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《金色的鱼钩》是义务教育教科书六年级下册第四单元的一篇略读课文。这是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺性自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍已为人的崇高品质。 课题“金色的鱼钩”既是行文的重要线索，记录着老班长可歌可泣的英雄历程，同时又彰显课文的主旨，“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长革命精神永垂不朽。 文章运用了大量的外貌、神态、语言、动作描写，突出了老班长舍己为人、意志坚定、责任心强的特点，表现了红军战士坚忍不拔、前仆后继的革命精神，体现了老红军对党、对革命事业的无限热爱和忠诚，这也体现了本单元“志向与心愿”这一主题。 课文篇幅较长，按照事情发展顺序可以分为六个部分。 第1自然段、简要交代了故事的时间、地点和起因。 第2自然段，对老班长的外貌进行了简单而传神的刻画，“快四十岁”的年龄却“布满皱纹”“两鬓都斑白了”，塑造了一位吃苦耐劳的老革命战士的形象，一个“老”字，体现了战士们对他的亲近之情。 第3-5自然段，为了解决战士们的饥饿问题，老班长用弯针钓鱼让战士们喝上了鱼汤，从此战士们“总是”能喝上鱼汤但细心的“我”发现老班长从来没有吃过一点儿鱼。 第6～19自然段，详细描写了“我”发现老班长吃草根和鱼骨头的真相，以及之后与老班长争论并最终被老班长说服的经过。课文在这部分运用了大量的语言描写，在“我”的步步追问下，老班长一开始试图掩饰，知道无法隐瞒后，又用各种理由来说服“我”配合他继续瞒着两位小战士。 第20-23自然段，“我”在知道真相的情况下，喝着鱼汤却咽不下去，但为了稳定两个小战士的情绪，最后听从老班长的命令，含泪喝下。这部分通过对老班长言行、神态外貌的描写，表现了老班长为了完成革命任务置个人生死于不顾的光辉品质。 第24-34自然段，在即将走出草地时，老班长牺牲了。“我”小心收藏了老班长的鱼钩，打算革命胜利后送到革命烈土纪念馆供后代瞻仰。这部分重点刻画了老班长临终前的语言，临终之际，老班长心中仍然只有同志和任务，体现了老班长舍己为人的可贵品质。 《金色的鱼钩》是义务教育教科书六年级下册第四单元的一篇略读课文，篇幅比较长。要做到长文短教，在引导学生独立自主阅读的基础上，按照课前导读提示，抓住文章中重点叙述的三个事件：发现真相、受命喝鱼汤、壮烈牺牲。以四人小组合作的形式，自主选择其中的一个事件，从老班长的言行中，感受其高贵的精神品质。 因为这篇文章是略读课文，结合背景资料，通过品读描写人物言行的语句来感受其精神品质的方法在学习本单元《十六年前的回忆》时已经习得，所以在本文的自主学习中，引导学生继续运用此方法，加深对课文内容的理解。