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    课题:【部编】苏教版一年级数学上册《认识图形(一)》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-苏州市

  • 所属栏目: 小学数学教学视频
  • 执教/时长:40:53
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    【部编】苏教版一年级数学上册《认识图形(一)》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省-苏州市

      苏教版一年级上册《认识图形(一)》教案

      一、游戏引入

      师:(出示ppt滚一滚图)公园里有一群小朋友正在玩滚一滚的游戏,你想去看吗?生:想!

      师:仔细看,他们滚的物体长得一样吗?生:不一样!问题1:(出示教具)老师手里也有四个长得不一样的物体,请小朋友也和老师来玩一玩这个游戏。仔细看,他们都可以滚吗?(请一人上台滚一滚)

      问题2:这四个物体中,能滚的是哪些?(生上台举起球和圆柱),板书:可以滚的。师:(拿起球)长得像这样的物体,在数学上我们叫做球(请学生齐读),(出示平面图再齐读)在数学上,我们用这样一幅图表示球。(请学生看着黑板上的平面图再齐读)师:(拿起圆柱)长得像这样的物体,在数学上我们叫做圆柱(请学生齐读),(出示平面图再齐读)在数学上,我们用这样一幅图表示圆柱。(请学生看着黑板上的平面图再齐读)问题3:这四个物体中,不能滚的是哪些?(生上台举起长方体和正方体),板书:不能滚的。师:(拿起长方体)长得像这样的物体,在数学上我们叫做长方体(请学生齐读),(出示平面图再齐读)在数学上,我们用这样一幅图表示长方体。(请学生看着黑板上的平面图再齐读)师:(拿起正方体)长得像这样的物体,在数学上我们叫做正方体(请学生齐读),(出示平面图再齐读)在数学上,我们用这样一幅图表示正方体。(请学生看着黑板上的平面图再齐读)小结:(出示ppt)刚才通过一个小游戏,我们把四个物体分成了可以滚的和不能滚的两类。这四个物体都是不一样的图形,今天这节课,我们就来学习“认识图形”,板书:认识图形。

      二、新授

      1.认识球和圆柱

      问题1:首先,让我们来仔细研究第一个新朋友,球。(出示球教具)老师手里也有一个球,你看到球长得怎么样?生:圆圆的。

      问题2:我现在手摸到的地方是球的面,请你在你的袋子里,也拿出一个球摸一摸,说说球的面是怎样的。(女生先摸再男生摸)生:球的面滑滑的,球的面是弯弯的。小结:(出示ppt)小朋友们说的真好,我们知道了,球有弯弯的面,长的圆圆的,可以滚,板书:有弯弯的面。

      师:请小朋友们闭上眼睛,听老师说,边在脑海里想想刚才摸到的球。(师,说球特征)问题3:哪个小朋友能用手比一比刚刚是怎么摸球的?(生弯起手背比)我们都来一起比一比(边说“球长这样”边比手势)

      师:球是我们认识的第一个新朋友,让我们再来研究下一个新朋友——圆柱吧。(出示圆柱教具)你看到圆柱长得像什么?生:直直的,像柱子

      师:没错,它像柱子,上下都一样粗。

      问题4:圆柱的面有什么特征,请你摸一摸。(男生先摸再女生摸)生:有弯弯的面,也有平平的面,有的面是圆的。

      师:圆柱也有弯弯的面,这是它和球的相同点,板书:相同点小结:(出示ppt)小朋友们说的真好,我们知道了,圆柱也有弯弯的面,长的直直的,像柱子,上下一样粗,两头是一样的圆,板书:有弯弯的面。

      问题5:请小朋友们闭上眼睛,听老师说,先在脑海里想想刚才摸到的圆柱,谁能用手比一比?(生双手合起来,上下滑动)(全班一起边说“圆柱长这样”边比手势)

      问题6:刚才我们知道了,球和圆柱都可以滚,那他们滚起来有什么不同点吗?板书,不同点。请男生拿圆柱滚一滚,女生拿球滚一滚,讨论一下。

      生:球可以四面八方任意滚,圆柱只能躺下来滚。板书:任意滚,躺着滚。师:圆柱是我们认识的第二个新朋友。

      2.认识长方体和正方体问题7:(出示长方体和正方体教具)同学们,我现在手摸的地方是长方体(正方体)的面请你和同桌合作,一起数一数长方体和正方体分别有几个面,男生数正方体,女生数长方体。生:都有6个面。

      问题8:这些面摸起来怎么样的?生:滑滑的,平平的。

      小结:长方体和正方体都有6个平平的面,板书:有6个平平的面。问题9:看一看,说一说它们有什么不同呢?

      生:正方体的面都长得一样,一样大,长方体的面有大有小。(长方体的面都是长方形,正方体的面都是正方形。),板书,面有大有小,面都一样大。

      师:小朋友们真棒,下面闭上眼睛,想一想长方体是怎么样的,注意它的6个面有大有小。现在伸出手和老师一起比一比长方体(长方体长这样)。再想一想正方体是怎样的,注意6个面都一样大,用手比一比(正方体长这样)

      小结:我们又认识了两个图形,分别是正方体和长方体,它们的相同点是,都有6个平平的面。不同点是长方体面有大有小,正方体面都一样大。

      三、巩固练习师:(出示练习题1,生自己做)其实,今天认识的四个新朋友在平时的生活中早就和我们见过面了,你能认出它们吗?师:(出示练习题2)有一个机器人朝我们走来了,看看他身上哪些部位有你今天认识的图形?(他的头和身子是正方体,他的手是圆柱,……)师:(出示练习题3)我们应该按什么顺序数?数的时候在相同的图形上做上标记,最后数数标记,不同的图形用不同的标记。(出示特殊的长方形和特殊的圆柱)

      四、全课小结

      师:今天,同学们和老师一起认识了四个新朋友,他们是……。我们知道球和圆柱都是可以滚的,但是球可以任意滚,圆柱只能躺下来滚。我们还知道了长方体和正方体是不能滚的,它们都有6个平平的面。但是长方体的面有大有小,正方体的面都一样大。

      小游戏:你摸我猜:挑战1:学生上台,老师指定摸;挑战2:老师形容,学生猜;挑战3:学生形容,学生猜。

      师:其实在生活中,这四个图形就在我们的身边,请小朋友回家做一个有心人,找找身边的球、圆柱、长方体和正方体,下节课我们来交流。

    年份:|2018|
    版本:|部编|苏教版|
    学科:小学数学教学视频
    年级:|一年级|
    标签:认识图形(一) PPT 认识图形
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