课题：一年级语文上册《大小多少》 优质课教学视频

　　一年级语文上册 大小多少 优质课教学视频

　　说话人 1

　　今天一大早，小鸟就给老师送来了来自森林王国的求救信。你听，小朋友们，我是森林王国的小侦探鸭子果果，最近我遇上了点麻烦，请你们赶快来森林王国帮帮我吧。果果， 12 月4日要不要去帮帮伯伯呀?要咱们赶紧乘上飞机出发吧。咦，飞机上已经有4位乘客了，跟他们打打招呼。 g 月长得好像，你有什么发现。

　　说话人 2

　　请你说，它们都是走之。

　　说话人 1

　　它们的偏旁都是走之，对吗?走之家族还有一位成员姗姗来迟，借出拼音来给他打打招呼。

　　说话人 2

　　波耶哔耶。

　　说话人 1

　　一起来。别别，老师给他找了一个好的朋友一起读，一天。

　　说话人 2

　　找到其他的朋友，两边还有吗?旁边，嗯。

　　说话人 1

　　小朋友们非常棒，飞机马上就要出发了，坐姿诶，各位乘客小朋友们，森林王国到了，瞧，小动物们都来迎接咱们了，跟他们打打招呼吧。小猫狐狸小狗小朋友们，欢迎你们来到森林王国。

　　说话人 2

　　我是森林王国的圣武者，小猫、翩翩、狐狸、小狗、狮子大哥都是我的家族成员。请你们仔细观察我们的名字，说说你的发现。

　　说话人 1

　　有什么发现?请你说。

　　说话人 2

　　噢，你没有想好，你有发现吗?那前面都有个那个东西。

　　说话人 1

　　它都有一个相同的反血糖。真是火眼金睛，不仅发现了它有相同的偏旁，还提前知道了它的名字叫反犬旁。看，反犬旁是我们今天要学习的新偏旁，跟老师一起读反犬旁反犬 palm 白天殿堂小朋友们，你们真是太棒了。大声呼唤我的名字三遍。森林王国的大门朝着你们打开。小猫边小点小边边瞧谁站在那里了呀?鸭子，我一起来呼唤它。鸭子，小朋友们，你们怎么算来?

　　说话人 2

　　前几天有 4 个调皮的生字宝宝离间出走了，这可击坏了他们的动物主人。经过我多日的侦查，发现他们躲到你们语文书里去了。这 4 个生字宝宝是两组意思相反的字，请你们赶紧找到它们，把它们送还给自己的动物主人。

　　说话人 1

　　快跟这四个顽皮的生字宝宝打打招。 who 87 预备七七 8 小这四个生字，宝宝谁和谁是一组反义词?多少还有吗?大小?大和小是一组反义词，多和少是一组反义词。大小是我们的老朋友，多少是我们的新朋友。请一位小老师借助一领着大家跟他打打招呼。我多少。

　　说话人 2

　　多少一起读，多多。

　　说话人 1

　　动物主人已经提前进入咱们的课本里去找生子宝宝了，那咱们赶紧去帮帮他们。要想帮助他们，咱们先把课文不流利，他们就藏在咱们课本的 68 页。翻开书本 68 页，先手指课文仔细听，老师读一格七大小多少?一个大一个小，一头黄牛一只猫。一边多一边少，一群鸭子一只鸟，一个大，一个小，一个苹果一颗枣，一边多一边少一堆杏子一个桃，你们能像老师这样读一读吗?能。接下来请你们自由读课文，借助拼音读准字音，读完就坐端正开始。你需要下周一个大一个小，一头黄牛，一只猫，一边多一边少。一群鸭子、一只鸟，一个大、一个小、一个苹果、一颗枣，一边多一边少一堆杏的一个糖，小朋友们的声音特别的整齐，下次自由读课文可以按照自己的节奏来读，下面请这一小组的同学开火车来为大家展示。

　　说话人 1

　　每个人读一个小结，大家仔细听。第七课大小多少?一个大，一个小。一头黄牛，一只猫，声音洪亮，字音准确，一边多一边少。一群鸭子一只鸟，他读得非常棒，鸭子的子他读到了，轻声请你带大家读一读鸭子，一起读。鸭子一个大、一个小、一个苹果、一颗枣，哇，它苹果的苹读成了后鼻音，带大家读一读苹果，一起来，苹果很好，来，一边多一边少，一堆杏子，一个桃，有没有听到它有一个后鼻音，读得非常准，杏子，对不对?大家再读杏子。杏子，嗯，不光读出了后音，还读出了轻声。

　　说话人 1

　　这四位小朋友真的是非常非常棒，来表扬他，顶呱呱，去掉一名你们还会读吗?会。那请你们和同桌合作图诶，听清楚老师的要求，可以你读一二小节，它读三四小节，也可以你读一 3 小节，它读二 4 小节。仔细听你的同桌有没有读错，他读的好你就表扬他，他没读好你就帮助他来开始好。小朋友们看大家都已经读好了，大家都读得非常认真。我刚才听到几个小朋友读的特别好，请你们俩来为大家展示展示，好吗?起立。

　　说话人 2

　　第7课大小多少?一个大。

　　说话人 1

　　一个小，一头黄牛一只猫，一边多一边少。一群鸭子一只鸟，一个大，一个小，一个苹果一颗枣，一边唆一边少一堆杏子一个桃。哇，这两位同学不光流利，字音准确，并且后鼻音轻声读。对了来，老师给你们点赞，非常棒，请坐呀，读流利的课文，动物主人出来了，猜猜他是谁?喵喵喵喵哦，好多小朋友都说它是牛，你猜它是什么?牛?为什么呢?它。

　　说话人 2

　　那两个像牛头上的角。

　　说话人 1

　　这头牛上有两只长长的角，还有一对竖着的小耳朵，看看它是不是牛，跟它打打招呼，牛，萌牛非常棒。把鼻音读准确，再来乐，牛人根据事物的形态创造了这样的文字，咱们叫它象形字，跟老师读，要今天来到咱们课堂上，这头牛可不普通，它是一头黄牛。借助拼音再带同学们读一读，昂，滑了油滑油很棒啊。后鼻音和鼻音都读准了。一起来喝哇。

　　说话人 1

　　按照另一位动物主人跟他打打招呼，哇。老师给他们加上了表示数量的词语，请一位小朋友来读。

　　说话人 2

　　一头黄牛，一只。

　　说话人 1

　　猫，一起来，一头黄牛，一。这两个表示数量的词语能不能交换位置呀?不的，大家都说不能，为什么呢?来森林王国的其他小动物们来帮忙了，跟他们打打招呼吧。一口小一头何曼一桃枝的一只松子，来一只鸽子，一只小猫。一。诶，我发现小朋友们读歌怎么吐子的时候子没有读轻声。再一个，老师读鸽子，鸽子看到你有什么发现没有?那里都有一个值哦。哪里?上面三种动物都有一个值，对不对?你们有什么发现没有?还有其他发现没有?

　　说话人 2

　　大前面中有一个一。

　　说话人 1

　　都是数量为一，你有什么发现它下面的动物都是头，下面的动物都是头。好，小朋友们发现上面的动物都用的只来表示数量，看看上面动物有什么共同特点?上面的动物有什么共同特点呢?小的动物优。

　　说话人 2

　　只，大的动物用头。

　　说话人 1

　　哇，你真是特别的善于思考，你真棒。那刚才啊，这位非常善于思考的同学告诉了我们当共火体型大的时候，咱们会用什么来表示它的数量不同，非常棒。那么当动物体型小的时候，咱们用什么来表示它的数量耶?所以黄牛和猫表示数量的词语能不能交换?不能。好，那老师要考考你们有没有听楚的，知道体型大的动物要用一头来表示数量，体型小的动物要用一只来表示数量，现在这些小动物们，它表示输入量的词语不见了，请你们帮它整回来呀。这一小组举手的同学非常多，请你们开火车来找一只小狗。

　　说话人 2

　　一而十字。一只松鼠。一头猪。一只老鼠。

　　说话人 1

　　还剩一个，咱们一起来一条枣。你们真是太厉害了，给自己一点表扬。棒棒，我真棒。好，那么刚才我们说啦，这两个表示数量的词语可不能交换，赶紧把它换回来。现在哪位小朋友能帮助这个生字宝宝回到它的动物主人身边吗?请你来。哎，请你把身子宝宝送回动物主人身边。嗯，好好，真棒，咱们一起读一横黄牛一只毛，小黄牛和猫找到了他们的身子宝宝可开心了，咱们拍起手来读一读，来一杯起。你可怕，一个角，一头黄牛，一只猫坐姿站上课。上了这么久，小朋友们肯定有点累了，来，站起来，咱们活动活动身体，跟着小姐姐一起去数鸭子。起来。24678。门前大大小用我听听呀，快点快， let me ask me。嘎嘎嘎嘎嘎。请客交你着急坐下，你到底多嚣张?

　　说话人 1

　　冰箱边长的样子。回家边旁边鸭赶到回家门前大桥下游过一匹鸭，快。1924678。好，活动结束，来，请坐，看看哪个小组最端正。表扬第四小组最快坐端正。好，瞧，第三位和第四位动物主人也来了诶，可是表示他们数量的词语掉对了，谁帮他们送回去?请你送来。

　　说话人 1

　　好噢，我就联系不上去老师来帮帮你啊。好，嘿嘿，好的，宋正，哎，来，这位小朋友，哈哈哈，来，你要说说你为什么把一群送给鸭子，把一只送给小鸟?因为鸭子很多，所以你把群送给了他，对不对?你们同意他这么送吗?同意啊。那么通过刚才我们知道了当动物数量多的时候，我们会用什么来表示它的数量。一群动物数量少的时候，咱们就要给动物找到适合表示它数量的词语，对吧?比如体型大的动物，我们用一桶体型小的鹿，我们会说一只体现，小朋友们明白了吗?明白了。好，来，现在你们肯定能把多少这两个身子宝宝送回给他的动物主人，请你送来，快点按住它，对移，谢谢你，他送对了吗?送对了，咱们一起来读，一群鸭子多一只鸟少。那个动物主人，他们都找回了自己的生，这个生字，宝宝非常的开心。为了感谢你们，他们举办了森林的烟火晚会，请刚才做的最端正的第四小组来点燃烟花。猫。

　　说话人 2

　　yup 边7。

　　说话人 1

　　多少?您还有一个，咱们一起来点黄牛烟花好不好看?好，烟花五花十色，绚丽多彩。小朋友们，第四小组这些小朋友们的回答字音准确，声音洪亮，真棒。强睡又懒，今天真是太感谢你们了，为了表达我的谢意，我诚信邀请你们去森林果园做客，咱们下节课见。诶，森林王国下游有一座非常美丽的森林果园，那里有好多好吃的水果，想去吗?想，可是要去到森林果园需要得到入场券，咱们要闯三关，有信心没有?要。

　　说话人 1

　　好的，咱们来看第一关，我会背儿歌，yeah。儿歌里有的生词，宝宝跟咱们玩起了捉迷藏，能不能把它找出来啊?那请男女生来合作找，男生读蓝色的部分，女生读红色的部分，看不见的字，宝宝请你们自己想一想它是什么，再把它读出来，好吗?好，那开始了，男生 7 预备齐踢，大小一个大一个小。一头花，一只猫。一边多一边赏，一群鸭子一只鸟一边多诶，没有啦没有啦，看在你们自己找对了没有?对啦，找对了。好棒，来瞧，屏幕上只剩下这些小动物了，你们还能不能背诵课文?能背着小朋友站起来，不能背的小朋友也没关系，你可以坐着读课文。唉，看来大家都能背，咱们一起开始好不好?好7，预备七七8。我想一个大，一个小，一头黄叶，一只猫，一边做一边上一群鸭子一只鸟。真厉害a，像小动物也不见了，啥都没有了，还能不能背?能，来坐下来，老师怕你们不能，帮帮你们，咱们一起一边做动作一边背，好吗啊?预备起 7 大小。我想一个大，一个小。一头黄牛，一只猫。一边多一边少，一群鸭子一只鸟。非常棒，第一关咱们顺利通过，再看第二关我最会表达，嗯，你能不能根据图片把下面的句子补充完整?一只小猫在睡觉，嗯，小猫很小，所以我们会说用一只来表示它的数量，对吗?对。好吧，不仅说对了表示数量的词语，还说清楚了小猫在干什么，一起来，一只小猫在睡觉。

　　说话人 2

　　咦，瞧，谁能来说一头大象在骑自行车。

　　说话人 1

　　哇，说的棒不棒?棒棒。大象这么大，我们当然要用头来表示它的数量啦。一起说一头大象，谁来说不?一群马在奔跑。哇，说的真好，马这么多，咱们当然要用群来表示它的数量，一起说一群马代。第二关咱们也成功通过，再来看第三关，小小书法家，来，小小书法家们仔细观察上面两个字，说说你的发现。小，有。

　　说话人 2

　　钩少的那个小，没有钩。

　　说话人 1

　　小和少有点像，对吧?小的这个笔画上面有一个，而少的上半部分它很像一个小，但是它不是小，它没有go，go。嗯，观察得很仔细，现在小手拿出来跟老师一起来写一写。咱们新斜小一比，竖钩占中线，这个竖钩可以稍微有一点弧度，左右两点分开一点，压在哪里?对，横中线，老师给他写上拼音，咱们再来读一读，对不对?起，要再来写少一笔短数在上半格括横中线一点点、二笔的点，它要写的竖一点压到盆中线上，三笔的点要写的平，诶，向着右边四笔的撇，就要注意是一个长长的点，咱们写的时候看他从右边的点下面出一划，划到左边点下面来了，要把它写的长，好不好?来，老师要给他写上拼音，咱们在一起来读。

　　说话人 1

　　知道，现在请大家自己写，描红一个写一个，写之前先看老师，来，小眼睛看老师，咱们可有平行标准哟?书写认真，你能得到一颗星，姿势正确，你能得到第二颗星。笔顺对了，得第三颗星。写得漂亮，你就能得到满满四颗星啦。好，现在开始写。注意坐姿，三个一胸鼻，桌子一拳眼鼻，书本一尺。好，我看看有没有谁的手没有利比尖一寸的手要利比尖多少一寸?

　　说话人 1

　　小朋友都写好了，还有几个没写好，稍微等一下坐姿，哎，刚才老师拍了两幅作品，咱们一起来看看。首先来看这位小朋友的，你们来评价评价他写的怎么样?它的小竖钩有点太短了，然后点。

　　说话人 2

　　就在整个在横轴线的上面。

　　说话人 1

　　观察的非常仔细啊。老师给大家再放大一点，有没有人来评价他的?少卡拉。

　　说话人 2

　　的小狗竖钩它太短了。

　　说话人 1

　　你跟它一样的意见，那它这个勺子写得怎么样?把撇没有舒展开歪了哦。你觉得它少的撇没有舒展，对吧?你有什么看法?

　　说话人 2

　　少的麦撇好弯的。

　　说话人 1

　　没有写正，对不对?好，咱们来帮他改一改，好吗?咱们帮他这个竖钩写的稍微长一点点，这两点稍往横中线上写一点，分开一点，是不是好看多了，对吗?对，再来给它改少上面的短处，它没有写到横中线上，写一点点到横线上，左边的点我们写的竖一点点，右边的点写的平一点点。哎，这个撇咱们要写得舒展。这样子好看了吗?好看。好，咱们再看。诶，忘记给他评心了，老师还没给他评心呢。刚才我看到这位同学坐姿非常端正，笔顺也写对了啊。然后他也非常的认真，但是字还可以有一点小进步，咱们给他打三个半齐。

　　说话人 1

　　再来看第二幅作品a，看看这位同学习的怎么样?那个小的少字的 one 音频太撇了哦。你是这样认为的?嗯，它的小字的点是稍微长了一点点，咱们可以给它稍微改短一点点，但是我觉得它这个少字写得特别的好哦。孩子给你们看他这个少竖在竖中线的上半格，左边的点是向下的，右边的点是平着的，而且这一撇写的非常的舒展，我觉得这个字写得特别的好，我要给他四颗星。

　　说话人 1

　　嗯，刚才听到小朋友们的评价，大家评价别的孩子写的字的时候，一般都是找他稍微写的不好的地方给他提意见，但是咱们在评价表演的时候，是不是先要表扬他，再给他提意见，对吗?对不对?对。那我要表扬这两位同学坐姿端正，笔顺正确，而且写得非常的认真，同时也表扬所有的同学来给自己鼓励啊。棒，我真棒。

　　说话人 1

　　好，咱们今天成功的闯过了三关啊。那么我们今天学习了反犬旁这个新偏旁，知道了这么多量词的使用方法，还有许多生字宝宝交上了好朋友，真的是收获满满。那么回家呢?请大家完成以下作业，第一个必做作业，回家学习微课动物量词，和爸爸妈妈说说你的收获。这个动物量词稍后老师会发到群里边。第二个必做作业，背诵儿歌的二小节，实际生字书写书空。注意是书空小和少两个会写字。三选做作业和爸爸妈妈比赛，说一头什么大一只，什么小一群，什么多，已知什么少，好不好?那咱们今天的课就到这里，下节课咱们森林果园见，孩子们再见。欢迎。

　　说话人 3

　　动物量词。

　　说话人 4

　　妈妈，看两个鸟。

　　说话人 3

　　不?宝贝，那是两只鸟。要正确的使用量词哟。

　　说话人 4

　　什么是量词啊?

　　说话人 3

　　量词就是表示事物数量的词语。

　　说话人 4

　　两只鸟。

　　说话人 2

　　三四五六七八。

　　说话人 4

　　只鸟。

　　说话人 3

　　宝贝。当动物数量很多的时候，我们可以说一群，比如现在有一群小鸟在蓝天上飞，瞧那边走来了一群鸡。看河。

　　说话人 4

　　对岸有，我知道一群兔子。

　　说话人 3

　　宝贝，真是太棒了。

　　说话人 4

　　妈妈那边来了一只狗熊。

　　说话人 3

　　宝贝，咱们应该说一头狗熊。

　　说话人 4

　　嗯，为什么鸟是一只一只的，狗熊却是一头一头的呢?

　　说话人 3

　　小朋友们，你们知道吗?来听听动物们怎么说的吧。我的体型高大，只有量瓷头才能配得上我。我的体型较小，量词之和我是好朋友。

　　说话人 2

　　我和身体细长的小动物们都喜欢量词条。

　　说话人 4

　　我是一匹马，小朋友们可别读错我的量词伙伴匹他读第三声哦。

　　说话人 3

　　孩子们，你们明白了吗?当动物数量多时，我们用一群表示它们的数量，比如一群鸭子，再比如一群兔子。动物数量少时，我们通常用头枝瓢劈来表示它们的数量。体型大的动物用量词头，瞧一头黄牛，一头大象。体型小的动物用量词之，看一只小猫，一只青蛙，身体细长的动物，我们用量词调，是的，你们都知道一条鱼，一条蛇，别忘了还有一匹马。

　　说话人 3

　　动物量词是不是特别有意思呀?咱们一起来唱，一头牛，两匹马， 3 只小羊找妈妈， 4 只鸡、 5 只鸭， 6 只小鸟叫渣渣， 7 条鱼， 8 之下， 9 条小虫慢慢爬。 10 个数字真有趣，小朋友们笑哈哈哈哈哈，亲爱的小朋友们，动物王国里新的量词大楼建好了，快跟老师一起把动物们送回家吧。先来送小猪一头小猪，再送小松鼠一只小松鼠。接下来送小马。

　　说话人 4

　　一匹小马。

　　说话人 3

　　狮子送去哪哦?送到一头大楼。

　　说话人 4

　　一头狮子。

　　说话人 3

　　毛毛虫呢。他的身体细又长，当然送去一条大楼。

　　说话人 4

　　一条毛毛虫。

　　说话人 3

　　鸡妈妈带着小鸡们来了，快把它们送去一群大楼。

　　说话人 4

　　一群鸡，只有一只小狗了。

　　说话人 3

　　动物们都住进了新的大楼，过上了幸福快乐的生活。

　　说话人 4

　　后来。

　　说话人 3

　　后来动物们给你送上大奖章喽。梁子小能手们，今天的学习就到这里，生活中也要多观察，多积累，勤思考，正确的使用量词哟。