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部编北师大版二年级数学下册《练习四》获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省
《练习四》教学设计 内容简析： 这是一节对前面学习三位数加减法的综合练习课，教材跟据学生年龄特点设计了练习，由于时间关系我对练习进行了修改，设计了“口算”，“验算排列”，“小组合作”，“数字城堡”等形式多样的活动，让学生在一个个线索中结合具体情境练习三位数加减法，从而达到巩固三位数加减运算的目的。 学情简析： 二年级的学生年龄还小，单一的练习容易感到厌倦，因此我设计了探险环节，一个个线索会充分调动学生学习的积极性，增加练习的趣味性，让学生在紧张的游戏中边玩边练习巩固所学知识，既加深了学生对三位数加减法的计算方法的理解，又提高了学生的计算准确度，同时也激发了学生学习的兴趣。练习课的特点是学生对新知已经学过了，因此着重要考虑的是对练习的设置,不是知识的简单叠加，应该有提升。 教学目标： 1、让学生结合具体情境，进一步理解三位数加减法的计算方法，及检算方法，并能熟练运用。 2、通过整理复习过程，使学生形成良好的知识结构，提高三 位数加减法的运算技能。 3、在探索的过程中，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 教学重点：进一步理解三位数加减法的计算方法，及检算方法，并能 熟练运用。 教学难点：通过整理复习过程，使学生形成良好的知识结构，提高三位数加减法的运算技能。 教学准备：教师准备：幻灯片，习题单。学生准备：计数器. 教学过程： 一、激趣引入 师：在数学王国里有一个神秘的地方，叫“数字城堡”，听说那里藏着许多不为人知的秘密，同学们你们愿意和老师一起去那里探险吗？ 生：愿意 师：在探险的路上智慧老人会给我们一些提示，但需要大家运用我们本单元学过的数学知识来解决，能做到吗？到达数字城堡需要闯过四关，点亮八颗智慧星就能到达哦!准备好了吗？我们出发吧！ （听音乐准备好铅笔，橡皮，格尺，计数器，音乐停止坐好） 二、闯关环节 闯关一：画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。 我们看看第一关是什么？还记得我们的两个法宝吗？请你借助数线和计数器计算下面各题。 小结：我们可以借助数线和计数器解决问题，祝贺你们获得智慧星。 闯关二：阳光鞋店 走进阳光鞋店，我们对男鞋和女鞋，运动鞋和皮鞋做了统计，谁来说说提上的数学信息。我们看看任务要求：1.独立提出两个问题并解决问题。2.把你的想法跟小组同学分享一下。 师小节：太棒了，我们齐心协力过一关，快快点亮你的智慧星吧！ 闯关三：口算。 没有了数线和计数器两样法宝，你能准确计算出下面各题的得数吗？前往下一站。（练习四3）快速在答题纸上填写。你们写的真快!能把好方法分享给大家吗？ 小结：太棒了！方法越来越多了，这些办法能加快我们的计算速度，你喜欢吗？快快点亮智慧星吧！ 闯关四：计算并验算。 我们还可以使用另外一个法宝，列竖式的方法哦！快速准确计算并验算。 先说说计算三位数加减法时应注意什么？（加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就向前一位进1；减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借1当10，加到这个数上再减。） 怎样进行验算。（加法：1.交换加数的位置算一遍；2.和减一个加数算一遍；3.和减另一个加数算一遍。减法：1.被减数减差算一遍；2.差加减数算一遍） 快去计算，并运用自己喜欢的方式验算。 怎样才能减少错误的发生：1、验算可以减少错误的发生。2、计算时别忘了进位数和退位点。3、相同数位对齐。4、等式后要写计算结果，不能写验算结果。 过渡：老师真为大家感到骄傲，每个同学都很优秀，集齐各自的智慧星！快来看看智慧老人给我们的提示是什么？（数字城堡） 闯关五：数字城堡 我们来到智慧老人的数字城堡，挡在我们面前就剩最后的两道门了，只要我们算出两道门的密码，就可以顺利进入城堡完成我们今天的探险之旅了，有信心吗？ 1、指名读； 2、和同桌说说自己的想法。 3、老师也想试试，一起来看看！（出示61页11题，学生根据题中出示的算式，接着写找出规律，并说一说） 三、总结 都说团结力量大，今天你们的努力再一次印证了这句话，我们成功进入数字城堡，智慧爷爷亲自出来迎接你们了，在这里你会发现更多的数学奥秘，相信聪明的你们一定会把所学的知识运用到生活中，越来越出色。 四、作业 在今天的探险之旅中，你肯定会有些不是很明白的地方，可以记录在问题银行中，有时间大家一起讨论。