课题：02小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》教学视频，2022年小学语文“童话”单元整体教学研讨活动

　　02小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》教学视频，2022年小学语文“童话”单元整体教学研讨活动

　　说话人 1

　　上课对到好同学们好，请坐，谢谢老师。来看看这些词语，它让你想到了哪些人物或故事呢?一起读读恋恋女生，你说第一个腾云驾雾让我想到了孙悟空，还有吗?这位男生。

　　说话人 2

　　下面的那个三头六臂让我想到了哪吒。

　　说话人 1

　　还有吗?再有没有词儿啦，你来说。

　　说话人 3

　　各显神突，让我想到了八仙过海。

　　说话人 1

　　刚才同学们说了这么多的人物，你们发现他们有没有什么共同点呀?你来说都是神仙，他们神仙谁还愿意再来说?嗯，那位男生。

　　说话人 3

　　他们都是中国古代寓言里。

　　说话人 1

　　的人物。是寓言吗?是神话里，是神话故事中的人物。神话人物和神话故事都是古代的老百姓自己创造出来的。因为在远古时期，大家对自然界一些奇特的现象都没有做出合理的解释，于是人们认为万物皆有灵，他们认为世间所有的一切都是神仙造出来的。而今天的这篇课文盘古开天地，就是古人对于世界形成的认知。今天让我们一起走进这篇课文，去感受神话故事的魅力。好，预习单认真做了吗?做了做了，我要好好的检查一下你们了。这些词语，开火车，从你来读，虚干虚虚干，血液缓缓自留不息，空空的雷声，浓红的雷声，我听到了不同的声音，谁帮他纠正一下?你来说。

　　说话人 3

　　浓蒙的雷声对吗?

　　说话人 1

　　那好，请那位同学再站起来大声地说一说。隆隆的雷声，非常好，隆隆隆的雷声，看来同学们预习得很是很扎实的。在这些词语中，有一个字是我们平时写字时特别容易出错的，就是它缓，它是一个形声字，右边是他的身旁，同学们看看你认识他吗?右边是右边的字，念什么?我可不能盲目回答，来一起看看右边的字念圆。对，它是古时的货币单位，就是钱的意思，而它整和谁长得很像啊?对，这个你们都知道，当然有很多同学也是这样认为的，于是把缓的右半部分写成了，哎哎，可爱可不是他的身旁。今天记住了，我相信以后不会出错。那你看看他俩的字上哪块是区别呀?这么多小手，你这位女生，你来说他的那两横要均等，而 i 它上面是一个凸宝盖，圆上面是横， i 上面是凸宝盖。关键点你抓住了，拿起手跟我一起写这个字。左右结构，左窄右宽，横撇写平，有字上面一笔横撇捺舒展开。请你拿起笔，在预学单的田字格里写一个这个字。嗯，预习单放贷了。没关系，那你可以在空的地方写一遍。嗯，看来同学们都掌握了这个字写他的秘诀。好，我继续来考察你们。第三题，谁来说说你的答案?起来，这位女生你来。

　　说话人 3

　　嗯，我的答案是第一幅连环画对应的是第一自然段，第二幅连环画对应的是第二自然段。第三幅连环画对应的是第三次自然段，第五幅连环画是对应的是第五、六自然段。

　　说话人 1

　　跟它的一样吗?一样。要感谢你，特别好，现在老师相信你们对文章的脉络已经有了一定的认识，现在有一个要求，请你自读课文，然后小组合作尝试给每一幅图起一个题目，可以吗?可以。好。

　　说话人 3

　　开始吧。

　　说话人 3

　　第一步是跑飞机的时候跑起飞是这样的地是拍的吗?开天辟地，对吧?那第三个最大的看人真有福，春天水地，那不是什么架住了电话电卡，万物是不是化作万物，对吧?化成万物。

　　说话人 3

　　那你们怎么说的?都是什么题?都是什么样的题目呢?第一个是什么。

　　说话人 1

　　你看看，你可以从第一次暗段里找到他的关键词。关键的话语重点是什么?我觉得不仅世界，真正的世界地缘分这个，那我问你，其实弟弟，对吧?下架阿姨，南京手机，春天雪地这样。第二句第二首好。我看到很多同学讨论得特别激烈，有结果了吗?有有有这么自信，让我听听你的想法。谁来说?你来说?第一三段想出来的题目是赣州沉睡，这个氮是什么呀?嗯，最低那个，看看第一自然段那个蛋指的是什么?宇宙沉睡通。我好想这两个关键因素都要有，是不是?那怎么让它变得更通顺呢?你试着说一下，世界混沌，也就是我们首先是这个宇宙是混沌的，那他刚才说的第二个信息，沉睡，我们再怎么列，谁在沉睡这就清楚啦。

　　说话人 1

　　继续第二幅图拿出来，那位女生。

　　说话人 3

　　第二幅图我们小组讨论的是盘古开天辟地图。

　　说话人 1

　　我听到了一个关键词是什么?

　　说话人 3

　　开天辟地。

　　说话人 1

　　第三幅图，哪一种愿意来?

　　说话人 3

　　这位男生?第三幅图应该是盘古顶天立地图。

　　说话人 1

　　同意吗?同意。

　　说话人 1

　　那最后一幅图谁来?这位男生。

　　说话人 3

　　最后一幅。

　　说话人 2

　　图应该是盘古造物图。

　　说话人 1

　　我听到了小问号，请能帮他把这个改进一下，你找一位同学。

　　说话人 3

　　我请你，谢谢你。最后一幅图应该是盘古身王世界成立图。

　　说话人 1

　　世界的这个成立是怎么出来的?身体背部位怎么样?变成了变化出来的，是不是?那给我一个更好的点的小题目，谁试一下?那位男生盘古变化物变化成什么?世万物，世界万物变化成万物，这样就更加清楚了。好，来看这里，请你根据我的提示，把刚刚你说的这些填进去，尝试着说一说盘古开天地的过程。谁可以试一下?这么多自信的小手，你来吧。很久很久以前。

　　说话人 3

　　宇宙混沌一片，盘古还在沉睡，有一天他苏醒了，拿起斧头开天辟地，他担心天地还会合拢，就顶天地，直到天地终于成型，他累得倒下了，他的身体最终化成万物。掌声。

　　说话人 1

　　在哪?感谢。请坐。你看，当我们抓住故事中的主要时间、主要人物和主要事件，用语言将它们联系来说的时候，就是这篇课文的主要内容。我相信你也能拿着这样的方法去到别的课文中去运用它。好，我们回归到这篇课文，这是一篇神话故事，而神话故事中最重要的是什么?它神奇在神奇。现在就请你默读课文，找出神奇的画面，勾画下来，并作批注。好，开始我们一起来交流交流，好不好?看来有些同学都迫不及待了，从谁开始呢?嗯，这位男生，从你开始吧。我。

　　说话人 3

　　觉得神奇的地方是，请大家跟我看到第一自然段的第二句，话说有个叫盘古的巨人在混沌之中沉睡了 18, 000 年，普通人的胜利还没有 18, 000 五年，但盘古睡一觉就已经 18, 000 年了。

　　说话人 1

　　你看他这个对比是吧?他没有拿自己睡觉的时间跟盘古比，他拿的是什么在比寿命?人一辈子最多能活多少呀?100，他也就 100 左右，是不是?可是盘古一睡了多久?

　　说话人 3

　　1 万八千。

　　说话人 1

　　年，你能读读这句话吗?让我听出来这个时间长。

　　说话人 3

　　有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了 18, 000。

　　说话人 1

　　年，真的好长呀，还有神奇吗?在这里。好，你来分享。

　　说话人 2

　　请大家跟我看第一自然段的第二句话，有一个叫盘古的巨人在混沌之中睡了 18, 000 年，请大家再跟我看。

　　说话人 3

　　嗯，等。

　　说话人 1

　　我们是不是还在分析你今天说到这句，你把你的感受说出来可以吗?你觉得这里哪里神奇啊?

　　说话人 2

　　我还没观看。

　　说话人 1

　　嗯，那好，请你继续大家跟我看。

　　说话人 2

　　第四自然段。又这样过了 18, 000 年，天生的极高了，地也变得极厚了。他称天屁，他称天的时间和睡觉的时间都一样的，普通人不会这么巧。

　　说话人 1

　　好的，请你坐，你观察到了时间上的不一样，这文章中到处都出现了什么样的时间? 18, 000 年。为什么是这样?那是跟中国古代喜欢酒这个数字有关，中国非常喜欢酒，所以他所有的事情都会和酒联系。你看 18, 000 年是 9 的倍数，孙悟空多少遍? 72 遍也是 9 的倍数，然后他们遇到九九八八11，那又是 9 的倍数，这是时间上的神奇，是不是神话故事有意思。好，还用分享?刚才我们在第一段，对吗?在，对于第一段还有神奇的分享吗?你来说，请同学们看看第一。

　　说话人 3

　　段的第一句话，很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋，宇宙还没有分开的时候竟然是个大鸡蛋。

　　说话人 1

　　你看古人还挺会想的，是吧?我们这样浩瀚的宇宙，在当时他们的想象中是什么呀?一个大鸡蛋，哎呀，这个想象真有意思。好，继续。还有分享吗?你来请大家看一下。

　　说话人 3

　　第一自然段的第一句话。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋，天和地还没有分开的时候，那是什么样子的呢?盘。

　　说话人 1

　　5 是怎么睡着的呀?一切在你们脑海中都产生了问号，这里的想象很神奇，是吗?感谢让我们继续往后来看，还有哪些地方让你感受到神奇?那位男生，请大家让我看到。

　　说话人 3

　　第二个自然段，轻而轻的东西而反向升，变成了天动而主浊，浊的东西慢慢下降，变成这个，就是他们觉得天人很清，觉得地上的土就很脏，就很。

　　说话人 1

　　浑浊。这里让你觉得神奇。是吗?他还找得真好，短短的二十几个字，把天和地分开的过程写得如此清楚，我们一起来读读这句话。轻而轻的东西几。

　　说话人 3

　　轻而轻的东西缓缓上升变成了天，重而拙的东西盘下降变成了d。你。

　　说话人 1

　　有没有发现这句话中的秘密呀?谁是火眼金睛?你来。这位女生当中有几堆反义词，轻和浊是反义词，轻和重是反义词，上升和下降也是反义词，还有一对反义词是我叫弟弟。只有反义词吗?你来。

　　说话人 3

　　还有一对近义词是第一行的缓缓和第二行的慢慢。

　　说话人 1

　　4 对反义词和一对近义词把天地的分开的过程不仅写得很清楚，而且让这两句非常有节奏感，读起来朗朗上口。让我们再来读读这两句轻而轻的东西起，轻而轻的东西缓缓上升，变成了天。而拙的东西慢慢下降，变成了d，那到底是什么东西上升?什么东西下降呀?其实那个同学刚都说了一些，你来试着说一说。

　　说话人 2

　　往天上升的东西，它是轻而轻的东西，因为天上就是白云，它看起来就让人一点压力都没有，感觉很轻快，地上一般都是土吐，它感觉吐，它摸起来就感觉是很重很浊的一些东西，所以它缓缓下降了。

　　说话人 1

　　原来这个大鸡蛋打开之后变成了这个样子。那如此神奇的画面，你能用你的朗读读出那份神奇吗?

　　说话人 2

　　轻而轻的东西。等。

　　说话人 1

　　青云彩那么轻，你再来读读。

　　说话人 3

　　轻而轻的东西缓缓上升，变成了天。

　　说话人 2

　　重而竹的而浊的东西慢慢下降，变成了地。

　　说话人 1

　　你看朗读也能读出这份神奇的变化。让我们跟着他一起，再来读读这一句，轻而轻起，轻而轻的东西。

　　说话人 3

　　缓缓上升，变成了天肉，马耳浊的东西。

　　说话人 1

　　慢慢下降，变成了地。感谢你，还有哪里让你感受到了神奇?我们继续分享。最后。

　　说话人 4

　　那位女生，请大家跟我看第三自然段，天和地分开后，盘古怕他们还会合在一起，就头顶天脚踏地站在天地当中，随着他们的变化而变化，天每天身高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高，我觉得，嗯。这个盘古他睡了 18, 000 年后，他为了不让天和地分开，撑着天。

　　说话人 3

　　和地，可是它却一直在长高。

　　说话人 1

　　对，它的长高的一个数量词你看到了吗?是多少?一丈?这个词在昨天的预习当中就有，谁查了他的意思，一丈是多少?你来说一丈就是 3.3 米， 3.3 米相当于我们一层楼的高度哦。想想每天涨天要涨一层楼，地要厚一层楼，盘古跟着涨一层楼。不，我从你惊叹的小嘴巴里知道你想说什么，来，谁与我们分享?那位女生，你来说，我们普通人一天。

　　说话人 3

　　都不可能长一层楼那么高，而盘古它一天竟然长了一丈楼一丈那么。

　　说话人 1

　　高，太吓人了，别说我一天了，我一辈子可能都长不了一层楼那么高，是不是?可是它一天就能长那么高，孩子长了一天，它长了多久呀?180，一万八千年。我看到你惊叹的嘴巴了，你为什么要惊叹?

　　说话人 3

　　他涨了 18, 000 年，那就证明他既然每天都要嗯涨一丈高，那么 18, 000 年，嗯是很多天，所以他涨的就你明天估计还要高吗?

　　说话人 1

　　姐，就因为盘古这样的生长，我们现在才能看到这高远的蓝天，脚下才会有如此坚实的大地，对不对?来看这一句，刚才说的好，我们也要把它读得好，那么神奇的画面，盘古这个人这么神奇，读出他的棋来，这边的同学读天，这边的同学读地，我们全班一起来读盘古，可以吗?可以，信心拿出来。这边准备起。

　　说话人 3

　　天，每天升高一丈、一丈又一丈。 e 每天加厚一丈，一丈又一丈，含糊的身体也被。

　　说话人 1

　　跟着长高再长高，孩子们闭起眼睛。这样过了 18, 000 年，天升到高极了，地变到厚极了，盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成型了，盘古也筋疲力竭，累得倒下了。此时此刻你想说什么呢?你来说，我想说他这个人我不用说，他肯定很善良，他用自己的整个身体创造了这个世界，而且他不管有多累，都不想让这个天我听到了你心里的话，还有谁愿意说吗?这位女生你来说。

　　说话人 3

　　我觉得，嗯，盘古它，嗯很让我们敬佩，因为它就算再累。

　　说话人 1

　　也不想这两天和合拢，也不想让。

　　说话人 3

　　我们人类忽然有一天和地又合拢了，又变成了漆黑一片。

　　说话人 1

　　感谢你的回答，盘古倒下了，天地分开了，可此时的世界还是在一片单调之中，是吗?我相信接下来的画面是每个人最想分享的，谁愿意接着来分享?你觉得神奇的画面可以到你了，请大家给我看到病。他们有保障以后他的身风景。

　　说话人 3

　　发生了巨大的变化，它呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音化作了朦胧的声、雷声。左眼变成了太阳，照耀大地，它的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。它的四肢和躯干变成了记得四级和五方的名声。血液变成了奔腾不息的江河，它的汗毛变成了茂盛的花草树木，它的汗水变成了滋润的语录。我觉得这一自然段因为它的身体部位变成了世界万物，我让这个世界不再变得黑黑漆漆的，而且让它变得鸟五花。

　　说话人 1

　　花香、千山万水。我觉得最简单，很神奇。你这词用得多好呀，这么美的变化。老师也找到了它们，把它变形了。一首变化的小诗，让我们跟着他一起来读读这首小吃。呼出的气息起，呼出的气息变成了四季的风和跳动的云。

　　说话人 3

　　处的声音变成了隆隆的雷声。左眼变成了太阳照耀大地，右眼变成当月亮给夜晚带来光明，四肢和巨浪变成了大地的自行和五方的名山。血液变成了奔流不息的江河，汗毛。

　　说话人 1

　　变成了茂盛的花草树木，汗水变成了滋润万物的语录。你看编者在编想这个故事的时候，它并不是胡思乱想的，这些话语让我们读过之后觉得还是合情合理，有这样的感觉吗?有。为什么会这样呢?你能再看看他发现其中的。

　　说话人 3

　　秘密吗?

　　说话人 3

　　这位男生编者，他都是以盘古嗯每个身体的部位特点来将盘古的每个身体部位化成世界万物。

　　说话人 1

　　你能举个例子给大家介绍一下吗?

　　说话人 3

　　比如说盘古呼出的气息。它变成了四季的风和飘动的云。

　　说话人 1

　　你自己试着吹一吹，你呼出的是气，可是盘古那样的巨人，他呼出来的就变成了什么风，谁还愿意再来说一说感谢你那位男生?你来说。比如说发出的声音变成了轰轰的雷声，我们一般发出来。

　　说话人 3

　　的声音它就跟那个雷声特别像盘古这个巍峨的巨人那么大，它发出的声音肯定没有我们这样小，而是特别巨大，所以就跟雷声一样。

　　说话人 1

　　嗯，说的真好，但老师纠正你，我们课文中是隆隆的雷声，好，还有吗?再有人分享其中的有意思的吗?你来说吧。

　　说话人 3

　　还有就是那首小时上的第三句，它的左眼变成太阳，左眼，我们的眼睛就能看到世界万物，然后我们能看到万物，如果是黑夜也没有月亮的话，我们的眼睛一片漆黑，太阳就是能带来光明，太阳能带来光明，也能让我们的眼睛看见万物，所以然后他的左眼会变成太阳。

　　说话人 1

　　你的解释真的好有诗意啊。我还想的是看到他们俩的形状很相似，但他的解释比我的解释更棒，还有愿意分享的吗?来，这位女生。

　　说话人 3

　　盘古，它的血液变成了奔流不息的江河，我们的血液很小，但是盘古它这个巨人，它的血液就能变成江河。

　　说话人 1

　　血液是怎么样的?流动?流动的江河也是流动的血液。肺血管是怎么样的? 6 个有弯弯曲曲的那相和弯弯曲曲，你看两者之间多么相似呀。再找最后一个同学分享，你有小问号，平时流出来的血是红色的，可是江河的那个颜色又不是红色，他怎么变成那个颜色的?谁帮他解决一个这个问题?我们今天可讲的是一则神话故事，来，童桌来解答。

　　说话人 3

　　我觉得应该是韩祖，因为他是一个巨人，一定跟我们人类有不一样的地方。还有就是这是古人想象出来的，他可能会想象，唉，这个盘古的血液它流出来变成江河的时候，它可能就会化。

　　说话人 1

　　看来古人的想象十分的大胆，对不对?但这些大胆的背后却又发现，每一个的事物之间和我们的生活却又怎样联系?紧密的联系，而这就是神话故事的特点。让我们一起再来读读这首小诗，我想和你们一起来读，我读一句，你们读第二句。呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

　　说话人 3

　　发出的声音变成了隆隆。

　　说话人 1

　　的雷声。左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。

　　说话人 3

　　血液变成了奔流不息的。

　　说话人 1

　　江河，汗毛变成了茂盛的花草树木，汗水变成了滋润茂悟的语录，它的变化只有这些吗?盘古还有哪些变化呢?他的头发、他的牙齿、他的鼻子，你来说。

　　说话人 3

　　我觉得他的头发变成了柳树的枝叶。

　　说话人 1

　　柳树的枝叶像雨，像不像?那还能变成什么样?他的头发你来说。嗯，它还能变成茂密的树林。树林小了，能再大一点吗?可以，是什么?嗯，森林。什么样的森林?茂盛的森林。那还有变化吗?嗯，你来说。我觉得他的牙齿变成了坚固的城堡，那时候还没有真的人类呢。那你觉得如此坚毅雪白的牙齿，它会变成什么?更能够符合我们神话这大胆想象、联系生活的特点呢。

　　说话人 3

　　我觉得他的牙齿会变成雪山，因为雪山也是日本上面的，雪也是白的，而且雪山的石头都非常的硬，它的牙齿也非常硬。

　　说话人 1

　　这个想象怎么样?很好很好，来，掌声送给你。是啊，伟大的巨人盘古用它的整个身体创造了这美丽的世界。现在请你拿起课本，我们一起读第五自然段。盘古几。

　　说话人 3

　　盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化，他护住的气息变成了四季的风小云，他发出的声音化作了浓浓的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。它的四肢和虚腕变成了大地的四级和五方的名山的血液变成了奔流不息的江河，它的汗毛变成了茂盛的花草树木，它。

　　说话人 1

　　的汗水变成了滋润万物的语录。我孩子们，此时此刻，你眼中的盘古是怎么样的呢?这位女生。

　　说话人 3

　　我的在我心中的盘古是甘愿牺牲、舍己为人、无私奉献的。

　　说话人 1

　　这么多优秀的词都给了他，你再找一位同学来说吧。

　　说话人 3

　　唐古在我的心中是一个，我是一个伟大的人，因为他不顾自己的一切创造了这个美丽的世界。

　　说话人 1

　　感谢你把我伟大这个词送给了他，孩子们，带着我们心中的这份情感，我们一起来读这句，伟大的盘，伟大的巨人盘，古即伟大的巨人盘古。

　　说话人 3

　　用它的整个身体创造了美丽的世界。

　　说话人 1

　　故事讲到这就结束了，可是它的流传还远远没有结束。下节课我们将一起来讲讲这个故事，这是今天的作业。好，今天的课就上到这，下课谢谢老师下线，同学们再见。