课题：04八年级下册语文古诗文大单元学习课例《慧谈经典，存义精思》、《含英咀华，古诗苑漫步》专家点评，2023年初中语文新课标新课堂大单元主题式教学研讨活)

　　04八年级下册语文古诗文大单元学习课例《慧谈经典，存义精思》、《含英咀华，古诗苑漫步》专家点评，2023年初中语文新课标新课堂大单元主题式教学研讨活)

　　说话人 1

　　各位老师上午好，这个评课不好评啊。嗯，昨天应该不是昨天了，前边我们广雅把我们这个大单元的这个教学设计发给我上网看了，我就有在想我们这今天这两节课到底会上成什么样啊?我们老师们也拿了这个资料也可以看到，虽然我们这个大单元的设计，实际上它是确实是一个，是比较宏大的一个规模的一个妨碍，但是真正落到我们课堂上为的怎么样，我确实看来是有点担心的。

　　说话人 1

　　但是今天听完这两节课之后，我不知道老师们感受怎么样，我感觉到比我臆想的要好。嗯，可能老师们一开始都被如果只是看这个方案，会觉得这样的教学方案我们能够落实到我们的学校、我们的班级、我们的学生身上去吗啊?可能都有这个疑问，但是听了今天这两节课，我觉得可能很多老师们反倒会觉得，诶，好像这样的课我们也能上，我们的学生也可以来这样来做，这样来学习。

　　说话人 1

　　嗯，我想是不是这样看我们这个今天这个论坛它的意义就会更深刻，因为我们这个论坛是强调是新课标的课例解读，实际上就是说用我们的课例来解读我们的新课标，也就是我们的课堂教学的深度变革，怎么样就落使我们新科比较所强调的核心素养。那从这个角度来看我们这个大的问题，从我们这两节课实际上我们可以看到，嗯，我们课标落实时的一个新面貌，确确实实展现出了一个新面貌，很平淡。看起来两节课，但是我觉得这两节课我非常欣赏。嗯，为什么呢?因为我们现在强调新课标有很多概念，有很多一些各种各样的新的一些术语出来，实际上我老师们是很疑惑的，但是这两节课呈现出来的，我觉得是我们老师们可以去思考、去学习的。

　　说话人 1

　　我在学习新课标的时候，我现在一直在思考我们这个新课标的强调的核心素养，实际上它并不是一个很玄乎的东西。我跟很多老师说新课标强在的核心素养，我常常拿华东时代的钟启全教授的一个说法来说，它最突出的特点是什么呢?就是真实性。所谓强调核心素养，就是强调培养我们学生在真实的情境当中运用知识去解决真实的问题的能力。嗯，我觉得是我们这个新课标它所突出的一个重点就是真实性，学真本领。嗯，这是我们这个新科院所强调的我们培养人的一个突出的要求特点啊。那要学真本理，那就要真的去用知识，在用的过程当中去掌握知识，然后形成我们的关键能力，培养我们的核心素养啊。所以我想这样再去看我们这个课程标准，它所强调的很多东西实际上并不是非常的理论化，而是非常真实的面对我们的教学问题。这样我们这个新课标的落实，它就不是说好像是全部重新要打乱，再重建一个新的全新的东西，而是我们训着这样一个指示的方向。嗯，让我们的课堂真正能够落实培养新学生的核心素养，培养学生解决问题能力这样一个最基本的方向去前进。

　　说话人 1

　　嗯，我觉得从这个角度来看，我们对我们这个新课程的落实会更有信心，因为我们的课标掰陌之后，实际上有各种各样的一些疑问，包括我们教研员当中，我们甚至是我们很高端的一些专家当中，实际上都对我们这个新课标是有一些疑问的，它能不能够真正的落地?嗯，那今天我们这个，我们两所学校要用自己的真实的课堂，嗯，给我们做了一个很好的示范。

　　说话人 1

　　我自己最近在思考这个课堂的变化的时候，我提了几个我认为的语文好课的几个维度，就观察维度，这个和我们课表里面所强调的可能不完全一样，那么它这三个维度，一个是高参议度，一个是高成就感，一个是高幸福感，参与成就幸福啊。我觉得我们的课堂如果能够体现出这三个方面，嗯，那我们的课堂就是真正的能够落实核心素养的课堂。那我首先把参与放在第一个维度上面。嗯，为什么呢?实际上我觉得我们新课程改革它要解决的一个问题就是我们学生在课堂上面主动学习与参与学习活动这么一个问题。老师们回忆一下我们的一路走过来，这个课程改革，实际上我们都在强调这个自主合作探究的学习，这是我们这个课改的一条主线啊。但它真正怎么去落实，实际上就是怎样提高学生的参与度这个问题。如果学生在课堂上都不参与，或者参与的比较浅层，那么我们这个所有的理念、所有的想法都只能够是一个美好的梦。嗯，所以怎么样改变让我们的学生真正能够在课堂上面参与进来?这是我们课改一个非常突出的一个问题。………………