感受

　　01:03 可以举手

　　01:04 大胆一点

　　01:05 我相信你可以的

　　01:07 看一个我们中国女足进入了奥运会

　　01:14 球进了对吗

　　01:15 是的

　　01:16 中国女足进入了奥运会

　　01:19 这是多么振奋人心的一件事啊

　　01:24 其实国家长期以来十分重视体育强国

　　01:29 我们学校是全省足球示范校

　　01:33 这是老师根据我们学校孩子们训练场景

　　01:38 拍摄的一些图片

　　01:41 老师还根据他们训练的场景制作的一个小动画

　　01:45 我看到

　　01:50 一起看看

　　02:16 这样的动作吗

　　02:18 我们也能够实现

　　02:20 这节课我们就来学习聚会编程之风云足球

　　02:29 题目

　　02:32 绵绵恨之风云足球

　　02:36 要实现这动画呀

　　02:39 我们得请他来帮忙

　　02:44 他的名字叫squat

　　02:46 来跟老师读两遍

　　02:49 sequ

　　02:52 真棒

　　02:53 在里面帅气

　　02:57 我们一起来走进他

　　02:59 scratch软件是美国麻省理工学院ni it

　　03:03 面向八到16岁儿童开发的一款程序设计软件

　　03:06 使用它可以很方便地搭建一个属于自己的作品

　　03:10 我们只要在桌面找到spring图标

　　03:16 打开程序

　　03:17 我们将会看到这个界面

　　03:20 它一共有六个区域

　　03:23 我们首先看到的左上角的

　　03:26 这是它的菜单栏

　　03:30 这个地方是空间区

　　03:34 中间区域很大的

　　03:36 是我们的脚本区

　　03:38 右上角这个地方是控制区

　　03:44 这个地方是木乃伊

　　03:47 右下角这个地方是前奏曲

　　03:51 同学们来猜一猜

　　03:53 你觉得这各个区域的功能是什么

　　03:58 听说这件裙子设置指定的嗯

　　04:03 你知道你知道指令这个词

　　04:06 你对的

　　04:08 控件区

　　04:10 这是我们这款编程软件当中

　　04:12 特别重要的一个区域

　　04:15 它由三部分组成

　　04:17 代码造型声音代码的左半部分是九大功能模块

　　04:23 右半部分是相对应的控件

　　04:27 它就相当于是我们的一个控件超市供我们选择

　　04:33 如果我们需要让角色动起来

　　04:36 我们只需要拖动控件到我们的脚本寻

　　04:42 真棒啊

　　04:44 如果要有声音走了

　　04:47 现在点击声音对

　　04:51 在这可以实现我们声音的上传和录制能功能

　　04:56 你还知道哪个区的都有啊

　　05:00 角色其实唯一选择你想要的是的角色区

　　05:06 我们就是把我们需要的背景角色啊

　　05:09 他请到这个区域来

　　05:12 掌声在哪里

　　05:18 第二组同学

　　05:20 我们可以给他加一颗星

　　05:22 真棒好

　　05:23 还有吗

　　05:25 你还知道哪个区的功能呀

　　05:30 比如说我们这个纪录舞台剧

　　05:34 你觉得是什么功能

　　05:37 我相信我们一个小学的同学

　　05:40 一定参加非常多的活动

　　05:42 这个舞台剧就是我们的表演演员真棒

　　05:46 对了

　　05:47 舞台区就是我们角色表演的

　　05:52 另外

　　05:57 控制区集中

　　06:03 对了

　　06:04 这里有两个非常重要的一个

　　06:08 它就相当于是我们灯的开关一样

　　06:12 绿旗代表开红色圆块代表

　　06:18 这边我们还有一个箭头一样的

　　06:20 这是表示可以全屏显示

　　06:24 你知道智能学的功能

　　06:25 你还知道别的区的吗

　　06:31 我们还有一个菜单栏对吗

　　06:35 菜单栏是干嘛用的

　　06:39 在这里呀

　　06:40 我们可以实现我们作品的上传以及我们的保存

　　06:47 切换语言等功能

　　06:51 明白吗

　　06:53 诶我刚刚看到同学员若有所悟的点点头

　　06:57 我相信你们都已经了解了

　　07:01 他是的

　　07:02 认识了他

　　07:08 就来操作操作

　　07:11 它现在时间给我们同学一分钟的时间

　　07:17 我们同学可以打开你的编程软件

　　07:25 选择不同的功能模块

　　07:28 看一看它都有哪些控件组成

　　07:45 好现在可以

　　07:50 快点过来吗

　　07:55 应该可以解了吧

　　08:05 可以吗

　　08:06 现在应该可以了

　　08:08 我们找到我们的这个程序的软件是一个什么呀

　　08:14 大写的对了

　　08:18 鼠标左键双击打开它

　　08:32 稍等一会

　　08:46 我们还有一两个同学没打开是吧

　　08:49 好可以移动你的鼠标

　　08:51 可以来操作操作

　　08:52 这是我们的信息技术课

　　08:53 我们可以尽情的挥啊挥动我们的这个鼠标哈

　　09:21 同学们时间到

　　09:26 我们来探讨这一个现在时间

　　09:30 请我们同学两两为一

　　09:33 小组干什么呢

　　09:35 同两个同学来讨论讨论大车喇叭动机

　　09:42 你觉得英国浪漫鲜艳

　　09:49 可以帮忙赶快去下收一收

　　09:52 你真的要哪些素材

　　09:58 老师已经听到了你们草帽的声音

　　10:00 真的可以在各地见

　　10:14 先来说说需要哪些素材

　　10:16 老师发现我们这个男生他特别的优秀

　　10:20 想想听一听他给我们讲的有哪些素材

　　10:25 掌声欢迎他呀

　　10:30 你觉得要哪些素材

　　10:34 哇一口气说了这么多大点声产品动作

　　10:44 你说非常多的点对了

　　10:47 刚刚你说的这几个点都是老师想说的

　　10:50 我们知道一个动画我们得要有一个敬业

　　10:59 除了背景之外

　　11:00 还需要对我们这个动画的角色就是谁

　　11:08 小南还有这个毒酒对吗

　　11:15 是的

　　11:16 掌声送给了

　　11:21 老师觉得我们班的孩子真优秀

　　11:24 请坐

　　11:26 那我们已经申报了这两个素材

　　11:31 那么我们接下来就是需要来导入进

　　11:36 我们的系统当中去

　　11:39 需要怎么来导入呢

　　11:41 可以的同学是道理

　　11:46 有没有同学知道我应该怎么导入

　　11:50 猜猜猜

　　11:55 你就看着老师的界面

　　11:57 你来告诉老师

　　12:00 不知道没关系

　　12:02 老师来给大家演示

　　12:04 今天老师来呀

　　12:05 不为别的

　　12:07 就是来教我们同学一些基本的编程

　　12:11 软件方面的操作

　　12:16 我们一起来看到我们的角色区

　　12:21 我们要想保住我们的背景

　　12:24 我们要做的就是在角色区里导入

　　12:29 因为今天我们这个小猫都是我们的角色之一

　　12:36 所以我们鼠标点击右键把它删除

　　12:41 然后我们再看到这

　　12:44 我们的左下角这边

　　12:46 右下角这边有一个类似文件夹的图标

　　12:51 我们的鼠标移动到这

　　12:55 看到我们最上面这一个找到上传背景

　　13:00 点击它

　　13:04 在看到我们的把我们的拖动

　　13:08 我们的这个找到周方面

　　13:13 在桌面有一个学生素材包

　　13:17 双击打开

　　13:21 找到背景

　　13:22 点击它

　　13:27 那我们已经看到背景已经导入进去了

　　13:31 那倒是呢绝色又是怎么倒

　　13:38 你知道像刚才的步骤那样

　　13:42 把最后一幕黑猫为点击双击这个男孩

　　13:47 或者身体不好

　　13:48 对的

　　13:49 他的步骤和我们刚刚导入背景是差不多的

　　13:55 同样的

　　13:57 在我们角色区右下角有一个类似小猫的标

　　14:03 我们的鼠标移动到这

　　14:07 找到我们的上传背景

　　14:10 点击它

　　14:11 因为我们刚才已经导入背景的缘故

　　14:15 所以他现在已经在桌面的学生背景当中

　　14:22 选中男孩

　　14:24 点击打开

　　14:26 那么我们男孩角色就已经导入进去了

　　14:31 你们看到这个角色你觉得怎么样

　　14:40 诶对了以后就说到了大别针

　　14:44 诶大佬

　　14:45 那怎么办呢

　　14:47 对了在哪里

　　14:48 同样的在我们这里有一个大小在旁边的框当中

　　14:54 我们可以输入

　　14:59 你看到它再把它拖动到我们的起始位置

　　15:06 就是这个地方

　　15:08 那这样的话

　　15:10 我们的背景和我们的角色就已经导入进去了

　　15:17 看我刚刚老师的操作

　　15:19 你们想要来试一试吗

　　15:21 想没听到

　　15:25 这才是我们的孩子该来的模样啊

　　15:29 现在时间我们给同学们自由操作时间

　　15:35 按照刚才老师的步骤

　　15:38 把我们的背景和角色导入进去

　　15:41 现在开始

　　16:02 看到了你的背景已经倒进去了

　　16:13 我们这一个你看我们这上面有一个桌面好

　　16:20 可注意点击他

　　16:24 如果还没找到的同学之左右

　　16:27 同学之间帮帮忙

　　16:36 指尖手上放着

　　16:39 删掉它

　　16:40 然后输入你要的数字就可以

　　16:46 看到你已经倒进去了

　　16:53 花花叫真快

　　16:56 这个人物是不是优点

　　16:59 我们是不是可以拿好小一点呢

　　17:03 选中形状

　　17:05 再加一条关于他

　　17:12 好时间到谁做成功了的

　　17:16 举手哇

　　17:17 这么多小手对吗

　　17:19 我们来请我们这一个女孩子

　　17:23 来展示一下她的作品

　　17:38 我们看到它有没有导入背景的角色

　　17:42 教您做成功了是吗

　　17:51 好就是这个同学的

　　17:53 我们在看到你的

　　18:04 看到了吗

　　18:05 他的是不是也可以

　　18:08 我们把掌声送给这两位同学

　　18:10 也把它送给你

　　18:11 最美

　　18:14 是的

　　18:15 我们的角色背景倒进去了

　　18:18 我们的就成功了

　　18:22 那接下来啊我们就要来学习

　　18:25 我们了解我们这个男孩

　　18:28 他这个动究竟有哪些

　　18:35 这个是我们刚才同学

　　18:45 这个是我们刚才同学做的

　　18:49 我们现在的角色是在哪里

　　18:53 我们进入这个地方

　　18:55 我们就叫做即是位置

　　19:00 对吗

　　19:00 对我们用第一个动作

　　19:03 我们要让它走到哪里

　　19:05 是

　　19:09 走到哪里

　　19:10 走到我们障碍物前停下来对吗

　　19:16 也就是要走到这个地方

　　19:22 那他现在这个地方就是我们说的终点位置对吗

　　19:30 我们再来看

　　19:31 这是我们第一个位置起始

　　19:35 我们走到了障碍物前

　　19:37 我们得要停下来

　　19:42 这是我们的两个位置

　　19:45 一个是起始位置

　　19:47 另外一个就是终点位置

　　19:51 第一个动作我们知道了

　　19:53 那张我们需要怎么过呀

　　19:58 对了绕过去

　　20:01 那现在的话他的这个终点位置

　　20:05 就相当于是是什么起始位置了对吗

　　20:12 他需要到下一个终点位置当中去到这个地方去

　　20:22 这是他的第二个动作的终点位置

　　20:26 那同学们后面的动作应该是怎样的呢

　　20:33 后面的动作应该是怎样的

　　20:38 他是不是昵称

　　20:41 请你说

　　20:46 大点声

　　20:49 还是要往它的右边下面走哦

　　20:52 也就是接着绕开障碍物对吧好

　　20:56 我们一起来看一看下面的动作

　　20:59 我们也是一样的

　　21:01 绕过它到达我们第三个动作的终点位置

　　21:16 好这样他就顺利的绕开障碍物

　　21:21 成功的到达了我们的最终终点对吗

　　21:33 我们已经知道了我们这个脑门它有哪些动作

　　21:39 哪知道哪儿有哪些动作

　　21:42 我们就要来到控电超市

　　21:45 来选择我们这里面的一些指令

　　21:58 我们看到这边的运动的指令

　　22:01 我们要让它动起来

　　22:03 你觉得应该是哪个动作

　　22:06 你说

　　22:09 移动十步来听你的老师

　　22:12 拖动鼠标到我们的脚本区

　　22:18 点击我们的运行动了吗

　　22:24 没有说明不行

　　22:27 我们把它拖回去

　　22:31 请坐

　　22:32 你知道要先测试他转的脚步

　　22:38 你说要也就是我们这两个右转对吗

　　22:44 我们试一下

　　22:46 点击我们的预期预期

　　22:50 懂了吗

　　22:51 右转位置啊

　　22:53 右转和移动

　　22:57 有没有没有为什么呀

　　23:05 这是因为我们还上了一个

　　23:10 我们在选动作之前

　　23:13 我们还必须要在事件当中去

　　23:17 给他选择一个开始指令

　　23:21 为他干嘛

　　23:23 像我们的这是一个吹泡样了

　　23:27 他瘦小了

　　23:28 我们才能没有这个动作

　　23:32 就是事件从事件当中拨动我们的绿旗或空格

　　23:40 或角色被点击当中的一个

　　23:46 我们来试一试

　　23:49 拖动它到我们的脚本区

　　23:53 再点击我们的运行

　　24:00 动一下他往右段位走

　　24:04 跟我们刚刚的那个我们了解的动作相同吗

　　24:09 对了说明不是这两个动作

　　24:14 我们就可以把它拖回去

　　24:18 同学们

　　24:19 原来我们这我们可以通过拖尝试的方法

　　24:26 去大胆的尝试

　　24:29 做错了我们可以把它拨回去就可以了

　　24:36 那同学们

　　24:38 你想知道我们的这个动作是哪一个吗

　　24:43 它应该是我们动作里面的这一个

　　24:54 因为我们刚刚右转一点

　　24:57 所以我们要把它转回来

　　25:03 它应该是我们这一个动作空间

　　25:07 你看一看我们的这个空间后面有什么

　　25:14 有什么看到这里的

　　25:20 数字得到了什么

　　25:26 也就是这个位置就是他的坐标所在

　　25:31 坐标用我们刚刚老师说过一个词

　　25:33 就是他最你是真当掌声送给自

　　25:43 对了这个地方就是它的起始位置

　　25:50 知道它的起始位置

　　25:51 我们要拖动它到下一个位置当中去

　　25:58 我们应该怎么做

　　26:02 对了

　　26:02 我们应该要在我们的舞台区

　　26:06 拨动我们的这个角色

　　26:10 到我们的下一个终点位置去

　　26:15 你再看一看我们这我们这边的数字

　　26:19 跟我们刚刚的这两个对比

　　26:22 你发现了什么

　　26:28 你的连招

　　26:32 对了数字的改变就意味着它的位置也发生了

　　26:37 诶对啊

　　26:40 这那下一个动作

　　26:43 我们应该要做的

　　26:45 就是把这一个指令拖动到我们的这个地方去

　　26:54 这个控件它指的是我们的起始位置

　　27:00 而这一个在几秒内滑行到这个位置

　　27:04 则是指的我们的终点位置

　　27:09 我们来点击我们的预期来测试

　　27:16 懂了吗

　　27:18 说明

　　27:21 成功了

　　27:24 那同时呢第二个动作就应该是什么呢

　　27:36 第一个步骤还是应该

　　27:40 拖动我们的角色到下一个终点位置

　　27:47 那么我们这边它又生成了一个数字

　　27:52 这个就是它的位置

　　27:55 我们同样的把它拖动到我们这个地方

　　28:07 可以吗

　　28:08 可以好好

　　28:09 同学们

　　28:09 我要现在要到终点位置去

　　28:12 应该怎么做

　　28:13 谁倒地板上来

　　28:15 把剩下的动作来演示一下

　　28:20 其他同学有没有想试一试的

　　28:22 老师

　　28:23 迫切想看到其他同学举手的身影

　　28:27 没有

　　28:28 我们都喜欢看别人操作对吗

　　28:31 没关系

　　28:32 来也可以来回听到老师的这台电脑上来

　　28:38 开始你的操作嗯

　　28:41 先拖动这个角色

　　28:45 你先操作

　　28:46 你别说先把角色拖到最后一个红点的

　　28:56 再把它拿的这个纸巾给你

　　29:02 这是一个动作

　　29:03 完成了后面的动作

　　29:05 你也把它完成

　　29:08 再把角色移到最后一个点红点的右边

　　29:18 再把这双纸巾给移到这里

　　29:24 云中角色啊中最终点位置

　　29:33 行不行啊

　　29:35 行不行呢

　　29:37 现在是见证奇迹的时候

　　29:44 请你点击执行

　　29:52 行不行行

　　29:53 但是有一点刚刚在拖的时候

　　29:57 他的这个位置没有脱好

　　30:00 所以他感觉有点惨

　　30:02 碰到了我们的障碍物对吧

　　30:06 所以我们等会儿我们同学在设置的时候

　　30:09 一定要特别的注意好

　　30:11 掌声送给他

　　30:20 好同学们

　　30:21 像刚刚嘛

　　30:22 我们在脚本区通过拖动我们的空间

　　30:26 到我们的脚本去实现一定的功能

　　30:30 我们就说他在我们就把它叫做单件脚本

　　30:42 因为我们刚才已经设置它可以移动

　　30:45 我们为了便于我们寻找

　　30:48 我们还可以点击文件

　　30:51 把它保存到我们的电脑当中命名

　　31:00 公允有酒

　　31:04 在我们的桌面

　　31:06 我们就可以找到我们的这一个文件

　　31:10 对不对

　　31:11 这是我们把它作品保存下来

　　31:19 我说呢是不是特别的想要做一做呢

　　31:24 嗯别急

　　31:26 来看到黑板

　　31:29 我们来回顾一下我们刚刚是怎么做的

　　31:34 首先我们在操作之前

　　31:36 我们得要在脑子里想一想

　　31:41 我究竟想让这个角色

　　31:46 什么对不对

　　31:48 然后从我们的事件当中点击绿旗

　　31:54 按空格键或角色被点击当中三个当中的一个

　　32:02 选从控力控件当中选择我们的相

　　32:08 选择我们的动作指令进行搭建好

　　32:13 脚本测试调整

　　32:17 如果行

　　32:19 我们就可以把作品进行保存

　　32:24 同学们

　　32:25 像这样的

　　32:27 我们就把它叫做程序

　　32:32 这是一个很简单的程序

　　32:34 我们也可以把它叫做编程

　　32:46 现在时间紧

　　32:48 我们同学大胆的尝试

　　32:52 但是现在我们要做的是完成女孩的动作

　　33:02 像刚刚我们一样的

　　33:05 我们完成女孩的动作

　　33:07 我们需要有什么素材

　　33:10 要要要推荐领学

　　33:16 因为我们的角色刚刚已经导入进去了

　　33:19 所以我们现在需要把角色把它给导进去

　　33:24 然后让它能够实现一动

　　33:32 女孩的动作跟我们男孩子的是不是差不多

　　33:39 好如果等会儿我们同学在操作的时候有问题

　　33:43 可以看看黑板

　　33:45 或者说问问小组里的同学

　　33:48 剩下的时间给我们的同学们

　　33:53 不需要删

　　33:54 需不需要删

　　33:56 需要对不对

　　33:57 我们就是再插入一个决策

　　34:07 可以的话

　　34:56 老师看到我们有些同学做的非常的

　　36:05 可能这个也是

　　36:12 他们只需要女朋友

　　36:18 好同学们

　　36:19 我们时间到有没有哪位同学的作品成功了的

　　36:25 老师刚刚看到我们这个同学的做了

　　36:30 你能够给大家来展示一下

　　36:32 你是

　　36:38 三

　　36:49 你点击执行

　　37:03 点击

　　37:09 这个女孩的动不动也没有动动了

　　37:13 但是有没有都走完

　　37:15 我们的这个动作没有

　　37:18 对不对

　　37:18 我们就是接着往这里

　　37:21 往我们刚刚老师讲的动作来就可以

　　37:25 有没有哪个同学成功了的作品

　　37:28 要来给大家展示的

　　37:35 好我们来看一下

　　37:41 但是

　　37:49 你发现了没有

　　37:51 他的男孩女孩的动作都有对位

　　37:54 而且它在移动时候

　　37:58 它的这个速度速度是一样的

　　38:03 干什么呀

　　38:07 因为他两个脚本

　　38:09 它在这里的这个时间它都是设置的一秒

　　38:15 对不对对啊

　　38:18 同志们

　　38:20 其实啊我们这节课我们理解了

　　38:26 如何让我们的角色动起来

　　38:29 那同学们通过这节课的学习

　　38:31 你有什么收获

　　38:42 我们学会了编简单的程序去做

　　38:47 还有吗

　　38:50 还有没有同学们

　　38:52 其实我们还可以利用这个软件

　　38:55 还可以进行特别多的操作

　　38:58 你比如说我们可以让我们的球动起来

　　39:02 我们还可以有啤酒传球

　　39:06 有欢呼声

　　39:07 有呐喊声

　　39:08 我们都可以在我们的这个程序当中实现

　　39:15 课后我们的同学

　　39:19 继续完善自己的作品

　　39:21 如a角色交换造型

　　39:24 传球接球球射门

　　39:27 进球后的弹跳都可以把它给加上去

　　39:33 相信我们同学课后一定能够

　　39:37 把自己的作品完成的非常的好

　　39:43 这节课我们就到这

　　39:46 我们就结束了

　　39:47 相信同学们一定会有一些收获

　　39:51 我们这节课我们就上到这