课题：2高中化学《科学探究“鱼浮灵”成分》教学视频

　　2高中化学《科学探究“鱼浮灵”成分》教学视频

　　说话人 1

　　我们首先处理咱们的预习学院当中关于定性实验。第一个实验分为一些常见气体的检验，常见离子的检验，那么检验气体我们由于是可以用一些试纸。你像氯气，我们用的是电门碘化钾试纸。氨气用的是湿润的，注意颜色，而且是湿润，因为氨气它是减轻气体，是吧?我们要用红色试与试而立发型我们可以用是蓝色试与试题，那么气体我们可以用一些固体试剂或者说液体试剂。你看一氧化碳我们可以用灼热的氧化头二氧化碳，用水二氧化硫是挺红。哎，氧气我们可以用，那这是咱们中学阶段常见的离子的检验。那刚才看见了过氧碳桑钠，那么它的组成是碳桑钠和双氧水，那么在水溶液中从离子角度来分析，它是有它构成微粒什么?哈哈哈，钠离子还有钠离子还有缩容，咱们知道在进行定性实验的时候，那我们要遵循的一个原则是什么?现象要明显，而且这个现象要有怎么样危险啊?要有唯一性。那现在我们根据给大家提供的试剂，那么设计检验碳酸根钠元素还有双氧水的实验方案小组建，可以相互讨论交流，要把它写出来三个一起筛选。

　　说话人 2

　　然后看好。

　　说话人 1

　　同学完成了吗?好，看他们的检验来一派个代表起来说一下你们的方案。就是。

　　说话人 2

　　看一下，然后取少量固体加入水管中，然后再加中点水让它溶解，再加两溶液。

　　说话人 1

　　嗯，那你预测的现象上有白的沉淀生成。OK，去固体与试管中加入蒸馏水溶解，再加氯化钙溶液，抢到第二种，来说下你们的测定钠元素的现象方案。

　　说话人 3

　　首先用摩丝蘸取氯化氢。同意，然后再烧，放在酒精灯上烧，然后只知道跟酒精灯上的火焰是一样的，然后再蘸取还有钠离子的那个溶液。然后暂时要观察他的现象，然后如果我回验成黄色，那就是他。

　　说话人 1

　　好。橙子这里面一定注意说一定要先用波斯栈盐酸灼烧，是吧?那这里面咱们多说一点，在检验钠里，检验钠钾元素的时候，他的方案是什么都不检，假元素在这个方案当中还需要加个什么操作?哎，对，很好，要通过蓝色玻璃来观察。

　　说话人 1

　　矿氧水的现氧化。

　　说话人 2

　　那个先取药和加入爱化锰固体，用那个三五星的小鹿条检验。

　　说话人 1

　　那二氧化锰的作用是什么?催化剂?二氧化氧的作用是?嗯，催化剂。谁的催化剂?是那个刷上水分解的挺把劲，是吧?那我们月字形成3。

　　说话人 2

　　那我先复燃。

　　说话人 1

　　嗯，好。那这是咱们同学刚才设计的节奏很好，设计的三个方案，那现在我们利用我们给他提供的试剂，利用我们咱们自己设计的方案，我们来验证咱们的预测的现象是不是正确啊。好，现在开始实验。

　　说话人 1

　　可以站起来，大家看着讲台上，咱们大屏幕上，你看。

　　说话人 2

　　渠道。

　　说话人 1

　　喜欢。

　　说话人 1

　　好，点名一下咱们刚才的实验操作，这个大部分同学这个操作还算规范，只有几个地方需要注意的，就是我们在取药品的时候，咱们都会说经济型，是不是真正用的时候，我看你一点都不用，你的东西你一点都不疼了啊?就你取固体的时候少量就行，是吧?你取多必须要加很多的水能溶解，所以说取少量就可以，不要去，不要去太多。所以咱们先说这个矢量，就是，哎，能有能看到现象就可以了。

　　说话人 1

　　这是刚才，咱们通过咱们刚才三个实验证明了，那么在于茯苓中存在钠离子、碳酸根离子和双氧水。那下面我们就完成第二个人，就是测定碳酸根和双氧水无质量之比，就是它组成关于定量实验，那变量实验有质量，什么质量法?就是最终测的数据测的是质量。那么这样的话又有三种方法，一是可以将五种成分转化为沉淀，然后再经过过滤、洗涤、干燥，然后最后承重三道子，现在子弹，然后是还可以灼烧，灼烧之后让固体充分灼烧，然后称量你得到的气体的质量，或者说它发炎前后怎样质量的差值，减少的质量，这是我们在考试当中经常做的那个叫，那什么方法呢?在固定流程题之上做的那种题叫什么法呢?热衷分析。那当然我们也可以把它转化成某种成分，转化成气体，将气体排除之后吸收测量气体的气质。

　　说话人 1

　　第二方是凉气法啊。凉气法也就是说我们刚才说可以测气体的质量，也可以测生成气体的体积。第三种方法是低定法，这是我们中学阶段常用的一种方法。好，那下面咱们来讨论一下。现在给大家提供了 4 种测定碳房型的方案，现在我们讨论一下这四种方案它的优点、缺点和是啥啊?优点缺点在这。

　　说话人 1

　　他们做一个平台文档。

　　说话人 1

　　来，我们先分析一下我们在实验评价这个方案的优缺点的时候，是要从哪些角度来评价绿色环保，是吧?经济就是安全、高效，安全还有什么高效。

　　说话人 2

　　操作简单。

　　说话人 1

　　还有操作是否简单啊?那都问一下这里面，因为俺们根本从他提供的试剂等等方面，你像绿色经济这些一般来因给他限制的试剂，可能我们在方案的时候可能选择受限，我们主要是从操作安全、高效这三个角度来展开讨论啊。好，干啥? 5 分钟。

　　说话人 2

　　时间。

　　说话人 1

　　写一写，一定会写小的，待会一说，那也有用啊。

　　说话人 1

　　好，咱们请来四组拍个代表来分析一下。

　　说话人 2

　　第一个优点，一个是。

　　说话人 1

　　很准确啊。缺，因为缺点。

　　说话人 2

　　缺点就是不安全，他得还浪费。

　　说话人 1

　　资源。为什么不安全?他给你加热，加热就不安全，我们可以听一下，是不是加了就不安全呢?

　　说话人 2

　　三大过氧化氢灼烧不安全。

　　说话人 1

　　对，这里面有过氧化氢过氧分解，这不影响，所以什么?哎，这里存在不安全啊。好，你来吧。而且这里面因为你横轴法需要称一次，然后至少得称两次来，称一次质量，然后再称一次质量，前后两次质量如果怎么样?一样，那说明这时候这样的唯一能肯定，因为我也不知道加多加了多长时间就分解分解完了，是吧?OK，如果你如果微质量又坚决了，你需要怎么样?再加热，然后怎么办?再称得重?所以说这个过程需要怎么样?反复的，怎么样称重?所以说耗时比较长，所以说从高相来说我们不科学。再就刚才的同学说的，存在双过量化氢，除了烧它不安全。嗯，那。

　　说话人 2

　　第二个优点应该是也是准确的。嗯，准确，然后缺点就是操作复杂。嗯，预习干燥。对。

　　说话人 1

　　我给你过滤洗衣杆的这一切操作，是吧?比较复杂，操作繁琐，耗时比较长啊。来第三方呢。第三个。

　　说话人 2

　　因为它是通过测定气体，这个也是比较复杂的，然后条件对这个实验操作条件比较苛刻。

　　说话人 1

　　那优点也是准确， bug 操作简单。那么他那刚才咱讨论一下，说那个准确，你说它是准确还是误差大?还是误差小?误差小误差大误差大误差大误差小误差大误差。现在这误差是比较大的，因为你们保证将气体全部都凉了，是不是?你再怎么盘，他肯定那个倒过来，那会存在一部分，是吧?还得你再进行一个条件，这个温度压强的时候是温度压强的影响，是不是?所以说是误差比较大?嗯，好，你看，你要再看。

　　说话人 2

　　第四个，它优点是既安全还高效，还便于操作。

　　说话人 1

　　那。

　　说话人 2

　　缺点误差。

　　说话人 1

　　对，它存在误差，因为我们第一定终点和反应终点是不是一个点?是，它不是一个点。虽然说它是存在一定的误差的，但这个误差是在我们里面允许范围之内的啊。好觉得，所以说你看每个实验方案都有它的优点和缺点，那我们选择的时候那应该选哪来啊?那你看在误差允许的范围之内。什么?我们经常选择怎么样操作简单、耗时短的，那所以我们可以选择什么法?一按一定法啊。那我们来看一下测量双氧水，测定双氧水，那他的方案也给他提供了两个，那情况下这两个方案哪一个他们的优缺点?

　　说话人 1

　　等一下第一种方法用的什么方法?是吧?还是凉气法?那么刚才已经讨论了凉气法，乌查的乌查，是吧?所以说我们孩子也是选择的答案第一个，那所以说那么咱们不论是双氧水还是碳酸根的特定，我们都是选择一定法。那我们分析原理，英语男人提供的事迹是酚碳事迹，酚酞试剂。那咱们的碳酸根，咱们用盐酸低苓碳酸根和盐酸反应第一步生成碳酸心梗啊。大家知道碳酸青菌溶液显得不像，若碱性，那如果碳酸清菌继续滴第二个心理的是啥?水寒二氧化碳二，那么他会选什么?弱酸性?所以说我们用酚酞做指示剂的话，那么我们就是认为它那个反应终点是哪个点?吃成什么?生长碳酸氢点， i saw that one chicken。

　　说话人 1

　　那第二，我们第一遍双氧水用的是用什么呢?双氧水我们用什么呀啊?高锰酸钾，用的是氧化还原BD，但因为高锰酸钾有颜色，那么高锰酸钾和双十反应之后，高锰酸钾该变成什么?猛哞二价猛藜子，那么当双氧水反应完的时候，再滴入高锰酸根，这时候高锰酸根怎么样过来?那么现象是有红色变为，注意粉红色一定成为粉红色，因为你要强调如果变为紫色，这时候高锰酸因子的过量太多了，那太多了啊。来让我们写一下高锰酸磷和双氧水在酸性超压产业的低脂分之4。高等酸率和双氧水的酸性推荐反应的离子可能是来谁上来学一下?

　　说话人 1

　　韩文荣，好，开始的，对不对?对，对啊，对啊。那我们这里面需要提示什么?两点，第一，我们乘凉的样品，乘凉是 3.14 克，那么乘凉 3.14 克样品那么需要精确到 0.01 味，所以说我们就不能用可怕甜品，而我们要使用精确度更高的电子甜甜啊。那第二个是需要注意，就是英文单门，这个在低令的时候，你看我们是取了固体，将固体直接加入到中心瓶中，再加水溶解，我们为什么不配置成代色液去了?递进，为什么要限配溶液来进行?badcase?

　　说话人 1

　　我们说我们配成溶液，然后取一定连原基都不是，取一定体积的标准，待特液进行鼻边吗?我们要为什么取物体?为什么?你看他们刚才开始说俞树林是干什么的?这样，怎么这样呢?对，如果你提前配置好容易，那么有一部分双牙齿是不是分解啊?你再测的话是不是就存在误差了?这是我们这是取固体的原因啊。

　　说话人 1

　　那么还有两点就是咱们这个滴滴管简陋和润洗，我们已经在实验室完成了，待会我们直接装业滴滴就可以。第二是我们分组来完成， 1- 3 组完成碳酸根离子测定， 46 组完成双水的测定，然后我们每组疾病一次，然后我们三组取平均一值进行计算。明白了，好，下面开始操作这个实验方案进行操作，你们是做的是第一小店双十二。

　　说话人 2

　　别。

　　说话人 1

　　加粉开了吗?

　　说话人 1

　　营业贴。

　　说话人 1

　　好，我们来说了咱们的数据，咱第一组你们测得的位移是多少?这种干啥干啥?三十九点。

　　说话人 2

　　八几万八八零八几。

　　说话人 1

　　8080，有的人我没办理，我想说爽不爽?必须要爽， a 说 b 定管堵数，必须堵到小数点号。两位朋友们，第二组，你们。

　　说话人 2

　　和40.20。

　　说话人 1

　　40.2 点，第三个。

　　说话人 2

　　39.95。

　　说话人 1

　　39.95。好，是吧?来第四组。

　　说话人 2

　　二十九点吗?对。

　　说话人 1

　　29.80 是大人，第5个。

　　说话人 2

　　29。

　　说话人 1

　　8629.8631.508 多长30.0830.58。好，这是咱们测试数据，现在我们是三组你求出来的平均值，求出的平均值为了方便我们可以取整。对，我算了可以取整数进行计算，那个卫衣大约是四舍五入三，还多少?

　　说话人 1

　　大家干啥?

　　说话人 2

　　39.9。

　　说话人 1

　　39.9 就取得它 40 毫升，第二个是 30 台多少?3.08。那我们选 32 单 10 进行计算，然后根据碳酸根和清理的反应是按照 1: 1。那我们测试和消耗的研发标准演示是 4 升，方法应该说是 0.04 升，那根据高锰酸根和双氧水是按照 5: 2 反应，那现在我们消耗的高锰酸根的物质量是体积是 0.03 升2，那我们可以算出来双氧水的 50 列，是吧?来，现在算一下。

　　说话人 1

　　好，我们算出碳酸锌的无质量，是吧?

　　说话人 2

　　0。

　　说话人 1

　　020.0 多长? 0.022 双双选 0.030.03 mark 那他们的污染之比是 2: 3?那所以说过氧碳酸钠的组成还可以表示的是啥?两个碳酸钠结合三个双月二，双仰式，三个双仰式，那这样我们就完成了咱们本节课的探究任务啊。作业是完成课后学院中的练习题。好，下课一好朋友再见。