课题：04高中物理国家级示范校成果展示课例专家点评2（2023年）

　　04高中物理国家级示范校成果展示课例专家点评2(2023年)

　　说话人 1

　　各位物理同仁，大家好，我们今天在银川二中开展了我们 2023 年银川市高中新课程课标教材实施国家级示范区的一个成果展示活动。我们二中的两位老师在物理组全企及其备课研讨的情况下，给我们上了两节相对较成功的我们的相对就新课程新教材下的一个两节示范课。然后我们陈组长就是高一备课组的陈向琴老师，又对我们新教材进行了非常细致的、深刻的、全面的一个分析。可以说他们承担师范学校以来，整个物理组高一年级全勤投入，在组长的带领下，在我们教研组长、备课组长的带领下，对新教材还是进行了有效的常识，取得了一定的成果。

　　说话人 1

　　刚才韩老师已经对我们两节课进行了比较详细的点评，我在一个他点评的基础上，他刚才对我们的两节课的优点、缺点已经进行了非常全面的细致的点评，点评的我都非常同意，那我们今天呢?我来给大家，嗯，站在另一个角度说，就说我们今天的课，我们要什么课?在新课标、新教材下的我们的新教学如何来评价的问题，所以我的题目就叫如何评价以素养为本的物理课堂教学质量。那我们看今天这两节课，就说除了我们正常的评课以外，在新的双下走上。

　　说话人 1

　　刚才。好，我们知道所有的课程就是落实立德树人的总任务，我们在一个大的核心素养的基础上，我们的教育方针到我们制定课程标准，以及到我们教学中的教学目标，那我们是教育我们整个一个过程，最后要落到哪里?落到我们的课堂上，落到我们学生的素养上。所以现在我们就说如何在新课标的指引下，我们在新教材的落实中办到我们应该物理课程所担负的使命。

　　说话人 1

　　那我们说如果想构建一个以素养为导向的一个新教学，关键在哪里?我觉得关键在老师，今天我们认为两位老师上了比较好的以素养为本的一个新的两节课。那我们说它关键在哪里?我们看两位老师的所有行为，如果没有前期的好好设计，就是在素养维本的指，在新课标的指引下对新教材进行认真研究。然而后我们新教学怎么上好，取决于老师、学生还是曾经的学生，但是在不同的设计下，在教室的不同行为下，我们就看到两种不同的教学效果。

　　说话人 1

　　我们这两节课的老师在我们二中老师的几起那个研讨下，是在不停的试课，我们说好课是磨出来的，没有一个老师上不出好课来，但是靠一个老师是上不出来好课的，高质量的课是要极其智慧，极其的研究研讨。我们任何一个老师他都有进步，所以我们认为要想上好课关键在老师，而不是一个老师，关键在一个学校为团队的一个研究的水平上才能上出好课来。

　　说话人 1

　　第二个我们要上所有的课堂，我们其实就要实现一个目标，就是要实现我们课程的育人目标。所以我们核心素养最后体现在哪里?体现在我们育人的教学目标到底怎么样?因为时间关系，我不太细讲了。那么如何落实新课标，用新教材、落实新课标?我们除了我们大家的研磨以外，还有一个我们的理念上，我们的新理念上也要进行一个整顿。首先我们现在所有的课、所有的作业、所有的考试，所有的老师要有一个新的就是要素养导向。那么你要想形成一个素养为本的课堂学习中心，是谁怎么学习，谁在学习就是重要的。所以第二个学习中心，那么要想学习我们物理课怎么样去做好?我们学科怎么进行实践活动?我们今天的两节课呈现得非常好的学生的实践活动，学生的实践性得到了充分的体现。

　　说话人 1

　　然后我们现在最新倡导的在新课程下要想分非常好的落实素养，就是单元教学。我们要进行大单元教学，或者相对来说小单元教学，而今天这两节课还体现的是一节课的教学还没在一个单元教学的基础上来进行。好，那我们就全面落实，我们要从这四个方向进行突破。那么咱们看要想素养导向我们怎么样?核心是什么?要想育人，改变我们现在素养导向的教学改革就是育人方式和选材方式改变，那么育人方式怎么能几项改变?就是从知识本位到素养本文走就是培养素养为教学目标，等于我们来看这两个老师在设计的时候有没有素养目标。

　　说话人 1

　　如果它的设计还停留在知识目标上，就说明我们老师目前为止我们还是知识本位，没有素养本位在进行教学设计，因为你目标都尽在知识本面，你怎么可能素养落地?所以刚才韩老师感觉到我们素养落地做的还不够，甚至在有的地方还没做到，还浅层次的，那就说明我们设计支出素养本位落地不够，教学目标的设计就低了。

　　说话人 1

　　好了，那么然后就看是以教为中心，还以学为中心。我们物理老师非常好，今天我们的课确实变成以学位中心。所以这就是给我们的新观念心落实，已经开了个好图，那么要构建新型的学习中心课堂，我认为今天这几节课还是较好的学习中心的课堂体现出来，然后以学习实践为主，要是他们整个一节课科学探究从始至终的在贯彻，基本上落实了我们实验学科的实验探究的一个构建实践型的学科育人方式，他们已经迈出了很好的一步，然后要以大概念为支撑，推进大单元逐期教学，这个在他们两节课中还体现不出来。

　　说话人 1

　　这样的我们落实的一个着眼点，而落实新课标的途径就是我们要改变我们过去一讲到底，以知识本位为主，以练其为主的，以讲知识为主的一个，那就是要学科实践，我们物理的学科实验，当然实验去承担的一个大的活动，那么实验学科实验的落地怎么落?就是抓情景，你情景选得好不好就取决于你这个落地。