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部编北师大版二年级数学下册练习一《有余数除法的练习》获奖课教学视频+PPT课件+教案，甘肃省
第六课时 练习一（有余数除法的练习） 教学目标： 1、引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。 2、通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。 3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。 教学重点：试商方法与实际应用。 教学难点：试商方法与实际应用。 教学过程： 一、揭示课题：这节课我们进行有余数除法的练习。 二、指导练习 1. 第1题，先圈一圈，再在算式填空、计算。 2. 第2题，填表格，体会被除数与商的变化。 3. 第3题，竖式计算，全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。 4. 第4题，先提问：画面上告诉我们哪些信息？学生理解题意后，独立解答。鼓励直接写出得数，再连线。 5.第5、6题解决实际问题。 （1）帮助学生理解图意：从图中你得到哪些信息？指名回答。 （2）独立思考后，小组交流。 6. 第7题，启发学生寻找规律，5颗珠子为一组。本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应用。先观察图，让学生找出规律。第（1）、（2）题学生可通过看图和接着画确定颜色。第（3）题通过规律：5个圆为一组，第25 颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色的。 三．拓展练习： 1、填一填。 一个数除以2，如果有余数，有可能是（ ）和（ ）。 计算有余数除法，（ ）一定比（ ）小。 37里面最多有（ ）个６，还余（ ） 36米长的绳，做９根同样长的跳绳，需要剪（ ）次 46个人做船过河，每船做６人，至少需要（ ）条船。 2、你能写出哪些不同的算式？ 18÷□＝□……□ 18÷□=□……□ 18÷□＝□……□ 18÷□=□……□ 四、总结：这节课有哪些收获？ 板书设计： 有余数除法练习课 20÷6 34÷4 30÷7 27÷3 五、作业