课题：五年级美术下册《能干的帮手》优质课教学视频

　　五年级美术下册《能干的帮手》优质课教学视频

　　00:00 大哥起立

　　00:01 老师您好

　　00:05 同学们好

　　00:08 还有同学没进来吗

　　00:11 谁呀什么是泥水啊

　　00:17 谁来了没有

　　00:18 我是什么

　　00:20 我是能办的帮手

　　00:22 关注周小a

　　00:23 这里有封信送达

　　00:25 请您查收

　　00:28 有一封信来啦来啦

　　00:32 来试试

　　00:33 你信不信啊

　　00:37 直到二爱玛的孩子在学习工程车

　　00:40 能干的帮手一刻

　　00:41 张老师特前往工程机械企业给同学们带来惊喜

　　00:47 去看一下手机

　　00:49 张老师发信息来了

　　00:50 说要在我们班呀招聘设计师

　　00:54 那么昨天我们的同学就学了工程车的画法

　　01:01 现在老师来看一看同学们画的作品

　　01:04 是否具有一个工程车的素养

　　01:08 请同学们把作品拿出来

　　01:14 我的还怎么样

　　01:15 你这个画的怎么样啊

　　01:18 很好哦

　　01:21 像这位同学造型是比较精准的哦

　　01:28 谁在说看我的看我的

　　01:30 我过来好不好

　　01:31 你举个手啊

　　01:34 画的怎么样

　　01:44 所以这个红色的呢颜色搭配的很好

　　01:49 注意到了我们上节课所讲的工程车

　　01:52 大部分是什么颜色啊

　　01:54 黄色黄色黄色

　　01:55 因为他要时刻的仅是一个安全性

　　02:08 看来我们的同学都具有了一个设计师的

　　02:15 能干的帮手在我们国家就是一个工业大国

　　02:21 是一个机械制造大国

　　02:25 中国素有什么支撑呢

　　02:28 基建基建狂魔对基建强国

　　02:34 在我们的长沙就有三一重工

　　02:37 山河智能

　　02:38 铁建重工

　　02:40 中联重科

　　02:42 都是全球前50强的一些制造企业

　　02:47 尤其是在昨天

　　02:50 又有一家世界前50强的工程机械制造企业

　　02:56 落户营销

　　02:57 它就是新邦智能

　　02:59 让同学们想想姜老师会去到哪一家企业

　　03:03 因为我们现在现场连线姜老师

　　03:06 看到底是去到了哪一个企业好

　　03:18 哈喽哈喽王老师啊

　　03:21 大家孩子们大家好

　　03:23 我现在呢就来到了我们宁乡的三一重工

　　03:28 今天我们有幸邀请到了我们的员工程师好

　　03:33 那么接下来我们就请员工程师

　　03:35 给我们介绍这些能干的帮手

　　03:40 好同学们大家好

　　03:43 欢迎来到三一重工宁乡西街裁员

　　03:48 欢迎望去

　　03:49 这些产品呢都是我们三一自主研发

　　03:52 亲力打造出来的

　　03:54 他们都是基建里面必不可少的

　　03:58 能干的防守好

　　03:59 这是一台s a c2700 七八的启动机

　　04:04 它的作用非常广泛

　　04:06 我们的工艺与安装工具吊装

　　04:09 然后房地产搞楼房的建设都是必不可少的

　　04:13 小把手

　　04:14 他要等的重量是高深的

　　04:17 知道嗯

　　04:21 一台小汽车

　　04:22 我们平时要11个人非常费力的把它抬起

　　04:26 觉得这台机器啊

　　04:28 我们就可以把它轻松的吊起来

　　04:31 我们的社会设计师啊

　　04:34 在研发之初考虑到它的安全性

　　04:37 便捷性和功能性

　　04:40 那么现在我问同学们

　　04:42 你们知道它有哪几个部分组成的吗

　　04:48 如果你们能打出来

　　04:49 那就非常厉害了

　　04:51 我这里还有一个非常重要的

　　04:55 你们敢挑战吗

　　04:58 敢敢敢

　　05:06 到底干不干

　　05:10 现在姜老师已经把这个任务卡飞鸽传书啊

　　05:16 用手机传过来了

　　05:17 我们来看一看

　　05:22 找个同学读一读

　　05:24 来你来一进一步了解工程车打捞设计基础

　　05:31 二改进现有工程车或自主设计一个工程车形象

　　05:37 请坐

　　05:40 张老师还在信息里面说到了

　　05:43 让王老师来考察大家的设计师素养

　　05:48 看大家能否成为一个优秀的设计师

　　05:54 首先我们来拼一拼

　　05:57 看看同学们对工程机械的一个整体感知

　　06:03 老同学愿意上来试一试

　　06:05 来你来

　　06:42 你们觉得他平时怎么样还行是吧

　　06:46 那肯定你们还有更好的啊

　　06:51 再请个同学来休息室

　　06:53 后面那个男孩子

　　06:54 那个高个子男孩子

　　06:59 我们的女孩子要多思考啊

　　07:00 我等会喊个女孩子好不好

　　07:03 优秀的设计师不分性别的

　　07:19 成功了没成功了

　　07:24 有没有女孩子愿意的来这里一个

　　07:31 啊

　　07:40 你看他速度很快

　　07:50 根据同学们刚刚的拼凑

　　07:54 我发现同学们都是先找到工程车的轮胎诶

　　08:00 一个底部

　　08:04 然后再去找他的车身

　　08:06 车身车身

　　08:11 最后啊比较纠结的实际上就是我们的什么

　　08:14 知道这是什么吗

　　08:16 你学习

　　08:19 就是这么几个部分

　　08:27 底盘车身和机械臂

　　08:46 通过这个活动

　　08:47 我发现同学们呢确实非常的优秀

　　08:51 有这么一个思维

　　08:52 就是把我们的工程车即使是分为了这么多

　　08:57 零零碎碎的

　　08:58 也能够很好的找到

　　09:02 而且还把他们迅速的组装成一个整体

　　09:05 那么接下来继续考察

　　09:08 同学们难度升级一下啊

　　09:11 猜一猜

　　09:14 老师啊

　　09:15 只擦出一个很小的部分

　　09:17 看看同学们能不能认识出这个工程车

　　09:23 先找一个

　　09:28 这是什么

　　09:30 你说我觉得是第二个

　　09:33 你说为什么

　　09:34 我觉得是挖掘机哦

　　09:36 有不同的声音哦

　　09:38 我们来看一个

　　09:44 飞哥来挖掘机

　　09:45 你说你这是挖掘机啊

　　09:49 你说

　　09:53 再踩一个

　　09:57 就差了一点点

　　10:02 猜不出来了

　　10:05 你说起重机起重机我们来做插点看看啊

　　10:12 多插点看看这是什么

　　10:15 好推荐推推也是推土机

　　10:20 也可以当做铲车

　　10:22 对不对哦

　　10:23 你看这些工程车啊

　　10:26 他们实际上都有一个共同的特点

　　10:32 它们的底盘车身可能都很相像

　　10:37 就像我们刚刚拼错的时候一样的

　　10:39 我们去找哪一个的底盘

　　10:41 哪一个的车身都无所谓

　　10:43 关键能够体现工程车它的功能的是哪一个

　　10:48 机械臂

　　10:49 在我们的这个工程车的机械臂上

　　10:52 就有一个重要的科学知识

　　10:55 就是我们的杠杆原理和液压原理

　　10:59 现在就让我们以热烈的掌声

　　11:02 欢迎我们的科学老师上场来给我们解说

　　11:09 hello

　　11:10 各位同学好

　　11:10 我是你们的科学老师

　　11:12 你们可以叫我冯老师好

　　11:14 现在呢相信同学们都已经看见啊

　　11:16 今天老师带来了一个特别的模型

　　11:19 同学们知道这是什么吗

　　11:21 好耶

　　11:23 换身臂臂挖掘机

　　11:25 它的机械臂

　　11:26 那么你们看看在这个挖掘机的上面诶

　　11:29 还有一个什么呀

　　11:31 需要管诶

　　11:34 针管注射剂

　　11:35 诶

　　11:36 我听见有个同学说了

　　11:37 那同学们

　　11:38 你们知道这个注射器它是干嘛的呀

　　11:41 在我们的生活中打针的

　　11:44 打针的

　　11:45 那其实啊他今天还有另外一个功能

　　11:49 你们想知道是什么吗

　　11:50 想那现在呀老师请两位同学上来试一试

　　11:57 感受一下啊

　　12:00 这边这位同学

　　12:04 好这位同学来

　　12:06 我们现在呢请两位同学来试一试

　　12:09 老师呢

　　12:10 这里呀有什么呢

　　12:14 看是什么沙子诶沙子

　　12:17 现在呢请两位同学来使用我们的这个机械臂

　　12:24 挖掘机

　　12:24 将我们的这个砂纸

　　12:26 将它怎么样从这里移动到这边试一试

　　12:30 来这边两位同学看一看他们在使用的过程中诶

　　12:35 是不是正确的方式呢

　　12:39 来一人两个掌握掌握

　　12:41 看一下他们每一个的功能是什么啊

　　12:49 哎先抬起来了

　　12:51 对不对

　　12:53 我起来了

　　12:54 动起来了

　　12:54 看看能不能挖起来

　　12:58 看一下

　　13:02 好现在应该该怎么办

　　13:04 抬起来抬起来

　　13:13 好我们一起来看一下

　　13:15 现在啊我们的机械臂都缠斗

　　13:18 已经将我们的砂纸诶挖在我们的铲斗里面

　　13:22 我们现在需要干嘛

　　13:23 诶

　　13:24 a起来了

　　13:25 好

　　13:31 好看一下啊

　　13:33 他已经将它缠起来

　　13:35 然后进行了移动

　　13:49 掌声在哪里

　　13:55 好谢谢两位同学

　　13:59 好

　　14:00 那么我们是通过液压挤压的方式

　　14:03 来操纵我们的挖掘机

　　14:05 那么接下来呢

　　14:06 老师带领同学们一起来看一下液压原理

　　14:09 也称刘邦依靠电压力来驱动负载

　　14:12 实现直线运动的是液压执行机构

　　14:15 主要由高口气缸

　　14:17 大活塞杆

　　14:18 活塞密封组件构成的液压缸

　　14:21 在活塞杆完全缩回去的最小长度

　　14:23 备弹活塞能够移动的最大距离

　　14:26 综合性转三维动

　　14:27 为了活塞在缸体内能够提供

　　14:30 那么就要提供一条流电

　　14:31 能够逐渐和流出缸体的路径

　　14:34 为了保证液压缸的流量恒定

　　14:36 就要加高密封圈

　　14:37 实际应用中

　　14:38 为了避免冠心地与灌溉撞击

　　14:41 所以要加高缓冲装置

　　14:43 好老师今天的科学科普啊

　　14:46 已经到此结束啦

　　14:47 同学们再见

　　14:50 谢谢我们科学老师给我们涨知识

　　14:53 科技永不止步

　　14:54 设计追求创新

　　14:57 我们已经初步的了解了我们现有的工程车

　　15:00 但是他们也存在着很多的缺陷

　　15:04 接下来我们来看一看

　　15:06 啊啊啊啊

　　15:32 像这些事故

　　15:34 有的是因为场地的原因

　　15:38 环境的原因

　　15:39 也有的是因为机械师操作不当

　　15:42 也有的是我们的机械还存在着设计的缺陷

　　15:48 实际上我们的工程机械师

　　15:51 设计师一直在追求创新

　　15:55 一直在改进

　　15:57 我们来看看我们三一集团是怎么做的

　　16:01 这个这个三一重工的概念挖掘机

　　16:03 你一定会被他帅一眼

　　16:04 他独特的行走系统超强大

　　16:06 像个巨型大蜘蛛

　　16:07 在穿越里都不在话下

　　16:09 体型庞大的挖掘机总给我们更重的影响

　　16:12 操作起来自然也很难

　　16:13 而三一重工又提出了

　　16:15 对自己未来挖掘机的概念构想

　　16:16 宛如一只大型的蜘蛛机器人

　　16:18 灵活度异常的高

　　16:19 不需要传统的轮子和履带

　　16:21 支撑着这个巨大怪兽的是六条山动

　　16:24 弯曲自如的机械腿

　　16:25 腿

　　16:26 底部的球形轮胎是它的一大亮点

　　16:28 360度任意旋转

　　16:29 无死角

　　16:30 横着走过x行走都没有问题

　　16:32 它的精准停到目标位置

　　16:33 驾驶起来更加轻松

　　16:35 甚至遇到巨石拦路的情况

　　16:37 其实轮胎旁还能伸出三只支撑脚转

　　16:39 而以抬腿走路的方式爬过去

　　16:41 这条队足以保证他平稳爬行

　　16:43 在险峻山林里修桥铺路

　　16:45 才定能发挥巨大作用

　　16:47 甚至在泥石流山体滑坡和地震的救援工作中

　　16:50 他也能迅速赶到

　　16:52 并用强有力的关头开着挖掘任务

　　16:54 及时救出被困的幸存者

　　17:01 那么同学们

　　17:02 我们现在再看到你所画的工程车

　　17:06 你觉得还有哪些可以改进的

　　17:09 或者说让你来设计一台工程车

　　17:12 你会考虑到哪一些方面的因素

　　17:15 我们现在拿着你自己的画稿在小组内探讨

　　17:21 开始

　　18:24 高一的同学参与世界海中国队的对抗训

　　18:37 好现在哪个组来说一说你们所探讨的

　　18:42 你好

　　18:43 我们来直接说呀

　　18:47 你说你你会怎么样去改造

　　18:49 或者说我们可以给七嗯工程车

　　18:54 它的旁边设计很设计几个气垫

　　18:57 这样子遭假如遭遇什么自然灾害

　　19:00 洪水之类的话

　　19:02 他就可以依靠这个气垫浮起来搞这个安全问题

　　19:06 我们我们是这样决定的

　　19:10 给车身它的下面设置一个圆环

　　19:14 圆形的不再是环形的轮胎

　　19:16 这样当物体坍塌的时候

　　19:18 他就可以直接往后退或者往左右随意移动哦

　　19:23 我听懂了你的锈迹的一个构思

　　19:26 我想啊应该也不是那么的难实现

　　19:30 好还有哪一组呢

　　19:32 拿你们的作品上来嗯

　　19:35 首先这个的话

　　19:36 我觉得可以在它的车身后面加了比较矮的轮胎

　　19:44 到哪个位置在这里

　　19:46 然后如果有倾斜的话

　　19:49 它后面的轮胎它可以比如说快啊

　　19:53 这轮胎它往后面倒

　　19:55 这里就可以顶住

　　19:56 他

　　19:56 就不不会那种被石块石头给顶顶端

　　20:02 什么顶顶端的

　　20:04 用心情况好的

　　20:08 还有哪一组来

　　20:11 你来试试

　　20:21 我觉得当遇到安全事故的时候

　　20:25 机车已经不重要了

　　20:26 所以然后是生命重要一些

　　20:29 所以我觉得我我的想法是在里面安装那个气垫

　　20:33 然后等然后先把它收起来

　　20:35 等到嗯有危险的时候

　　20:38 它就会就是那种感应装置

　　20:40 等发现危险的时候

　　20:42 就把它就感应就能感应的刀

　　20:45 并且把那个里面驾驶的司机包围住

　　20:49 围巾手摸一点啊

　　20:52 你们觉得这个创意怎么样

　　20:53 可以你们可以先学一个学会的

　　20:59 我很赞同他的这个创意

　　21:01 以什么为本

　　21:02 以人为本是不是好的设计

　　21:05 它总是以人为本

　　21:06 知道科技来为人类做出贡献

　　21:11 所以说我们的工程车出现安全事故的时候

　　21:18 首先考虑的是谁

　　21:21 所以我们要给他掌声啊

　　21:30 通过我们的学习以及同学们的探讨

　　21:34 我发现我们都非常的具备一个

　　21:37 优秀设计师的资质

　　21:39 那么接下来我就问问他

　　21:44 有没有信心完成这个任卡

　　21:46 有改进现有工程车或自主设计一个工程车形象

　　21:53 我们刚刚小组讨论了

　　21:54 现在老师给每一组发一张设计稿

　　21:59 你们可以在原有车

　　22:02 也就是你上节课所画的

　　22:04 这个工程车的基础上去改进

　　22:08 或者你重新设计一个也可以

　　22:12 接下来老师会给同学们十分钟的时间

　　22:16 有一段音乐带着我们来进行创作

　　22:21 音乐有四个小段

　　22:25 他分别承载着我们的体感

　　22:30 调整各有不同

　　23:12 后来我有多难过

　　23:14 还有一个妹

　　23:37 120乘过二三

　　23:39 我打完第一次穿越到李白随便吃

　　23:56 轮子都是买面子的

　　23:59 我也很高的

　　24:00 只要花钱3万自己可以

　　24:40 这都是其中一个鸡蛋的味啊

　　24:44 下个就算

　　26:37 看你怎还没过这样

　　26:39 哎呦

　　26:39 我的天我的

　　27:15 高中两分钟来了200个男色

　　27:18 我们叫中国人

　　28:33 加油啊

　　28:34 给大家放一个

　　28:52 你自己的吗

　　28:53 这个人是有点不穿的

　　28:57 妈呀

　　28:58 这个不知道521

　　29:20 脚要看假的好

　　29:25 同学们

　　29:26 我们时间到了

　　29:28 停下手中的画笔

　　29:30 我们看到各种的作品

　　29:36 你们的设计真的是让我大开眼界

　　29:41 每个同学都把你们的聪明智慧

　　29:46 体现到了你们的设计稿中

　　29:49 现在白总愿意上来讲讲自己的优秀作品

　　29:53 来你们先来

　　29:54 你们是哪一家

　　29:56 倒数第二张

　　29:57 这个是吧

　　30:06 首先这是一个啊

　　30:08 这是在野外的机车

　　30:10 它这个就是可以在水里面方便行走

　　30:15 然后他这个是遇到危险时可危险

　　30:21 然后他这个是遇到危险时

　　30:26 很快就选了

　　30:27 然后这个就是很容易这个东西的话就是假的多

　　30:31 他这个油没了

　　30:33 它就可以用这个把这个野兽吓跑

　　30:38 果然是女孩子的睡衣

　　30:40 好时刻想到了什么

　　30:51 好我也觉得你的作品我也觉得大家觉得怎么样

　　30:54 二一

　　31:07 接下来哪一组

　　31:09 那你的手举得高高的说你们是哪一幅

　　31:13 第三幅

　　31:14 第三幅

　　31:15 第一颗

　　31:20 嗯我们首先是让司机坐在这个位置进行

　　31:25 这个位置进行针这个位置进行驾驶

　　31:29 然后呢这里进行一些这个机械的什么液压装饰

　　31:34 当紧急事故发生

　　31:36 司机的座位舱下降

　　31:38 然后这个整个车子就会形成一个封闭状态

　　31:43 司机在这里后面将会是有一个仓库

　　31:48 内设有食物和水源等等

　　31:51 我们的车子底部

　　31:53 这里是那个气垫

　　31:55 当洪水发生时也是可以飘上来的

　　31:58 这里由于时间也有来得及这个进行花细节

　　32:02 这里它是一个圆形的车轮

　　32:05 外设那个有橡胶的这种袋子

　　32:10 可以防止他的这种滑坡型这种滑坡的紧急状况

　　32:20 优秀的设计师啊总是以人为本

　　32:23 他时时刻考虑的是我们的这个驾驶员

　　32:27 他的安全

　　32:29 他的生命

　　32:31 所以啊我们说优秀的设计总是以人为本

　　32:36 而科技总是改变我们的生活

　　32:40 我相信他的这种设计理念

　　32:43 在不久的将来一定会成为现实

　　32:49 你们觉得应该奖励个什么小黄桃

　　32:52 小红花好

　　32:57 接下来来一副

　　32:59 哎你们你们是来一幅中间的中间的

　　33:05 这个衣服作品哇

　　33:09 你好好学学嗯

　　33:12 首先首先先是从底盘开始

　　33:16 底盘这里是一个爬行方式

　　33:19 跟刚才那个视频里设计的是差不多

　　33:22 我就不多讲了

　　33:23 然后卖它附带三个功能

　　33:26 一个是挖土

　　33:28 一个是推土

　　33:28 一个是呃吊车的功能

　　33:31 都是由代支钛合金做的机械臂

　　33:34 所以说特别的坚固

　　33:36 然后在这个嗯挖土机这里设置了吸引装置

　　33:41 更方便挖土

　　33:42 在这个位置还附了还附了一层弹簧装饰

　　33:47 可以方便驾驶员逃生

　　33:57 我要加入一个红心的

　　34:04 科技创新推动设计发展

　　34:07 设计创新呢有推动科技产品成为真实的产品

　　34:14 我想在不久的将来

　　34:15 他的这种想法一定会变成科技的真实产品

　　34:21 非常的优秀啊

　　34:23 我们再来一组好不好

　　34:26 还拿一组来强摸准备

　　34:31 下面也是设计设计的

　　34:34 设计成四条腿

　　34:37 这个腿的这个下面它它的吸力非常强

　　34:40 如有如果有那种那种非常高的地方

　　34:44 可以直接爬上去

　　34:46 牢牢地吸附在上面

　　34:47 然后然后这个机械臂是用来抓那种大型物体

　　34:54 它它非常有力

　　34:56 就是如果有前面有很那种嗯很大的东西

　　35:02 可以用它直接抓起来

　　35:04 这个这个是可以钻石头

　　35:07 然后就是前面有石头什么的

　　35:10 可以直接钻破它

　　35:12 然后我们下面设计了一个喷射器

　　35:15 如果如果那个物体实在太高

　　35:18 爬不上去

　　35:19 可以直接喷喷

　　35:20 起跳以后

　　35:23 我们这里它是可以旋转的

　　35:26 就是你在前面不好掉头的话

　　35:29 你的这个头可以旋旋旋转方向

　　35:34 然后换一边继续行驶

　　35:37 你们有没有想问问他的

　　35:42 行动好嗯

　　35:43 我认为那个棋力虽然往高上爬有优势

　　35:49 但是如果是在那种有沙子的地方的话

　　35:52 就不会有什么太大的优势

　　35:54 你你可以直接抬起来走远

　　36:02 抬起来一脚就一脚过来

　　36:04 三只不一样的

　　36:06 我觉得王者你们只顾着他的作用

　　36:11 里面有没有他里面的驾驶员

　　36:14 他们在那干嘛

　　36:15 被喷了

　　36:16 这里是可以直接吊死踢飞

　　36:18 他后面有个落伞

　　36:20 可以保证保证安全都能不

　　36:26 谢谢你

　　36:28 你这个就是底下的起飞装置

　　36:31 最多能飞多高

　　36:44 没有都是错的

　　36:45 好好

　　36:46 我发现同学的思维是开过了

　　36:49 实际上刚刚有同学提到了问题

　　36:52 诶

　　36:53 老师在这里呢可以科学的给你们解答一下

　　36:55 就是我们如何把我们的设计图纸来

　　36:59 变成科技的产品

　　37:01 这实际上是一个转换的过程

　　37:03 所以说我们任何一种产品的生产

　　37:06 它都是由哦有美术类的设计师

　　37:10 有科技类的工程师合作来完成的

　　37:14 实际上他们的思想到了

　　37:19 在这个图纸上展示出了他们的创意

　　37:24 图纸上所展示出他们的智慧

　　37:27 看得出来他们是非常用心的在做设计的

　　37:31 所以说老师也相信在不久的将来

　　37:35 我们的科技一定会使我们的设计成为现实

　　37:40 好谢谢你们

　　37:45 实际上老师也刚刚也看了啊

　　37:47 同学们的设计都是非常的优秀的

　　37:50 都考虑了人的因素

　　37:52 都考虑了安全的因素

　　37:55 都考虑了工程车本身的功能的特点

　　38:01 而且有创意

　　38:04 有思想

　　38:05 有高度

　　38:06 我给你们来点赞好

　　38:09 请涂上

　　38:10 这有九个组的

　　38:12 包括陈文柏拉

　　38:13 主要刚刚没有拍到的上来领奖

　　38:28 让我们把掌声响起来

　　38:35 那你请我们的课代表把我们的作品现在刷上来

　　38:40 我要装到这个信封袋里面

　　38:43 赶快委托我们的江老师回头送到战役重工

　　38:59 再次祝贺我们优秀的设计师们

　　39:03 我想你们的作品一定会注意人类的进步

　　39:07 注意我们明天更美好的生活

　　39:11 下节课我们将继续学习能干的帮手

　　39:15 第四模块机器人

　　39:20 到2035年

　　39:21 我们将实现高水平科技自主自强

　　39:31 刚刚我看到同学们的优秀的设计作品呢

　　39:35 感到非常的欣慰

　　39:36 因为到2035年的时候

　　39:40 你们上大学毕业风华正茂

　　39:44 你们这么优秀强国

　　39:46 有你们祖国一定强下课

　　39:52 老师您辛苦啦

　　39:56 老师再见

　　39:58 同学们再见