- 客服QQ：2518337999，客服微信：13338237371
- 所属栏目： 初中生物教学视频
- 执教/时长：41:15
- 观看地址： [进入观看]
- 文档下载：PPT课件+教案
- 专题：
- 课例简介：
部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案，湖南省
科 目 生物 年 级 八年级 课题 尝试对生物进行分类 教学 目标 1.能将动植物进行分类 2.说出生物分类的依据 3.理解生物分类的意义 教材 分析 重点：依据生物形态结构进行分类 难点：依据生物形态结构进行分类 教学过程设计（师生活动） 备 注 一．情境导入 将讲台前的物品进行分类，请说出你的依据是什么？ 生活中我们常常将物品进行分类，生物学中也利用了相似的原理多多种多样的生物进行分类，今天大家当一名生物分类学家，对生物进行简单分类。 二．协同探索 1分类活动 每个小组抽取一个信封，对领取的生物进行分类，整理好，给全班进行展示，说明分类的依据。 得出结论：植物分类依据：形态结构，被子植物除了形态结构以外，还需依据花，果实，种子。动物分类依据：形态结构和生理特征。 2 游戏：猜猜我是谁 抽取一个信封，教师展示信封中植物名称，猜的同学只能用”是不是”提问，其他同学用“是”或者“不是”回答。 3 学生尝试将动物植物做成一个大的概念图 三．小结：概念图 四．习题巩固 后 记