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部编北师大版一年级数学下册《数花生》获奖课教学视频+PPT课件+教案，黑龙江
《数花生》教学设计 教学内容：北师大版一年级下册22--23页《数花生》 教学目标： 1.结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。 2.在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。 3.通过小组合作数数活动，初步体验数与生活的密切联系。 教学重点：学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数。 教学难点： 数数时，当数到接近整十数时，下一个数是多少。 教学准备：花生、课件。 教学过程： 一、情境导入 明确目标。 1、老师拍手学生数，灵活点播29后是30. 2、本节课要达到的学习目标。 二、探究新知 体验领悟 1、淘气和笑笑谁花生多？怎么才能知道呢？ 引出课题：数花生（板书） 2、估计一下同桌一个一个的数同桌的花生有多少粒？ 一粒一粒数一下，学生独立完成。 2、出示第二幅主题图 看看淘气和笑笑在数花生的过程中遇到了什么困难？ 学生汇报几十九后是多少？特别指出九十九后面是多少？并感受100 多少。 3、出示第三幅主题图 数的对吗？ 换一种方法再熟一遍。交流你要怎么数。 一个一个的数，两个两个的数，三个三个的数…… 以同桌为一个互助小组，完成数数，组员数，组长监督，帮忙。 汇报交流说说是怎么数的。 展示老师拍的小组学习视频。 4小结 5、用数学五个五个的数手指，十个十个的数钱。 三、分层练习巩固新知 1.一个一个地数，数出三十六个花生。 五个五个地数，数出八十个花生。 2.说一说 九十、八十、七十…… 3.在下面各数的后面，连续数出五个数来。 二十三 五十六…… 4、圈一圈数一数（略） 5、图略 五、总结回顾 掌握要领 说说本节课你有什么收获？