课题：01【主旨报告】大概念视角下的科学单元整体设计，2024年教科版科学教材全国培训会.mp4

所属栏目：小学科学教学视频
执教/时长：49:53
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01【主旨报告】大概念视角下的科学单元整体设计，2024年教科版科学教材全国培训会.mp4－本次讲座聚焦于大概念视角下的小学科学单元整体设计。主要内容包括大概念的定义、素养导向的教学变革关系、大概念与专家思维的关系，以及如何进行单元整体设计。强调大概念是专家思维方式的反映，具有引领性，并且必须基于事实和日常经验。提出大概念与日常概念相结合的重要性，并讨论了如何通过教学实践引导学生像专家一样思考。此外，介绍了单元整体设计的思路，包括望远镜思维和放大镜思维的应用，以及学习评价的设计和过程。最终目标是利用大概念更好地达到素养目标，提升科学教育质量。
年份：|2024|
版本：|部编|教科版|
学科：小学科学教学视频
年级：
标签：科学单元整体设计
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