课题：一年级语文下册《咕咚》第一课时 优质课教学视频

　　一年级语文下册 《咕咚》第一课时 优质课教学视频

　　说话人 1

　　亲爱的同学们，今天我们要去森林王国探究一下森林的奇闻。在探究奇闻之前，我们要来玩一个小游戏，猜一猜。这是重新闻，说耳朵好呀。嗯，开始不能像老师一样说。小狗汪汪、青蛙呱呱，请坐下去，我来坐，我来。正学小鸟青蛙爆发这样说。小鸟叽叽喳喳，我来。好，你来，小鸟叽叽喳喳坐不下去，这是什么声音?我来说，你来做景图，请坐。像这样呀，你们都是通过什么插入声音的?我来说，我来说，你来，快就行，是用耳朵。

　　说话人 1

　　对呀，我们都是顺丰宝儿，接下来有一个声音，你先别坐下去，我还要追问你能不能猜出这是什么情况?咕咚这两个字有谁认识?我也认识，刚才我们是通过猜出来声音猜出来的算法，猜一猜。我来说袁正轩签字哪边是行汤哪边是酸汤吗?左边是斜旁，右边是身旁，右边的身旁这个读什么?补，所以你猜它的读音是不就比这读相旁吗?你猜的读音是dont，这就是根据身旁来猜读音，还可以根据它的形容来猜它的意思对不对。让你猜这两个字与什么有关?我来说你来帮帮他。

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　　莫琪，嗯，女生有，我发现声音有棒棒不棒棒?送给他。棒老师给你们准备了两个盲盒，这一个盲盒叫什么?咕咚，这一个盲盒呢?小屁股撅尾巴，我们可以运用很多插图的方法来擦一擦盲盒里面的生日宝宝。最后三个生日宝宝，我来玩啊，你来刘子轩下，蓝蓝。666，你是怎么拆出来的六字啊?嗯，那是从哪一边?查右边这个是多少?上好，这里又从哪里猜出来哪一边?这个嘛?右边蓝，不要把手机猜出来，蓝蓝这个油是怎么猜出来的?左边是green，所以总共猜出来是 Leo 后鼻音，这个真棒，请坐，这也是形声字的猜字，我们再来猜一猜这里面两个字，有谁来帮忙?好，你来廖檀木，你来上台来。

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　　这个怎么说?难，这种方法叫什么?果冻墨。

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　　刚才我们已经学了形成字的拆的方法，还有多动作的拆字读方法。

　　说话人 1

　　猜一猜这会是个什么字?调调对不对?对，有很多老师生活中两幅画，你来帮我揭晓。民兵财商路是他都有了，有谁拆开了我要干嘛?乱河。第一个是羊，第二个是鹿，你是怎么猜出来的?鹿，羊上面那两个向阳的角，这个向那三个值差向度的强，这种方法叫借助图片来猜回座位。

　　说话人 1

　　同学们，老师接下来让你们学以自用。这一跳出来了，这两个字是什么?我有了，你是怎么猜出来的啊?哪边是形容?哪边是什么?他的宣堂竖文，所以你猜它的读音?语文。那它与什么有关?文什么有关?厉害。这个字读什么?党名头是肖，读音就会是叉叉。嗯，那什么意思呢?听下去会有什么?有问题?嘴巴有吗?对吗?我做个动作看，你们猜一猜会是不是其中的哪一个字啊?痒哇，火眼金睛啊。

　　说话人 1

　　接着再来看这两个，就让你们猜猜中国这是个什么?嗨，厉害，老师又带来了一幅图片，看你们能不能借助图片猜一猜想，揭晓答案啦。这个这些太多方法你们都掌握了吗?掌握了，大女人一定会成为十字大王的。接下来请你们翻开语文书，我就翻开语文书，翻到咕咚，这一刻我就搬到咕咚字，有哪个字没有?拼多多，请你目光拍一拍，用拼多多。

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　　好高速度，大家抖音上的平台，四五个 4 小时，两个 4 个人，笑死了。

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　　热红颜色，蓝色，那这个跳过读好啦，走走，右海，本兵扣完一共有几个钻刀?我来说吴家汇，你来标一标桂花，除了是第一个人，第二、第三个，两个是小猴子，一听这下可热闹了。第五自然是大象，看见了，第六自然，但是新自然的是大伙，你看看我考的对了吗?对，表扬这种会读书的小朋友，接下来我们再来考考你们。每一回我来启动袁德轩，第一个是1234，有没有其他意见?有绕行过?第一幅图对应的是第二自然段，第二幅图对应的是三、四自然段，第五图图第四、第三图图对应的是第五，第四幅图对应的是六、七自然段，他都会了吗?对，杨志作，看到了，大家真的是有心的读书人。

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　　老师呢，读原画画，我要请一位同学来猜一个故事。我猜。我来猜一个故事。你来最后一对放的位置对吗?对，然后还出来要把要么呢?要么，这下对不对呀?先别走，你先来帮大家猜一猜你们的故事情节，这里是兔子看见了一个预防水平高化的状态，就是如果我们，我说旁边他在干什么?他在跑，然后接着呢?小裤子在哪里?聪明小朋友在保持阶段空间。

　　说话人 1

　　诶，还有谁呀?小红书会说，小海宝，小猴山羊山，小猴大象，这是谁呀?你别紧张，大小兔子，大宝紧接是谁?紧接的是小猴、狐狸、山羊、小鹿，大箱，一个跟着一个跑起来，对不对?但是最后也不难打，你们肯定，但是空问土就在问，能看见吗?但是最后形成大白了，原来就是一个木瓜从高高的树上掉下来。对，好，请回座位，他猜的好不好?掌声送给他，我在不紧张一点就更好了，对不对?对。

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　　接下来老师又给你们带来了一幅国内繁花，我们我来看看这个故事。陈洛奇，你来猜一猜，这是有印象，等一下老师把这幅图移到这里可以吗?不行。你在这里背吗?为什么呢?背它是先你看这里的尾巴咬断了，它又长出尾巴，拿了，断了，他应该是尾巴长出来是放到最后。下面请来猜一猜故事情节。这是一个第一部分，有多屎我才能尾巴给掉了。嗯，然后第二次。还有一条野牛，野牛也没见。椰仔，椰子阿姨也没有见他，然后他就去找妈妈妈。但他的尾巴已经长出来了，这会是他的妈妈，这胖一点、中一点、大一点，对不对?这就叫有理有据的推断。孩子们，昨天我们进行了调查问卷，发现有以上两个问题特别难，第一个是咕咚是什么?第二个是小公公呢?为什么跟着兔子跑?接下来我们就带着这两个问题进入课文。木瓜熟了，一棵木瓜从高到的树上，狐狸土豆，好看，这是一颗木瓜，他有什么特点吗?我来说。哇哦，好，你来。黄子涵，那个，那棵木瓜树上有黄的，还有绿的，黄的是成熟的，绿的是海橙子的，而且就是生两粒的。哇?我们一个是熟的，一个是生的，那熟对生，请你跟我一起读这对反词，熟对生熟不?对方除是什么部首，我来说第几层?四年底的字与什么有关呢?我，那这里木包除了适用中国烤俗的吗?不是，它是anyway，是太阳给它营养给它长出了的，它是自己长出了，对不对?坐，同学们，你能不能像老师这样说一说?水果熟了，我熟了，我来说，我来说。好罐和好，你再喊一声，西瓜熟了。

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　　V1，苹果熟了，周雨晴了，周景红，西瓜输了，你呢?亲爱的同学们，这是一个长句子，我们要根据节奏性来好好的有节奏的读音。我起个头，你们从这里开始。第二句英语木瓜熟了一个预备起一个木瓜红包包上跳进很贵。good，声音大不大?这个不说，挂后一点上，那我再让你试一试一个木瓜从高高的树上掉进湖里，预备起一个木瓜，红高高的树上掉进狐狸。 total 听到了又响又通的扑通声，谁最先跑的呢?我来说，我来说。好，你来玉锦城，你说从这里看出来对不对?它有什么反应就好。起坐谁还表演?拔出来，我来表演，出来，你来秋个英语拔了一毛。你们看到一只爸爸，大家好好的，话没说，袁同学突然跑了，很快的，跑得又快又害怕，提个腿就怕。好。嗯，有三，这叫联系上下文一起致辞，谁来读一读?这个意思?我来读一读徐明志，你来吓了一跳，拔腿就跑，小猴子看见了。what?它为什么跑?兔子不好了?咕咚，可怕极了，等一下我找一位同学评一评。我来评一评。那你来表演一下感叹号，应该小路还在想想法。标语是很好的想法，你来回应这一家，干兔子像是跳法退就跑，问他为什么跑，可怕极了，我们听出了害怕的，听到没有?听出来了，没做下去。

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　　这个，这里是蓝色的，看我来说，我来教给你们读什么，怕是根据图片，然后结合吓你一跳，拔腿就好，这是什么样的特征? its 爸爸可怕，所以可以读，不怕不怕，可怕可怕，害怕害怕演习上下文可以猜一点。同学们，小兔子为什么要跑?我来说老子，你来说一说，他听到了那个普通，不然还要打水就好了。还有没有其他意见?我的 21 个，我来说拍拍门子。嗯，以为是怪物抓桶，所以他就被吓了。我来说小兔子大腿就好，是在下的，下。

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　　也是用耳朵听到耳朵害怕的声音啊。小猴子看见了，问了小猴的一个什么问题呢?我来说，你来，王思怡，不好啦，咕咚，可话题请坐。这一句话隐藏了两个动作，我来说，好，那位女生同学跑不掉一边一边就是同时做两个动作，谁能用一边，我要一边，谁变成多少。好，外面有请小明一边看电视一边吃饭周边去梁倩如小时一边请坐我一边就是表示同一时间内不了变成701。老师又让我们猜的接下来谁在跑蒙了。小猴子跟着兔。

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　　全组必读这一段了，我来主必读家会。小猴子一听就跟着跑起来，它一边跑一边大叫，不好啦，不好啦，咕咚来啦，大家快跑，你坐姿的好不好?好好，送给他。

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　　你们来看看小猴子说的话和小兔子说的话有什么不同?完成万和是叫儿子，小猴子它是大叫，还有吗?还有就是小兔子还有一个坐下，小猴子比小猴子更加的害怕。嗯，请坐下裙子，请你们拿女生比赛来读一读，我要看到一只可很害怕的小猴子。小猴子一听女生被挤，小猴子一听就跟着跑起来，一边跑一边大跳。不好呀，不好呀，不都来了，大家太好了。读得真好，要是带上动作就更好了。男生小猴子已经越急。小猴子一听小温柔起来，一边跑一边大飘，不好啦不好啦，不自动来到，大家一群害怕了，小猴子为什么要跑?我来错了，你来回音，小猴子为什么要好?他听见兔子说不用，很可怕，他也是听到的。他动了脑筋。没有?没有。嗯，静坐听着跟风在跑。接下来又有哪些动物来了?我来说，我来说。好，你来说。咿呀，山羊哇?小鹿请，谁来当狐狸?我来当狐狸。谁来当狐狸?谁来当山羊?我来当山羊，谁来当小兔子?我们来看他们是怎样活的，我要当头等，这一下可热闹了，狐狸、山羊、小鹿一个跟着一个好起来，大虎一边跑低边叫，看大毛病，虎哥来了，这样人很多波，一个跟着一个跑，声音又吵了闹，这就叫热闹。请回座位，谁来读一读这个事?我来读一读可以呗?你来读一读。

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　　这一下可热闹了，力山羊、小鹿一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫，快逃命，咕咚来啦，感叹号特别好，请坐下去，我来读，见到了再请一位，我来挪地铁城。这一下可热闹了，狐狸、山羊、小鹿来，一大伙一边跑一边叫，快逃命，咕咚来啦，请坐。声音读得很好，字音正确，句子通顺，还读出了害怕的啊。那你们想想小动物们为什么跟我来说?因为他们各位有动脑筋，以为他们跑，他们说咕咚。他们也以为咕咚是个很可怕的怪物，就跟着跑起来。请坐。

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　　这好像是一个哦，一溜烟好起来，他们看到了吗?没鸟，我是heel， heel 没有疼脑筋跟着跑，我们同心俱饭。咕咚上级开拍了，下面请组长的组织女组员演一演上级课。

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　　在神秘，他说他在美丽什么的 30 台地小。

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　　最后来了，大家快走了，剩下也就到了危险，这两个小鹿一个分水，一个环节，让我一边跑一边跳，我的手机上五六来了，快快跑啊。好，请回会，站好所有同学，我下面要请一组上台来给大家分享一下，哼。好，有请你们这一组别动，掌声送来了。好，陈同学请坐下去。

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　　在美丽沉迷的森林里，小兔子正在湖边欣赏围井，突然一声巨响，咕咚，他吓得一跳，马腿就跑，一边跑一边叫，咕咚咕咚来了。跑着跑着，正好碰见了小猴子，小猴子问它，你为咕咚咕咚来了?小猴子一听，跟着小兔子跑起来，一边跑一边大叫，咕咚来了，大家快跑啊。下课，热闹地山羊小鹿一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫，快逃命，布东来了。好，请回各位看一下，好不好?好，下面我再请，让他弄。

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　　开始。在美丽神秘的森列小兔子关上，海底突然传来一声巨响，不动他吓死跳，拔腿就跑。别跑，你在那里叫，过来啦，过来啦，姑娘来啦，着急啦。跑着跑着正好撞见了小猴子，小猴子没敢跑呀，小兔子气，小兔子说蹲好了，我好急啊，小猴子一听真的想谢谢大家，哇哇哇，这一下可热闹了，狐狸塞牙，小兔整个跑起来大火，一边跑一边笑，过好了过好了，扑通没了扑通快乐。好哇，请回各位感谢小明的精彩礼物。掌声来掌声。

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　　我要请朋友们来评一批文明好，不要。他说王子涵，他还说不好的，他的动作有点奇怪，这张嘴先，哦，他的动作就是他的优点，表演的很生动，害怕都下去，还有谁来当我们 with you got maybe 是按照图片的顺序来。好的，换成了增补器。英语层。小猴子跑的时候好面带的是微笑，不是很要表现得更加害怕，都是小小外残人，坐姿优美，都是小小评论家族。接下来我们要学习一个生字，这些动物们都没有动脑，就是跟着跑起来。那我们就学习根根金手指头。来，先来和我一起观察一下这个字，我来说一，谁来说一说?我来说一说。还发现它的长短了吗?这里头它的长短是一个，这个。小一点，独特王这长期短一点，然后这个右边部分名字，这个左边部分短一点，这个蓝色部分比较的大，长一点，右下角是左窄右边，然后左短右，请坐，还发现关键语法站位了没有?你看人不圈，我要写圈子。

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　　关键笔画把一笔写到了哪根线上?学观察了，我观察到我观察了你来孔旭阳树还有没有当得到来临，我来说，好，你来。是的，这一短横在乘风线，这个竖蹄带竖横线，我们来写一写。金手指拿头一大和我一起写分字，一笔竖。阿里很热。 3 米横， 4 米竖， 5 米横红。第六笔树，第七笔蹄，第八笔橙子和第九笔横十笔。英语竖左竖高 f 题竖底 study 撇 13 米 no 几笔写成一个根乘 3 乘写成一个根。下面请你们在本上面好好写一写，几个谁入购?接下来我们举行刚才能听到，先写一个，接着在对照的再写一个。不用，一共写两个，开始动语，注意有个地方要小狗要这样，你看看谁是小书法家?不要急。

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　　写好了就用优美坐姿告诉我们。

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　　只有两个同学。

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　　大家先来拼一拼。一是它的笔画正确一颗星，二是字形结构一颗星，三是卷面整洁，一颗。

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　　有呢。歪了，结构几步要正。宽展与写好卷面也不太干净，笔画正确的一颗星，请坐点。评的很好，这一位同学的谁来评一评?我来评一评。嗯，笔画一颗星，结构很端。这一颗星 Jimmy 也是比较整洁的，比较整洁一颗星。同学们，我们的课今天就要上到这里，快结束了，下面我们一起风一逛我们的学业成果，那里已经办成了一个博物馆，叫问题博物馆。我们来看一看。我们的问号博物馆，有小小教材员，这是你们的小百科。还有影像日记这个事。

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　　我们的小课题，我的同学已经发现一个密码，耳听为虚，眼见为实，一定是真的吗?不错，耳朵听的是假的，那眼睛看到就一定是真的吗?对，嗯，你看这里一看，感觉这么圆会大一点，但其实两个元要一样大，这个感觉筷子断了。断，其实哪段哪段?你看这里改的是树皮，其实是这个变色龙变对了，一个动物变色龙，所以有时候眼睛看到的也一定是真相，那我们要多动脑筋，一多思考才行。下课。