课题：五年级数学上册《解方程》优质课教学视频

　　五年级数学上册《解方程》优质课教学视频00:00

　　在今天上课前

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　　老师想和大家玩一个游戏

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　　把我们之前学过的内容复习一下

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　　老师带来了一个百宝箱

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　　百宝箱里面有三种游戏

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　　我现在请一个同学抽一抽

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　　看你能抽中哪一种游戏

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　　请你来抽一抽

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　　第三种游戏

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　　好老师去点一点

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　　第三种游戏

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　　好谁想来试一试

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　　谁想来试一试

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　　赵宇涵

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　　张晓晨去

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　　换个大点

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　　方程宝宝在哪里看谁找得准

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　　好他们两个怎么样打成了平手

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　　太厉害了

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　　请回到座位给他们一点掌声吧

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　　滑了一起来复习一下

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　　要怎么样才能准确的把这个游戏做好呢

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　　也就是方程宝宝在哪里

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　　我怎么样才能找到方城宝宝吗

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　　什么叫做方程

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　　方程才有未知

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　　有未知数

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　　还有呢它还是个等式啊

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　　还是个等式

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　　完整的说就是有未知数的等式叫做方程

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　　给你点赞好

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　　那接下来请你来抽一抽

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　　还有两个请你来抽一抽

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　　刚刚抽过来

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　　抽到抽到了

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　　我抽到了一抽到了一

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　　好根据等式的性质填空

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　　谁想来试一试

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　　谁想来试一试

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　　小星星

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　　你来

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　　动作快一点

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　　看看它有没有填对

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　　根据等式的性质

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　　没事慢一点

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　　好可以了请坐

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　　那你知道等式有哪些性质吗

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　　起来数一数等式等式性质有哪些

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　　等值的性质

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　　我们上次配过来

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　　两边一边两边同时减一个数还是相等嗯

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　　等式两边同时减去同一个数

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　　等式两边仍然相等

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　　还有吗哈

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　　你先坐下

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　　还有吗

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　　黄蜂可是两边同时乘一个相同的数

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　　或除以一个不为零的相同的处

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　　左右两边仍然的仍然香的太棒了

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　　请坐记忆力真好

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　　刚刚现在已经没说完

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　　对不对

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　　我们完成的时候应该是什么等式

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　　左右两边同时加上或减去同一个数

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　　天平仍然相等好

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　　最后一个还剩下哪一个

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　　2号游戏好

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　　大家一起看一下好

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　　谁来

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　　申请根据图片列出方程

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　　谁来谁来试一试

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　　看辰我列出的方程式X加3X加三怎么样

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　　X加三等于九

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　　请坐

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　　还有其他的吗

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　　还可以列出方程吗

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　　X加3-3等

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　　列出其他的方程

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　　看清楚题目

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　　老师还能列出其他的方程

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　　根据这个图请坐再想一想

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　　根据这个图还能列出不一样的方程吗

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　　列了一个X加三等于九

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　　还可以列出其他的方程吗

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　　你说九

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　　减三等于X

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　　减三

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　　等于X请坐还有吗

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　　还可以列出别的方程吗

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　　好那个平方符九减X等于三

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　　九减X3乘坐列出了这么多的方程

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　　那么我们今天就重点来研究一下

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　　X加三等于九这个方程

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　　那么大家把方程列出来之后

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　　老师有个问题

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　　X会是多少呢

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　　谁知道请举手

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　　李小杰

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　　你说X多少

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　　X等于六

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　　X等于六

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　　你是怎么算出来的

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　　0.3等于9-3=6

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　　好请坐

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　　是用这个方法

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　　这个方法是什么方法

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　　X等于9-3

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　　刚刚神

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　　哦它利用的是加法各部分之间的关系

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　　请坐

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　　那么还有其他的还有其他方法吗

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　　校园还有还有XX加3-39减三

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　　得到了六

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　　说完整

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　　最后得到了最后得到了六

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　　谁等得到了六

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　　X等于六

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　　嗯好请坐

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　　那么他用的这个方法

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　　大家一起说是什么方法

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　　等式的性质

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　　等式的性质得到X是多少的方法有很多种

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　　我们今天就重点来研究利用等式的性质

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　　如何得出X的值

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　　也就是如何去解方程

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　　刚刚向雨涵同学说了

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　　利用等式的性质可以去解除这个方程

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　　那么等式的性质也是我们之前学习的时候

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　　利用天平怎么样平衡的原理得出来的方程

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　　那好那现在请大家

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　　上去把这个方程变成天平的形式

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　　刘嘉欣

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　　你去

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　　诶等一下等一下

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　　看好左边摆了摆了什么X加三

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　　右边摆了九天平仍然平和

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　　收音是要怎么打等号的

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　　那么刚刚说了一用天平平衡的原理去解方程

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　　怎么样去操作呢

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　　接下来请同学们自己利用自己手上的天平

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　　操作一下

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　　给一个同学记录一下

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　　把这个过程记录下来

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　　好开始

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　　没有一个记录的同学啊

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　　把天平这个过程变成什么

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　　变成数字

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　　怎么书写出来

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　　把这个拿下去

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　　左边就怎么左边还是按最近的

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　　好像就是

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　　嗯可以

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　　你就把它写下

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　　对

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　　把它记录下来

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　　有记录的怎么样

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　　左边怎么

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　　右边怎么样

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　　哎左边那边右边怎么样

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　　左边是什么

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　　就这样

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　　然后怎么样拿下来

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　　这个是不是这个输了啊

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　　好你跟小组之间讨论啊

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　　把你弄完了

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　　弄完了

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　　主请举手

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　　你们主人记住了吗

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　　记录下来

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　　做完的请举手

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　　风景高不完美

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　　好像有很多组织弄完了

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　　还有几个组没弄完的

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　　动作快一点

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　　好

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　　声音坐正

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　　我们同时减去了三个方块

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　　速度慢点怎么样

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　　我们同时减去的三个方

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　　哪边同时解决了三个方块

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　　左边和右边

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　　左边和右边

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　　左边减去三个

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　　右边减去天平台怎么样

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　　剩下的什么能说清楚吗

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　　天明左边还剩下两个老外还剩下什么

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　　听听左边来看图

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　　还剩下什么声

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　　谁来帮帮他

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　　顶峰吗

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　　好你先坐下

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　　左边还剩下一个X

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　　还剩下X右边呢还剩下六个方块

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　　所以得到了什么

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　　四等于六

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　　很好请坐

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　　那谁能完整的说一遍

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　　谁能完整的说一遍

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　　谁想试试完整的说一遍

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　　把这个过程好

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　　你试一试

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　　X加3-39减哦

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　　也就是左边的拿走了三个

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　　右边也拿走三个

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　　最后剩下X等于六

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　　请坐说的很完整

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　　那么我们怎么样把它写成书写成数字的形式呢

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　　好看黑板是一座正手放平手

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　　在原方程写在本子上

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　　然后在原方程的第二行写上解

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　　再打上冒号

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　　然后呢再打上等号

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　　等号要和原来的方程对齐

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　　再把过程写出来

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　　左边怎么样X加三

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　　原来的方程怎么样减三

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　　右边也要减39-3

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　　最后得到了X等于六

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　　X等于六

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　　好这个方程就算出来了

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　　我们得到了X等于六

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　　X等于六

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　　那么X等于六

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　　也就是这个方程的解好

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　　那么老师现在问题来了

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　　那到底什么叫做解方程

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　　到底什么是方程的解好

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　　现在请你自学67页

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　　书上三个啊

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　　学习目标

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　　请你认真的看完

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　　5分钟我计时看谁能找出答案

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　　如果有看完的同学啊

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　　看完的同学请举手

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　　太细了

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　　这三个问题

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　　那我们要找一找这个方程里面到底什么叫做解

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　　方程

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　　到底什么叫做方程解

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　　怎么样念顺呢

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　　你没过去干嘛啊

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　　你看那个学抓紧时间

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　　待会要把书关上

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　　七七你用自己的话说一说

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　　最好是用自己的话说一

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　　好你可以和你组内同学讨论一下