课题：四年级数学下册《整理和复习-运算定律》优质课教学视频

　　四年级数学下册《整理和复习-运算定律》优质课教学视频

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　　上课起立

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　　老师好好

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　　同学们好

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　　请坐

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　　谢谢老师

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　　我的小秘密王国伴舞小司

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　　想邀请大家去预算地理王国做客

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　　大家愿意吗

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　　可是要想进入到大门里面

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　　先得破译出这个算式的密码

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　　这个算式得数就是它的密码

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　　谁能以最快的速度会出来

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　　请你说我用的是乘法分配

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　　率先用46-45=136

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　　39

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　　51等于39的思路真清晰

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　　大家同意吗

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　　同意看来运用运算定律啊

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　　能使我们的预算变得更加的简便

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　　今天这节课我们就来整理和复习

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　　运算定律

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　　为了更系统的整理我们的运算定律

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　　我们先跟随小思一起

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　　进入到我们的预算电影王国

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　　我们一起来整理一下我们学过的运算定律吧

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　　课前老师布置了一个制作思维导图的任务

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　　大家来欣赏一下

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　　看看这位同学制作的四位老图

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　　你能采访一下你吗

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　　你最喜欢哪个云下定律

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　　我最喜欢乘法分配律

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　　因为它能把复杂的计算变得简单一

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　　比如101×25=100乘25

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　　加1×25=2525

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　　你看他不仅会说

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　　还能举例子来验证

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　　非常厉害

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　　那你最喜欢哪个运算定律了

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　　我最喜欢看的手法来控制

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　　因为我的计划就是计算失误

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　　但是自自从用了此法的数学

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　　我的气象就再有一块失误了

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　　嗯看样子你对除法的性质啊理解的非常透彻

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　　那谁能评价一下这个思维导图制作的怎么样

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　　杰尼说他获得为什么

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　　嗯好你真有一双善于发现的眼睛啊

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　　这样优秀的作业老师就给他颁发一个奖章

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　　除了这位同学绘制的思维导图啊

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　　非常的好

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　　我们很多同学都绘制了

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　　那咱们下课的时候可以互相欣赏

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　　互相点赞

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　　那同学们的思维导图怎么有创意

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　　我也想邀请大家和我一起来制作一个思维导图

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　　大家愿意吗

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　　愿意

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　　那关于运算定律

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　　我们学习的主要有这三类

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　　第高考青春励志乘法运算定律

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　　运算性质

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　　家长预算定律又包括了港交换器加法结合律

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　　乘法运算定律

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　　包括乘法交换律

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　　乘法结合律

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　　乘法分配率

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　　运算性质主要是学了党的性质

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　　除反了性质

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　　那为了更全面的了解他们

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　　我们还可以用字母来表示

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　　这些运算定律和运算性质

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　　你们看是不是经过思维导图这样一整理

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　　让它们变得更有条理更系统呢

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　　是啊这正是思维导图的优点

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　　能让零散的知识啊形成有效的知识网络

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　　那你们对我们的运算规律还有什么困惑吗

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　　对

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　　说得好

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　　我们做的强

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　　那老师要考考你了吗

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　　谁来接受一下挑战吗

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　　好你来试试看

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　　检查一下

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　　不管这位同学可真厉害

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　　一下子就把他们送回了自己的家

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　　那这道题目里面我们都认识了哪些运算定律呢

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　　大招换句美丽的宝石

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　　还有不党的性质

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　　还有乘法分配率

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　　还有一个是短的性质

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　　那你们能利用这些运算定律来解决这些问题吗

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　　那你好

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　　请你们现在练习本上完成好

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　　然后用平板拍照上传

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　　限时3分钟

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　　没有同学的书写非常工整

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　　晚上好了

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　　别忘记要上船了

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　　有些同学还真的又快又多

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　　看到同学们完成的又快又好

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　　那老师要提前结束我们的任务了

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　　啊我随机检查一位同学的五

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　　嗯大家帮老师订正一下

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　　这位同学做对了吗

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　　多亏了哦

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　　还发现了这么一道题

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　　咦我们刚刚题目里面说用到了乘法的分配率

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　　他这里用到的是什么乘法交换律

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　　交换律交换的11和125的位置

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　　那如果用乘法的分配率还可以怎么做呢

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　　请你说可以加10+8

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　　老88分成了

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　　在利用乘法的分配律吧

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　　它写成80×20

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　　五

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　　加8×80之多

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　　同意吗

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　　同意你的思路真清晰

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　　讲得真好好

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　　那这位同学的作业也非常写的非常的工整

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　　老师给他颁发一个优秀作业

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　　当然还有很多同学的作业

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　　老师有时间也会一一进行批阅好

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　　那通过这一道题目啊

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　　我们都能够感受到

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　　运算定律给我们计算带来的进耶

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　　那让我们继续跟随小司一起

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　　先生在我们的预算地狱王国里有很多的城堡

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　　每个城堡里都藏着一张通关卡

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　　拿到了通关卡

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　　贝多就越有可能拿到终极大奖

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　　你们准备好了吗

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　　准备好的

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　　那就跟着小四一起去接受挑战吧

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　　马上进入第一关

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　　摔下来

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　　不要选择最厉害的男生

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　　跟最厉害的女生来pk一下

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　　好女生就你好

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　　男生救你来

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　　孩子这边看孩子这边好

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　　准备好了没有

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　　你要开始

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　　let it go啊

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　　看你手机能在做好

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　　播放

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　　这样对两位同学都非常的厉害啊

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　　同时都获得了冠军

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　　非常厉害

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　　好谢谢你们好

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　　那第一关你们顺利完成了

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　　恭喜大家通过第一关

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　　看看咱们的道路全部通关卡吗

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　　好我们倒数三个数

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　　321好

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　　恭喜大家获得正字卡

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　　带上卡片

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　　我们继续挑战

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　　接下来我们顺利进入第二关

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　　那这一道题目请同学们打开平板

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　　在平板上完成好

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　　限时2分钟

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　　看谁完成的又快又好

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　　别忘记点上传哦

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　　好剪到坐姿好

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　　我们一起来看看同学们的任务完成的怎么样

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　　对很多同学都已经完成好的

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　　那这道题目我想请同学来讲一讲你是怎么想

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　　第一期谁来说什么好

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　　继续说

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　　低级可以用减法的数据减去63加二十五二

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　　你的意思就是后面加一个小括号

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　　写成63+25对吗

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　　是这个意思吗

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　　好我们这个题目有没有说可以加小括号嗯

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　　没有没有

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　　虽然说到了减法的运算性质哎

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　　但是这道题目在不考虑加括号的形式下

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　　请坐在动脑筋想一想还可以怎样更简便

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　　好精灵说

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　　哦先剪10分钟的是把笔慢慢一点

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　　再减63

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　　你为什么会想到先减25呢

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　　85-25和三和四和200处

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　　有道理

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　　没有变成了整

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　　把书介绍起来是不是更快更方便

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　　所以有的时候我们想的运算定律

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　　还要考虑哪种更合适好

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　　第二题

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　　好奇一说

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　　我们运用除法的性质

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　　把7×2分整除

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　　清除二等三三百五十七二

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　　老师纠正一下这个读作除以一

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　　先除以七

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　　再除以二

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　　同意不同意

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　　看样子咱们班同学都非常聪明

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　　那第三题就大了一点哦

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　　好那位男同学可以将199直接近200

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　　设一个变成200×27

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　　简讯一指立大嗯

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　　连最容易出错的乘法分配率啊都没拿到

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　　你可太厉害了

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　　刚刚我们三位同学回答问题啊

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　　都非常的精彩啊

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　　好把老师要给这仨的同学

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　　颁发回答问题优秀

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　　嗯希望其他同学也能像他们一样

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　　积极的回答问题

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　　那最后一道题目你们能不能一起回答呀

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　　可以

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　　那么接下来这道题目的时候

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　　我们需要用到什么呢

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　　加畅销换绿国家大爷和运

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　　看样子大家的运算定律啊都掌握的不错

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　　几时同学们顺利通过第二关

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　　套房通关卡是什么呢

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　　321嗯

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　　好又拿到一张冲关卡了

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　　再接再厉哦

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　　第三关马上加班哦

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　　你们有信心吗

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　　有进行十足

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　　哪两位同学想来挑战一下

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　　这次我们部分哪里就选两个最有信心的好吧

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　　我们聊上去

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　　好准备好了

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　　再按中间的那

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　　这个同学抢先一

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　　恭喜这位男同学还是抢先一步明朗

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　　但是有点恐惧

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　　第二关都挑战失败了

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　　那我们来看看他们做的题目好

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　　第一个题目

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　　下列算式中运用的乘法交换律的应该是哪

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　　一大B158

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　　这里出现了乘法交换率

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　　那第一个算式用到的是第二个加八零

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　　C用到的是化蝶

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　　等于还有一种运算定律

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　　差点就把它给漏了

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　　最后一个问号的是成长的

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　　对于这一题没有男的

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　　这个男同学看看这个第二题

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　　好像两位同学都做错了

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　　先给老师把它放出来

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　　看看下列项式中错误的是A用到了什么

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　　大结合律对吧

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　　是B车上风吹雨地

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　　有意思

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　　那就只有C答案

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　　它把前面的这个三个数相乘用了什么呀

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　　成分乘法的分配率

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　　能不能把18分乘8+10都可以啊

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　　所以这个错误不能犯

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　　这里是不能变成这里的

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　　好好不过这一关你们也挑战成功

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　　妈妈

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　　你太厉害了

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　　一下子就拿到了第三张分卡

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　　看看是什么卡吧

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　　我们找出问题并解决的问题

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　　这本身就是一种成功

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　　所以这张空关卡你们名副其实三二

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　　好离通关越来越近了

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　　大家加油啊

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　　进入第四关

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　　第四关

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　　是要解决问题的题目

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　　请你们打开平板试一试

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　　限时一分钟

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　　同学们晚上好

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　　我是在增加一分

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　　都挺基础的话

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　　写完整

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　　嗯想一想解决问题的时候

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　　咱们的算式怎样写个完整

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　　那么计算的这个格式又要注意些什么

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　　嗯看看有的同学的书写非常的规范哈

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　　好时间到晚就好了吗

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　　好了

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　　我看看谁的坐姿最端正

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　　完成的肯定是被认证的

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　　第二小的同学

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　　第五小组的同学完成的又快又好

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　　那老师来检查检查

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　　看看大家完成的怎么样

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　　嗯我发现一种很有意思的讲解

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　　嗯很有意思的

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　　接下来我们来看看这位同学手机的算

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　　是真的可以吗

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　　可以诶

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　　他列出了这样一个算式

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　　我们应该先算什么

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　　22题

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　　先算两边的妈

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　　诶

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　　他有先生了

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　　不说话吗

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　　他很聪明

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　　发现这道题目

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　　可以运用我们学过的什么来解决呀

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　　人马分配运用了乘法的分配率

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　　那我们就直接写在小括号里面的

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　　这样计算是不是又快又方便

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　　跟他想法一样的几首歌嗯

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　　我们还有部分同学用的是其他的方法

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　　是不是跟看看是不是跟这位同学一样

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　　分开算了再去解是吧啊

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　　也可以啊

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　　只是说我们能够运用运算定律

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　　因为我们的运算定律

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　　能让我们的计算变得更加的简

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　　一对好

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　　那这一道题目大家也记得关注三连

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　　顺便到晚上的一起来看看吧

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　　3221

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　　好四张卡片集齐了哟

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　　只剩下终极挑战

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　　最难的一关来了

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　　有信心没有好

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　　进入终极大挑战

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　　这个我就想起同学当小老师

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　　上课讲一讲嗯

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　　好吃扒皮给你准备好

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　　有很多同学想当小老师哦

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　　好那位男同学

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　　你上去试试看

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　　嗯第一题就写到这里好吧

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　　看看他是怎么想的

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　　你写上去

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　　这样大家能够看得一目了然

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　　老师这里讲的更好

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　　不知道是数字还是挺了

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　　他把这几个数先加起来了

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　　诶这个你学过什么运算练习

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　　有点像呢

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　　你是要把他的得数算出来

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　　是不是好

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　　那你直接等于到后面可以吗

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　　等于多少写出来

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　　嗯写宽一点没关系啊

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　　不要怕写错

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　　咱们可以用橡皮擦擦掉

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　　哦这个看错了是几把呀

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　　600可能这个站在电脑下面看

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　　有点看不太清楚

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　　嗯上面要填几填六

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　　你们看得懂

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　　不看了

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　　那它是运用了什么呢

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　　乘乘法分配时好两分送给他

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　　非常感谢

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　　第二题谁又有想法

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　　请问女生吧

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　　你来试试

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　　看好我们写的这边好不好

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　　这边的位置多一点

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　　为什么这个时候可以问一下

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　　好你们看得懂吗

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　　看那还是把后面这个算式转换成了什么啊

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　　城堡更美丽诶

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　　那我们这个后面这个符号就可以用数字

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　　记到大题啊

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　　用数字四代替代进去等于1000

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　　同样的把掌声送给送给这位女同学

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　　爱学习

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　　不会思考的同学

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　　那在你表扬你的宝石来成功

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　　并荣获成的之王称号

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　　也把掌声送给你们自己

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　　接下来开启我们的终极大奖吧

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　　好那接下来就要开启我们的终极大奖啊

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　　要想打开宝箱

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　　还得借助终端卡吗

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　　你们能用卡片背后的四个数

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　　组成一道简便运算的题目吗

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　　机会只有一次

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　　有

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　　连这么多同学郁郁

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　　越是想挑战这个终极大奖

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　　那老师就随机请一位同学的坐姿非常标准

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　　你来说说看

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　　16×72加一三十七

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　　28×56

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　　可以吗

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　　可以

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　　那你们能不能一起教老师

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　　把这个题目计算出来呢

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　　你先找到它们相同的因数是16

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　　66写在括号的外面

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　　那括号里面是73啊

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　　对括过来有小括号的

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　　我们就先算小括号哦

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　　那也就是16×12

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　　最终的结果是一

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　　好好恭喜同学们

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　　在这位同学的带领下

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　　顺利的得到了一次开启宝箱的机会

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　　期待吗

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　　期待这个花是哪三个数三

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　　哇恭喜大家获得精美礼品一份

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　　下课之后请找找兴趣

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　　只精美礼品是什么

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　　那你就下课再来找我吧

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　　老师留个悬念哦

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　　好好学们

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　　通过本节课的整理和复习

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　　你对我们的印象

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　　秘密王国有什么想说的吗

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　　那接下来就到了你们交流的时间了

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　　大家这节课都有什么样的收获呀

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　　好继续说

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　　现在对

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　　我们运用思维导师给女

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　　顾及了我们所学过的预算规律

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　　使我们感受到了思维导图

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　　让我们理想的知识变得更加有条理

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　　更加现代化

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　　哇

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　　真是一个有思想的女孩子啊

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　　这节课的收获真多啊

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　　老师佩服

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　　还有吗

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　　老师随便请啊

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　　多多益善

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　　请你说

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　　哇看样子你这节课的收获也不少

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　　能够根据题目来选择正确的预算定律了

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　　你有什么收获呢

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　　帮我计算电子好

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　　我们以前计算的经常要计算很长的时间

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　　有了运算定律之后

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　　我们能够大大的节约我们的计算时间是吧

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　　好请坐

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　　你有什么感受吗

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　　哦学到了很多简便运算的方法

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　　知道了怎样来运用这些运算力

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　　是的一点点的收获呀

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　　咱们把它积累起来就变成了大大的收获

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　　诶

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　　我们这节课主要是用的什么方法来整理和复习

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　　我们的预算定律啊

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　　五你们会用的吗

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　　会哎对呀

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　　老师的板书乱七八糟的

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　　我想请两位同学帮我

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　　用了思维导图的方法来整理一下

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　　请继续来挑战一下

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　　好请你们两位同学长得眉清目秀

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　　一看就是聪明可爱

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　　看看他们能不能帮老师顺利的解决这个问题

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　　咱们边看边学

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　　看看跟你的想法是不是一样的呢

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　　你很聪明吗

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　　两个同学互相配合

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　　这样我们的任务才能完成的又快又好

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　　不紧张

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　　慢慢来

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　　咱们就是在跟你们学习呢

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　　老师失望了

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　　我一下好

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　　看看两位同学玩的怎么样啊

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　　好好掌声送给他们

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　　谢谢你们啊

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　　我们学会了用字母来表示这些运算地域

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　　你们能把老师事前发给你们的字母公式

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　　送回来吗

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　　第一个假家外面在哪里

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　　赶紧送回来

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　　孩子叫妈妈啊

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　　好谢谢你

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　　让我的孩子找回了自己的家园

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　　第二个加法结合律

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　　谢谢你炒辣椒

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　　孩子哪里

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　　陈霸气任何地在哪里

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　　迫不及待的想回家了是吧

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　　乘法分配置在哪里

　　37:43

　　好减法的性质呢

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　　好我们煮法的性质在哪里

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　　在大家的帮助下呀

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　　我们顺利地帮他们找到了自己的家

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　　那经过这一节课的学习和整理

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　　整理和复习

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　　你们自己能运用运算定律来画出思维导图吗

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　　那好好相信你们回去能够把之前的思维导图吧

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　　绘制的更加的完整

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　　更加的直观和形象

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　　能把所有漏掉的这些运算定律全部都加上去

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　　可以做到吗

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　　可以好

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　　那我们这节课就学到这里

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　　下课了

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　　请老师再见

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　　谢谢老师嗯

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　　同学们再见

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　　同学们辛苦了

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　　这个奖品明天发给你们啊