课题：高中生物《细胞分化》教学视频课例，2023年四川省优质课

　　高中生物《细胞分化》教学视频课例，2023年四川省优质课

　　说话人 1

　　都要过年了，对吧?我作为一个四川人，每到这个时候我就经常想起小的时候，大人中的说了一句四川话，他是怎么说的?他说胡萝卜，明天看到要过年，唉，那我想问大家的是，嗯，一个胡萝卜，比如说老师手里的这一个胡萝卜，它是怎么从一粒小小的种子变成一个完整的植株的了?请大家观看一个小视频。

　　说话人 1

　　好，视频看完了，老师想请问大家两个问题，第一，这一个胡萝卜只通过我们上一节课所学到的细胞的分裂，你觉得它能不能变成一个完整的植株?这是第一个问题，第二个问题有没有可能我们不需要种种子也可以得到胡萝卜了?让我们带着这两个问题进入今天的学习细胞的分化。

　　说话人 1

　　好，现在老师给每位同学的每个小组的桌子上准备了一根胡萝卜，以及在课前老师对胡萝卜的根和叶进行了切片，制作两个零食装片，现在请大家仔细观察小煮的胡萝卜的叶和根，以及老师所提供的装片图。你思考一下叶和根在如下几个方面各自有哪些不同，请大家先思考一下。

　　说话人 1

　　好，来，这位同学，唉，对，嗯，话筒选。

　　说话人 2

　　话筒。就是它的叶的颜色，首先是和根是不一样的，可以明显的看到叶肉是呈现绿色，然后根是呈现它胡萝卜韧皮的，嗯，红色、橙色之类的，然后嗯，它的曳成一种比较分散的状态，然后根是比较完整的一根长状。

　　说话人 1

　　好，你刚刚说的是器官层面的，其他的层面你还有想补充的。

　　说话人 2

　　嗯，在细胞层面这个，嗯，在叶里面可以明显的看到，和根不同的是它存在一些绿色的物质，就是叶绿体，然后和灯比起来的话，他还跟温迪拆拍，嗯，比呈有序的排列，然后根是比较，嗯，无规则的排列。

　　说话人 1

　　好，你刚刚请坐蛋白质层面，你还有要补充的吗?还有吗?OK，好，那你请坐啊。刚刚这位同学他从器官的层面，细胞和细胞器的层面啊。嗯，发表他的观点，有没有同学补充一下，在蛋白质层面你觉得可能有什么样的差别呢?嗯，来到旁边这位同学。好吧，就是对这位同学好。蛋白质层面你能想到吗?

　　说话人 3

　　我觉得蛋白质层面的话，跟的蛋白质和嗯叶的蛋白质可能是相同的，但是它们显现出来的基因是不一样的。

　　说话人 1

　　嗯，我们说的不好意思，没听清你说的是基因相同还是蛋白质相同?我们说蛋白质的层面的话，你刚刚说的是相同点还是不同点?

　　说话人 3

　　那应该基因相同，但蛋白质的表现不同。

　　说话人 1

　　OK，你说的是蛋白质不同，能不能具体举例蛋白质，你能说出什么蛋白质不同吗?

　　说话人 3

　　根之中应该没有叶绿体。

　　说话人 1

　　你说根是有还是没有?你刚刚说的根是没有叶绿体，对吧?嗯，OK，好，请坐。他刚刚是仍然其实是给大家提到了跟没有叶绿体，叶肉细胞它是有叶绿体的。唉，那你就顺着他这个角度你思考一下，你觉得叶肉细胞它可能特有的蛋白质或者说酶，你觉得可能会有什么呢?来，这位同学，你觉得来，请拿一下话筒。

　　说话人 3

　　我认为叶若细胞里都有独有的酶，还有一个光和相关酶。

　　说话人 1

　　光合相关的酶非常好。请坐好，大家都说得非常好，我们从这几个层面比较一下，你会发现确确实实各不相同，对吧啊?好，那除了不同点的，当然还有相同点，那我们再请两位同学从细胞器的层面和蛋白层面来补充一些相同点，好不好?嗯，这样，这边最后面那位同学，对，你能想到吗?根据老师的提示，对话筒请递给他一下。