课题：【部编】苏教版四年级数学上册《图形王国》教学视频+PPT课件+教案，宁夏-吴忠市

　　【部编】人教版四年级数学上册《图形王国》教学视频+PPT课件+教案，宁夏-吴忠市

　　四年级上册数学第九单元《整理与复习》

　　《图形王国》教学设计

　　【教学内容】

　　苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第102页整理与复习(图形王国)第12一17题。【教学目标】

　　1.使学生进一步认识升和毫升，能从不同方位观察物体的形状;进一步掌握射线、直线、线段的特点，加深对角的知识的认识，能比较熟练地量角和画角;能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好地掌握垂线和平行线的画法。

　　2.使学生进一步了解升和毫升的大小，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系;能比较和加深认识图形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。

　　3.使学生初步了解知识之间的联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。

　　【教学重点】升和毫升、观察物体、垂线和平行线【教学难点】画平行线、垂线和各种角度的角【教学准备】

　　学生准备：小正方体、三角尺、直尺和量角器教师准备：预习单、活动单、课件【教学过程】

　　一、引入课题。

　　师：同学们，这节课让我们一起走进图形王国，整理和复习四年级上册学过的图形与几何的知识。(板书：图形王国)

　　师：谁来说一说，四年级上册我们学过哪些图形与几何的知识?生：升和毫升，观察物体，垂线与平行线。(板书：升和毫升，观察物体，垂线与平行线)二、整理复习。(一)整理复习升和毫升1、问题互动

　　师：升和毫升是什么单位?生：容量单位。

　　师：计量较多液体的多少通常用什么作单位?用什么字母表示?计量比较少的液体呢?生：较多液体用“升”作单位(L),较少液体用“毫升”作单位(mL)

　　师：升和毫升之间的换算关系是多少?生：1升=1000毫升(师板书)

　　2、活动一：轻松闯关：(课件出示)1)、帮助单位找到家

　　一个金鱼缸有水30________一瓶饮料有400_______一瓶花生油有5_____一汤勺水有10_______一盒酸奶有250______一小瓶洗发水有100_______2)5升=()毫升8000毫升=()升3)在○里填上>、<或=

　　900毫升○1升6升○6000毫升3升○2500毫升7000毫升○8升(二)整理复习观察物体

　　师：眼睛是心灵的窗户，细心观察是成功的关键。这是一个长方体，你最多能看到它的几个面?(3个面)(课件出示)

　　师：观察某一个面时，要注意什么?观察，是智慧的最重要的源泉!下面我们就来观察较简单的几何体和稍复杂的几何体1、活动二：火眼金睛(课件出示学生思考后交流)

　　2、用5个同样大的正方体摆成右面的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形?在方格纸上画一画。

　　(三)整理垂线与平行线

　　师：同学们真厉害，下面我们进入垂线与平行线这一单元。★师：这一单元都有哪些知识点?学生说，教师用思维导图展示。知识点还真不少，伟大的教育家乌申斯基曾说过“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系”，那我们就从线这个知识点开始复习。1、复习线的相关知识

　　★课件呈现活动一内容，学生回忆后小组内交流。

　　(1)组内说说：线段、射线和直线有什么相同点和不同点。(2)画一画。

　　A、画一条长5厘米的线段;B、画一条射线;C、画一条直线。

　　★全班学生交流展示：线段、射线和直线的相同点和不同点

　　2、复习角的相关知识

　　师：关于角，你认识了哪些知识?下面就让我们在实际操作中来巩固角的知识。

　　★：问题互动：1.什么是角?角的大小与什么有关?

　　2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗?3..哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系?4.用量角器量角和画角时要注意什么?★课件出示：活动二

　　(1)学生交流(2)展示学生量角的方法★课件展示“量角”的步骤。

　　师：你能按照从小到大的顺序，写出已经认识的角吗?(学生自己写)★课件展示各种角的大小排序。

　　★课件出示：课堂小游戏。(给角找到家)师：如何“画角”呢?指名学生回答★课件展示“画角”的步骤3、复习“垂线和平行线”知识点

　　师：通过射线我们认识了角，通过动手操作，我们练习量角，角的分类，画角，由直线我们又研究了位置关系，同学们，想一想，同一平面内的两条直线有怎样的两种位置关系?生：相交和平行(师板书)，是呀!同一平面内，两条直线的位置关系只有两种，不平行就相交，不相交就平行，那垂直呢?垂直属于哪一种位置关系?生：垂直属于相交，它是相交的特殊情况(相交成直角)那么，你们能很快地判断两条直线的位置关系吗?愿意接受挑战吗?一起来看活动三★课件出示在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段?哪些有互相平行的线段?哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段?

　　师：认识了平行和垂直，又该怎样画平行线和垂线呢?让我们回顾一下，谁来说说怎样画垂线?学生说后，课件展示画垂线的过程。学生完成学习单上的练习(过线上一点和线外一点画)

　　师：那么，怎样画平行线呢?学生说后，课件展示画平行线的画法。学生完成学习单上的画平行线的练习。三、总结：

　　本节课我们对本学期所学图形的知识点进行了整理和练习，首先复习了升和毫升，观察物体，复习了线的相关知识，还复习了角的度量，角的分类和画指定度数的角，我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系，要么相交，要么平行，重点复习了相交的特殊情况(垂直)，以及画平行线的方法等，通过整理，原本支离破碎的知识，互

　　相融会贯通，形成一个整体，难怪有人说：“复习是学习的母亲”。复习时有意义的，数学是有趣的，好玩的。下面就让我们到生活中找找数学的身影，一起玩数学，好吗?四、探索实践活动