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部编冀少儿版初中生物八年级上册《呼吸作用》获奖课教学视频+PPT课件+教案，江西省
宜春八中八年级（上）生物导学案 第四章 呼吸作用和蒸腾作用 第一节 呼吸作用 【预学】 （一）情境创设 （二）目标导引 1、描述植物的呼吸作用及其意义。 2、举例说明呼吸作用在生产、生活中的运用。 独立预学展示 1.植物体所有 每时每刻都进行着呼吸作用。 2.呼吸作用的概念：植物体吸入 ，将有机物分解成二氧化碳和 ，并释放 的过程。 是呼吸作用的主要场所。 呼吸作用用公式表示： 。 【研学】 （三）合作发现 1．阅读P47-48探究实验，分析并回答下列问题： （1）【探究一】当点燃的木条分别放入A、B瓶中，观察到什么现象？这个现象说明了什么？ （2）【探究二】甲、乙温度计变化如何？由此说明什么？ 2.分析并解释以下现象： （1）收获的稻谷，应该如何保存？ （2）新鲜的瓜果为什么放冰箱可以保鲜？ （3）洪水过后，农田要及时排涝，原因是？ （4）新疆昼夜温差大，瓜果特别得甜，为什么？ 宜春八中八年级（上）生物导学案 主备：朱晓慧 审核：生物教研组 （四）交流展示 【评学】 （五）积累巩固 1．呼吸作用最重要的意义在于（ ） A.呼出二氧化碳，并消耗氧气 B.分解有机物 C.生成水 D.为生命活动提供能量 2.下列哪一现象不是植物呼吸作用的结果（ ） A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B.潮湿的种子堆散发出热气 C.堆放的白菜散发出霉气 D.潮湿种子堆周围的空气使澄清的石灰水变浑浊 3.将手伸进刚收割的粮食堆里会感到发热，原因是（ ） A.粮食堆吸热 B.粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能 C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热 D.粮食堆对手起了保温作用 4.贮存种子要保持干燥的原因是（ ） A.促进呼吸作用 B.减少呼吸作用 C.让种子发热 D.停止呼吸作用 （六）拓展延伸 为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置，请你和小刚一起探究下列问题。 (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内植物进行 作用，从而对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水 （填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。 (3)当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中澄清的石灰水_ __。 请你写出植物进行呼吸作用的公式：______ _______。