课题：04高中历史《中国历史上的对外交往与外交体系》说课视频（2023年国家级示范校成果展示课例视频）

　　04高中历史《中国历史上的对外交往与外交体系》说课视频(2023年国家级示范校成果展示课例视频)

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　　今天，我将依托普通高中基于历史学科核心素养的深度学习教学改进课题的研究成果统编版选择性必修。一、国家制度与社会治理第四单元，民族关系与国家关系。第三课，中国历史上的对外交往与外交体系为例展示单元整体创意下的单课实施策略。本次汇报主要包括以下六方面的内容，单元主题统领下的单客主旨课程标准指导下的学习目标。三、单客主旨统摄下的逻辑架构。四、核心素养导向下的教学设计。五、深度学习引领下的挑战性学习任务。六、学业质量要求下的课时评价在单元主题民族与国家的交往和发展的统领之下，确定了本课的学习主旨为因时而变的国家关系。所谓国家关系指的是国与国之间的关系。依据大单元教学理念，本课着眼于把国家关系和民族关系进行有效融合，将古代中国的对外交往和近现代中国的外交关系置身于统一多民族国家的发展历程中，以及中华民族复兴与崛起的新时代这一核心话题下加以重构。

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　　中国古代的国家关系是指历代王朝与其他国家的交往，如与朝鲜、日本以及其他东亚、南亚、中亚、西亚、欧洲、非洲等国家和地区的交往活动。春秋战国时期的华夏认同造就了秦汉统一多民族国家的形成。秦汉以来，伴随统一多民族国家的形成、发展与巩固，中国与外部世界的交往规模不断扩大，建区形成朝贡体系。到了明清时期，对外关系发生重大转变极致近代中国步入存亡危急之秋，西方殖民者破坏了中国传统的朝贡体系。稀土按照西方的面貌建立起与中国新的国家关系，迫使晚清政府、北洋政府、南京国民政府签订了一系列不平等条约。面对强敌，先进的中国人积极寻求强国育武之道，追求民族和国家独立。中国外交在机构设置、思想观念等方面呈现近代化趋势。中华人民共和国成立后，一个完全独立自主的新中国屹立在世界东方。从此，中国彻底结束了近代百年的屈辱外交，掀开了外交的新篇章。新中国奋行独立自主的和平外交政策，积极走向世界舞台，取得了一系列重要成果。改革开放后，特别是中共十八大以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国方案。当代中国全方位外交布局，充分彰显中国特色大国外交的新辉煌。

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　　课程标准指导下的学习目标依据本课课程标准确定了三个课时学习目标。一、通过梳理历史图谱和解读相关图文资料，了解中国古代的对外交往和近现代外交关系的基本史实，培养延续与变迁的历史思维和时空观念。速度讲。学习目标二，依托文字、史料、图片资料等认识古代、近代和现代中国处理对外交往和外交关系的变化，理解古代中国朝共体系的特点，即瓦解原因，深刻感悟现代中国独立自主、和平外交的重大意义。学习目标三，了解基本史实的基础上，认识国家关系顺应潮流因时而变的重要性，进一步提升历史解释素养。通过小组合作探究形式理解当代中国处理国家关系深受中国传统文化和思想影响，中国正从全球事物的积极参与者变成更具影响力和作用力的推动者。与课时学习标准相对应的目标达成水平如下。依据单元主题、单课主旨、课程标准和课时学习目标，制定了本课的逻辑架构。围绕因时而变的国家关系，主要分成了以下三个环节，一天先朝上国心态下的朝贡体系，聚焦古代中国的对外交往环节。二，委曲求权窘境下的条约体系，聚焦近代中国的外交关系环节。三、中国特色引领下的大国外交体系，聚焦现代中国的外交关系。这三个环节分别从古代、近代和现代三个历史时期，依托必修课程中外历史纲要上有关对外交往和外交体制的内容，全方位勾勒中国历史上国家关系发展的基本历程，凸显国家关系发展中因时而变、顺应潮流的重要性。在此逻辑架构的基础上，完成第四部分核心素养导向下的教学设计环节，一天朝上国心态下的朝贡体系古代中国的对外交往。

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　　部分内容中首先集中展示，学生课前已梳理完成的古代中国的对外交往历史图谱，并做简要点评。强调基础史实梳理过程中明确时空定位的重要性，涵养学生时空观念素养。接下来通过解读整理好的历史图谱及史料，特别是郑和下西洋这一世界历史上规模空前的远洋航行，理解古代中国对外交往的主要特点，感受古在中国对外交往以和平为主，官方主要追求政治利益、天朝上国心态凸显的特征。以此培育学生矢量实证和历史解释素养。活动三，结合教材 66 页学思之窗与相关史料谈对外关系在明清时期发生的重大转变。从古代中国对外交往的主要特点和英国马加尔尼使团访华中运用唯物史观对朝贡体系走向解体的原因作出合理历史解释，初步感知国家关系要因时而变、顺应潮流的重要性。诚如周恩来先生所说，晚清政府、北洋政府、南京国民政府都囿于缺乏主权意识、国家孱弱等诸多因素与西方列强签订了一系列不平等条约。近代中国陷入委曲求全窘境下的条约体系泥沼，这是中华民族屈辱和阵痛的时期，也是中华民族凝聚力和民族精神形成的重要时期。一代代治世，人人不懈斗争，上下求索，最终汇成了 20 世纪改变中国命运的宏大潮流。这潮流也推动着中国外交的近一代化。

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　　教师引导学生结合中国外交近代化概念试读，对照文字、史料，概括中国外交近代化的主要表现，并通过这些表现谈对这一外交变化的认识，进而提升运用唯物史观分析解释问题的能力。进一步感知国家关系要顺应潮流因时而变的重要性。国成立后坚持独立自主的和平外交方针，面对波谲云轨的国际局势，始终遵循和平发展理念，适时调整外交政策，持续广泛开展同世界各国的友好关系。改革开放后，特别是中共十八大以来，中国推进外交理论和实践创新，逐渐走出了一条中国特色引领下的大国外交体系新路径。