课题：三年级数学上册《认识厘米和用厘米量》第1课时-优质课教学视频

　　三年级数学上册《认识厘米和用厘米量》第1课时-优质课教学视频

　　00:01 老师您好

　　00:05 同学们好

　　00:06 请坐，在上课之前呢

　　00:10 老师带来了两个问题

　　00:13 第一个老师带来了两只胖瘦不一的铅笔

　　00:18 比一比哪支铅笔长

　　00:24 好请你说第二只铅笔糖

　　00:27 你是怎么观察到的呀

　　00:29 因为第二只可以看出来它很长

　　00:34 也就是说他是用眼睛看出来的对吗

　　00:37 那请坐那老师还有一种方法

　　00:41 除了用眼睛我们来移一移

　　00:44 这叫比把他拉进来

　　00:49 比一比

　　00:50 通过一段对齐比较

　　00:51 另一个后面发现确实你真心好

　　00:57 这是第二支铅笔叉

　　01:00 这个问题呀

　　01:01 难不了同学们

　　01:02 老师还有一个这样的问题

　　01:04 两只小蜗牛呀

　　01:06 他们在比赛

　　01:08 红色蜗牛霜绕着长方形爬一圈

　　01:13 紫色蜗牛

　　01:14 他跟我说

　　01:15 绕着正方形爬一圈

　　01:18 他们想要知道谁爬行的路线长

　　01:24 你们能帮助他们吗

　　01:27 我请你说红色蜗牛爬多长

　　01:32 你认为是红色

　　01:35 还有吗

　　01:36 你上紫色蜗牛排大肠头琴坐

　　01:41 还有用不同的来来吃一样的好

　　01:46 请坐

　　01:47 那现在我们有几首难三难

　　01:52 为什么会出现三种答案

　　01:54 因为我们用眼睛还能观察出来吗

　　01:57 不然今天老师也用刚刚的方法来比一比

　　02:01 看看

　　02:05 可以逼出来吗

　　02:06 不来也不行

　　02:10 长的这里长一些

　　02:12 上面呢用这个这么写长一些

　　02:15 所以用比一比也没有办法

　　02:19 那么怎么办呢

　　02:21 小蜗牛们可着急了

　　02:25 可以用什么呀

　　02:26 好发动你们的小脑筋

　　02:29 举手回答就好

　　02:31 请你说用直尺连

　　02:33 也就是说用尺子测量掌声送给他

　　02:42 那么说到咱们的测量

　　02:45 我们都想到了什么呀

　　02:46 就是我那么相信你学习了这一节课之后

　　02:51 一定能够帮助咱们的小蜗牛解决他们的问题

　　02:56 那么在很久很久以前

　　02:59 古人是用什么来进行测量的呢

　　03:02 你们想知道吗

　　03:03 想咱们就一起通过一段视频

　　03:08 来了解古代测量的方法

　　03:11 很久以前

　　03:12 人们用身体的一部分作为测量长度的单位

　　03:16 那时有的地方把两臂伸长的长度

　　03:20 作为测量长度的单位

　　03:23 叫一坨

　　03:29 看他认真的看他测量

　　03:36 衣服小一健身

　　03:39 身上有进口关押日常路

　　03:44 有的地方把手作为测量长度的工具

　　03:48 将手张开

　　03:50 把大拇指和中指两端的长度

　　03:53 作为测量长度的单位

　　03:56 叫找伊丽莎

　　04:07 四百两百二

　　04:10 二百四百五打五打

　　04:19 有的地方用脚作为测量长度的工具

　　04:24 把脚的长度作为测量长度的单位

　　04:29 1111小一一小小小花

　　04:37 下次下下有几只脚印

　　04:41 长这样

　　04:44 刚刚我们认真观察了古代人一共有五集

　　04:47 他现在有几种测量方法

　　04:51 进之少好

　　04:53 请你说

　　04:54 你看到了

　　04:54 班长说一说有哪三种

　　04:59 把手臂张开是一坨

　　05:03 还有把手的两个池子上台是一眨一眨

　　05:09 还有一个呢是用脚来测量

　　05:13 跳一脚

　　05:14 他说的完整嘛

　　05:17 他一口气把三个都说出来了

　　05:20 让我们表扬他爸爸爸闭嘴吧

　　05:25 也就是说在我们古代呀

　　05:27 我们是用身体的一步骤来进行测量

　　05:33 那我们把这个测量的方法就是我们的身体对

　　05:41 有哪些呀

　　05:43 一五还有意思

　　05:50 一脚一只

　　05:51 还有一只鸭

　　05:54 这些都是我们的身体质

　　06:00 那么你们想用我们的身体尺来测量一下吗

　　06:04 要刚考试有两个小活动

　　06:07 我想请一个小朋友来测量一下黑板的长度

　　06:13 好

　　06:13 请你来

　　06:17 下面的同学细观察

　　06:25 数一下1563按摩啊

　　06:34 继续

　　06:40 有同学说三口半

　　06:41 有同学说三头多一些

　　06:43 是不是

　　06:44 那我们就用一个词

　　06:46 刚好他一个手臂在外面

　　06:47 我们把它叫做三坨半

　　06:50 好下去

　　06:51 那现在老师也来测量一下

　　06:53 请你们也数一数好不好

　　06:56 一个两个说老鼠

　　07:03 我也是一只手臂在外面

　　07:07 那就是两桶

　　07:09 对啊

　　07:10 那为什么他测的是三坨半

　　07:12 而我只有两坨半

　　07:15 我想请你来说一服

　　07:19 因为我们的手比你的手长

　　07:24 确定这句话说对了吗

　　07:26 没有再想一想

　　07:29 可能有点紧张

　　07:30 说反了哟

　　07:31 请你说

　　07:33 因为你的手

　　07:34 因为你的手长

　　07:36 我分的手段

　　07:37 所以我侧脸的时候只有两坨半

　　07:40 也就是说老师的手比较的长一些

　　07:44 我的一坨长一些啊

　　07:46 他的一坨要短一些

　　07:49 好请坐

　　07:50 那现在老师来让你们进行探索活动二

　　07:54 咱们的小朋友都用一盏拿出臂展过来

　　07:58 我们庄子的宽度不对

　　08:01 一直炸

　　08:06 质量好了几首

　　08:10 歌好了吗

　　08:14 好了好了

　　08:15 你的是多少

　　08:16 四张多一些

　　08:17 四扎多一些

　　08:18 你的呢三甲多一些

　　08:21 是三角多一些

　　08:22 你的吗

　　08:22 酸枣多一些好

　　08:24 再请你的手上有什么四打半

　　08:27 那我们发现了有很多种答案

　　08:30 对不对对

　　08:31 为什么你们同学之间的一长也会不一样呢

　　08:36 因为有的同学怎么样啊

　　08:39 请你再总结一下

　　08:41 为什么打我也会不一样

　　08:43 因为有的同学手长

　　08:46 有时在线手短

　　08:49 你们听清了吗

　　08:50 耶耶耶

　　08:52 他说的可真完整

　　08:54 让我们把掌声送给他

　　08:59 也就是说每个人测量的结果都会布鲁雅

　　09:05 为什么

　　09:06 因为我们的是一坨一点

　　09:11 每个人的长度都哦跟我说一遍

　　09:15 凉的两种结果也就不好啊

　　09:23 也就是说身体是它虽然可以随时随车操

　　09:28 但是它好不好用呀

　　09:30 哇呀哎因为会每个人都不一样

　　09:33 那就没有统一的标准了

　　09:35 那现在我们想到了一个更好的办法

　　09:39 谁在说你们想一想怎样有一个更好的办法

　　09:43 请你说用直尺量

　　09:46 用直尺好

　　09:47 请坐你说统一统一长度单位诶

　　09:54 统一长度单位说的可真好

　　09:57 统一长度单位

　　10:00 这是我们人类的智慧

　　10:02 想出来的最重要的一个标准啊

　　10:06 我们一起读一遍统一好黑马路上飞

　　10:15 统一长度单位之后啊

　　10:17 我们就有了统一的标准

　　10:21 测量起来就更方便了

　　10:24 随着社会的进步

　　10:26 我们发明了尺子

　　10:29 那么老师请你们拿出你们的尺子

　　10:34 仔细观察咱们的尺子上面都有些什么呢

　　10:39 哎呦同学一眼就知道了

　　10:44 想好了就去端正你的小手

　　10:48 紫米少cm有字母

　　10:52 对不对

　　10:54 你观察真仔细

　　10:56 看到了字母

　　10:57 你看到了什么数字

　　11:00 你看到了什么

　　11:04 有文字的厘米对他观察到了又不一样的东西呢

　　11:10 好请先说有刻度线

　　11:16 刻度线他也观察到了不一样的东西

　　11:19 还用不用

　　11:20 你说嗯cm刚刚我们说了吗

　　11:24 说的话也就是你观察到了同样的东西

　　11:27 好请坐那老师这里也有一把尺子

　　11:29 我们一起来看看这些是什么

　　11:35 让我们大声的说一遍这些试试吧

　　11:37 收回这个是什么

　　11:41 60给你用

　　11:44 可以用可爱

　　11:49 厘米cm对

　　11:55 这就是我们今天要学的统一的长度

　　11:59 战队好

　　12:02 那么还有什么

　　12:03 你看老师这个箭头

　　12:05 王小鱼反应可真快

　　12:09 这些长长短短的线

　　12:10 咱们都把它叫做是王母液

　　12:14 画个线

　　12:15 再来看看标红的这个数字是几呀

　　12:19 你谢谢

　　12:23 零

　　12:24 零在我们的池子中起着非常重要的作用

　　12:27 零表示四

　　12:31 也就是说咱们侧脸的时候一定要从谁开始

　　12:35 妈的零表示测量的起点

　　12:42 那现在0~1这样的一大格

　　12:47 我们就把它叫做是恭喜

　　12:53 那除了这样的一大格是一厘米

　　12:55 尺子上面还有哪些一大格耶是一厘米呢

　　13:03 我想请你们来说一说

　　13:08 2~3刻度

　　13:10 二到刻度三

　　13:12 诶

　　13:12 要这样说完整好吗

　　13:14 好

　　13:14 请坐吉米

　　13:17 刻度四到刻度是你学的可真快

　　13:20 学会举一反三

　　13:22 经理说还有刻度六道课读题准确

　　13:30 给你上刻肚脐当刻度呢请坐

　　13:35 还有没有

　　13:39 第一大科目二好请坐

　　13:42 差不多了

　　13:43 说完了吗

　　13:44 没有没有

　　13:45 我们现在可能会漏掉一些

　　13:47 我们来一个一个的来说就不会动了

　　13:50 首先是刻度

　　13:52 零到刻度13434

　　14:03 老师们大动作大动物大动物园大

　　14:09 真的不用心

　　14:14 我们发现这样都是一大哥

　　14:19 好这样老师让你们对比看看这样子的一大哥

　　14:23 你有什么发现

　　14:27 谁的反应最快

　　14:29 请你说都一样长

　　14:31 都是一样长

　　14:34 认同吗啊

　　14:37 每次观察的真仔细

　　14:38 表扬他爸爸

　　14:41 你害怕

　　14:45 也就是说在厘米当中

　　14:47 这样子的一厘米

　　14:48 一厘米的长度都是叶一样长

　　14:52 所以咱们在测量的时候就有了一个统一的

　　14:58 好

　　14:58 那现在我想请你用你的小手手来比划一下

　　15:03 咱们的一厘米

　　15:04 在你的尺子上面

　　15:06 用你们的尺寸看看一厘米

　　15:09 感受一下它有多长呀呀

　　15:14 那我看到有成员拿出小手吗

　　15:17 就看下你们A摆对了

　　15:19 再看一眼

　　15:21 来跟老师说一厘米一厘米

　　15:25 再来说一遍

　　15:26 声音大1.1cm耶

　　15:31 也就是这样子的长度大约就是一厘米

　　15:37 那我们已经认识了一厘米

　　15:40 在我们的生活当中

　　15:42 有哪些物体的长度也大约是这样的一厘米

　　15:47 看看谁是生活中的有心人

　　15:50 请你说第一次说完整钉子的什么呢

　　15:56 钉子的长度

　　15:58 这下子说的真完整了

　　16:00 还有吗

　　16:01 你说四格的宽度

　　16:04 你看这样子说的更完整了呢

　　16:07 请你说你可以给一个都

　　16:12 哦请你大声的再来一遍

　　16:14 自信一点

　　16:15 练一点的宽度

　　16:17 正确便利贴的宽度大约也是一厘米

　　16:21 在我们生活中还有很多很多

　　16:23 是不是男老师也出现了一些诶

　　16:26 他刚才说出来了

　　16:27 也是老师升级到的这个

　　16:32 窗户我请你聊一聊

　　16:34 看看是不是他原因里面来

　　16:37 我们来实际操作一下

　　16:39 可以

　　16:47 有同学多一点

　　16:47 有同学少一点

　　16:48 有同学刚刚好

　　16:49 对不对

　　16:50 为什么会这样呀

　　16:52 因为有些人的手比较瘦

　　16:54 哎你说对了

　　16:56 因为有些同学的手可能收一点点

　　16:58 有的同学手可能那没有关系

　　17:01 我们多一点点

　　17:03 少一点点都可以把它叫做是大学老师说一遍

　　17:09 大约大约大约大约是一多一点点

　　17:18 少一点点都可以用

　　17:19 大约好第二个田字格的宽度

　　17:24 大学是丽丽

　　17:27 还有咱们水晶的哇

　　17:29 好大个子

　　17:32 还有便利贴的花

　　17:34 大约也是一厘米

　　17:38 那这些生活中的一厘米是比较长还是比较短呀

　　17:43 短

　　17:45 所以凉冰当我们量比较短的物体的时候

　　17:49 我们通常用什么来做单位来宾

　　17:56 来我们一起齐读一遍两指长短的物体

　　18:00 让你600的物体胜利力度大会哦

　　18:10 我们感受了一厘米

　　18:11 认识了一厘米了

　　18:12 我把难度加大

　　18:19 看来咱们班同学都掌握的比较好

　　18:21 能够整齐的说出来

　　18:23 这

　　18:28 我还是想请一个同学来说一下

　　18:30 你说7cm

　　18:34 7cm对了吗

　　18:35 对了0~7就是七

　　18:43 你可真会观察涛请坐也认识了几厘米了

　　18:48 现在老师想请你来量一量这个纸条的长度

　　18:54 山水水

　　19:03 请同学们仔细观察它是如何测量

　　19:15 你能说说它是几厘米吗

　　19:17 5cm好

　　19:21 那老师想采访一下你啊

　　19:23 你是测量的时候怎么测量的呀

　　19:27 左端对着你一个东西

　　19:29 再看右边对着挤

　　19:32 就是就是几厘米

　　19:34 你们认同吗

　　19:36 太好看

　　19:38 他的思维可真敏捷

　　19:40 反应也非常的迅速

　　19:42 让我们把热烈的掌声送给他

　　19:47 好请你回到你的座位

　　19:49 刚刚他说了一个很重要的点

　　19:51 做端必须怎么样对你的主业

　　19:57 也就是说反过来说

　　20:00 也就是说用我们的尺子零刻度线对准物体的

　　20:04 做错了

　　20:06 老师还想提醒一下

　　20:08 这个时候尺子一定要放平

　　20:11 然后再看右端

　　20:13 对着几就是一

　　20:18 我想让你们来看看专属测量对比对对

　　20:24 谁能找出他错误的地方好

　　20:28 请你说左边没对准零刻度线

　　20:33 观察的可真仔细呀

　　20:35 因为刚刚老师强调了左端

　　20:37 你一定要对准民族路线

　　20:41 后来你上课非常的认真

　　20:43 好请坐

　　20:46 所以这样的做法是错错错的

　　20:51 那我们一起来总结一下

　　20:52 在我们测量时要注意备齐

　　20:55 要一年300老爷们水杯啦

　　21:03 新乐路线最美是强的

　　21:09 不管再来

　　21:11 春芽了

　　21:13 又关推广曲

　　21:20 我们也已经学会测量的方法了

　　21:23 现在我想请你们动手操作量一量唉

　　21:27 请判要求和同窗合作一起测量纸条

　　21:36 橡皮的长度

　　21:39 长长地的宽度

　　21:42 且在进入单上听清楚要求了吗

　　21:46 嘿嘿好

　　21:47 请你们拿出你们的血制

　　21:49 开始测量

　　21:51 倒计时29分钟

　　21:55 还有多以前关部位生物如何在长城

　　22:11 有没有没有弹力

　　22:24 向幸福进城

　　22:27 不是我们给你的钱

　　22:29 我就不给你们

　　22:31 你们都还在我的妈妈

　　22:33 我家就好了

　　22:41 一点准确一点哦

　　23:14 先生先生是你

　　23:16 你手放松你的心

　　24:02 一下子

　　24:41 可以先我说一说

　　24:42 你是几年没看

　　24:44 还想看看这个东西

　　24:52 40004004003

　　24:55 成功小声点

　　24:57 这是王子的成果

　　25:08 差不多

　　25:08 所以这个地

　　25:18 给我老婆看看

　　25:19 他们是专门跑远

　　25:30 我要做哪

　　25:58 时间到

　　25:59 请坐好不坐好

　　26:03 左子右边

　　26:07 老师刚刚在巡查的过程中

　　26:09 我拍了三位小朋友测量的结果

　　26:12 我们来看第一位小朋友他测量的是什么

　　26:17 好耶

　　26:19 我们来看看它的测量方法是对的

　　26:22 没左端有没有对齐连科的写

　　26:27 不要说零刻度

　　26:30 现在已经对好了

　　26:31 物质的左端右的是几四对

　　26:34 所以这个橡皮的长度就是4米

　　26:40 听听谁的声音最响亮

　　26:42 我爱你的小亮

　　26:45 看看橡皮的长度是三美女

　　26:50 你们是4cm吗

　　26:51 是好

　　26:53 那说明其他小朋友也非常的准确

　　26:56 这是第一个小朋友呢

　　26:58 那我们再来看一看第二位小朋友呢

　　27:06 他做来的是什么呢

　　27:10 条条做端物体的零刻度线有没有对准林克的

　　27:18 现在已经对准了

　　27:19 物体的左端用的是几啊

　　27:22 叫质量和长度是

　　27:29 这位同学的侧脸也非常的标准好看

　　27:36 一位同学好

　　27:38 咱们来看看这个成长一

　　27:42 谁发现了什么没对

　　27:45 乖让开

　　27:46 我想请一个同学来说一说

　　27:48 看看你有什么发现

　　27:49 请你来

　　27:50 我们没有对准零刻度线

　　27:52 那么它的测量结果会是正确的吗

　　27:55 不是他第一个就能观察到了

　　28:00 左边没有对齐零刻度线

　　28:02 眼睛可真雪亮

　　28:03 让我们表扬他爸爸一对棒好请坐

　　28:08 那么其他同学也一起来说一说

　　28:11 他们做了我都没有对

　　28:17 也就是说我们的零刻度线没有对准物体的左端

　　28:23 那么U的他那么他肯定就不对

　　28:26 他就是六点多

　　28:27 是不是

　　28:29 那我想请问你们测量的正确的结果应该是多少

　　28:36 你成长臂的宽度正确的应该是6cm来

　　28:42 所以老师再强调一下

　　28:44 让我们全班的小朋友最响亮的声音

　　28:48 朗读零刻度线

　　28:50 702路线最有数

　　28:56 大家快来呀

　　28:58 关队的第一

　　29:03 好我咱们的测量方法我又一次进行了巩固

　　29:07 你掌握了吗

　　29:08 看到了

　　29:23 好那现在我们也已经学会测量

　　29:26 老师接下来想考考你们啦

　　29:28 对于我们本节课的认识里

　　29:30 知识知多少

　　29:31 谁敢来挑战

　　29:35 那我来抽两位小朋友啊

　　29:38 怀疑自己的游戏

　　29:44 我爱你

　　29:45 我们来有请我们两位女生

　　29:51 好准备好了吗

　　29:52 老师开始了哈

　　29:55 Ready go

　　29:57 Come on s

　　30:08 啊

　　30:24 Amazing

　　30:25 Amazing

　　31:03 和魔法结晶主线

　　31:20 啊啊啊

　　31:27 这我是一名啊

　　31:33 谁胜利了

　　31:35 我来了

　　31:37 看来我们的热情同学可能上来有点紧张啊

　　31:41 没关系

　　31:42 来也同样的把掌声送给他们两个

　　31:50 先回到你的座位

　　31:51 让我们一起来看看你们做了些什么题目啊

　　31:56 第一个手掌宽叶里面是错误的

　　32:01 可能吗

　　32:02 一厘米一米的优点

　　32:06 黑板长3cm可能吗

　　32:09 不可能你都这么长了

　　32:12 对不对

　　32:12 好直尺上面一小格就是一厘米

　　32:15 送到哪里

　　32:17 一大一大哎

　　32:20 雷霆被子抽出来

　　32:21 应该要说一大个脸皮较短的物体

　　32:25 可以用厘米

　　32:28 此则形状不同

　　32:29 但是因为你的刻度距离相同

　　32:32 对对对

　　32:33 长度标准不统一

　　32:36 所以导致身体齿不好推广

　　32:38 对这句话的意思就是身体吃不好

　　32:41 推广是因为我们它的长度不统一

　　32:44 所以我们现在有没有用身体尺去测量

　　32:47 我们用的是统一的长度单位厘米

　　32:53 也就是用尺子去测量好

　　32:58 那现在你们还记得这一个小问题吗

　　33:00 一说了

　　33:03 学习完本科的知识之后

　　33:04 就要帮助咱们的小蜗牛解决他们的问题了

　　33:09 好老师现在来测

　　33:11 请你们读来看看

　　33:13 这一条是森林老师记在黑板上

　　33:19 你们一起看小眼睛飞的好

　　33:24 老师把你的答案写在黑板上

　　33:26 死好继续

　　33:32 你也是一次次鸡翅两个一起

　　33:43 你过去天猫电影

　　33:46 那么请问这个长方形宇宙的长度

　　33:51 就是要把它们四边给加

　　33:54 你看一下我们卖身谁是口算大王

　　33:58 放心

　　34:04 好好好真好

　　34:08 12米米来了

　　34:11 正方形

　　34:12 请你自己看多少

　　34:17 把了记下来了啊

　　34:20 美丽诶

　　34:22 这条边也是3cm

　　34:23 这里再看上面三一

　　34:34 用一周也是把这四条边的长度给

　　34:39 那么3+3加三等于多少加哇

　　34:44 你发现了什么呀

　　34:46 好呀大爷他们爬一周的长度居然是一样的

　　34:55 也就是在我们课前

　　34:57 雷晨宇的感觉最好了

　　34:58 他说是一样长

　　34:59 那我们学习本课的知识

　　35:01 已经帮助了我们的小蜗牛解决了

　　35:05 我向我们表扬一下我们自己

　　35:09 棒棒棒

　　35:10 我最棒

　　35:12 他们为了感谢我们

　　35:15 也给我们带来了一个精彩的表演

　　35:17 让我们一起来欣赏一下

　　35:27 嗯哇哇

　　35:54 来啦天

　　36:04 哇刚刚老师也听到了你们的尖叫声

　　36:07 他们的表演精彩吗

　　36:08 精彩好

　　36:10 但是老师想告诉你们

　　36:13 他们精彩的背后付出了许多的艰辛和汗水

　　36:18 他们海豚每次训练的高度都提高一厘米

　　36:23 那你想啊英语这么短

　　36:25 所以它需要经过很长很长的时间

　　36:29 一厘米一厘米

　　36:30 一厘米这样子的慢慢的提高

　　36:34 才实现了他今天的百米跨栏

　　36:38 那么我们学习也是一样

　　36:40 只要我们肯坚持努力

　　36:43 那么你每次只需要进步第一点点

　　36:47 那么最后面你也会进步一大截

　　36:52 就像海豚一样

　　36:54 最后面收获我们成功的愉悦

　　36:58 好那么今天这节课咱们就上到这里下课