课题：01高中语文《回视经典 赓续华章》教学视频，2023年“现当代作家作品研习”任务群教学设计研讨活动

　　01高中语文《回视经典 赓续华章》教学视频，2023年“现当代作家作品研习”任务群教学设计研讨活动

　　说话人 1

　　可以开始了，起立老师好。同学们好，请坐。我们今天写作课的题目是回市经典更序华章。那我们首先来回顾一下我们上节课学习的任务，读完阿 q 正传，就你感触最深的一点，写一则 200 字左右的文学短评。在我批阅的过程当中，我发现大家在撰写的时候其实是有一点问题的，那今天我们就共同的来发现问题，并且解决问题。好，首先我们来回顾一下文学短评，他写作的要求是什么?大家可以回顾一下，然后也可以参看你的学案，回忆一下我们的要点是什么，有科学性。指的是什么呀?没错，你要结合文本对不对?还有吗?

　　说话人 2

　　读懂，读懂。

　　说话人 1

　　错。没错?你首先前提是要读懂作品，对不对?读要放在前面的，然后独创，没错，我就读完之后我是要有一个切入点，有个鉴赏要点的，对不对?这些对我们大教书来说都怎么样?有点难度对不对?好，那除此之外还有吗?高度读差度。没错，你要高度的去概括这个文本的内容，对不对?不能把它屏散了，还有吗?语言没错，你理性要理性的表达，对不对?那语言上有什么要求呀?个性化。有。个性化那是更高层级的要求。还有吗?简练。还有吗?没错，序意结合，还有续瓶结合都可以，对不对?好，那我们大概梳理了这几个要点，那我们来回顾一下，我们分别从内容结构以及语言三个角度，我们再对它进行一个提炼，那内容上它其实要求你要求结合文本，这是最为重要的一点，对不对?还有要以小见大，这个切口要小，那鉴赏要点要独特，那这个要求就比较高了。那结构上要求它的层次分明，结构要严谨。那语言上要求序意结合、续平结合、精炼并且有针对性。那针对这三个维度，我又给大家列了一个表格，一个评价的标准，我们以围绕这三个角度，内容结构和语言把它分成了四类。

　　说话人 1

　　1234 跟我们的作文很相似，对不对?那我们一同来看一下这个一类的部分。首先他对于内容的要求是观点明确，还有深入文本要思考深刻，那结构上要求结构严谨、层次分明、逻辑清晰，那对于语言上的要求就是它除了是虚拟结合、续平结合之外，还要求它的语言是精炼的，它的表达是准确的。那依照这样的一个评分标准，我们需要把它做一个分类，并且我们在接下来的这样一个评价过程当中要可以进行自评、互评以及视频的部分。好，那明确了标准，先给大家一个优秀的示例文段，我们先来审视一下这个文段，我们来评价一下这个文段，用以落实我们前面明确的那些评分标准。我请同学来读一下这个文段，帮我们来回顾一下。好高型号。

　　说话人 3

　　冲突了，力量短平阿 q 人物形象塑造手法，鲁迅先生对阿 q 这一人物形象的塑造可谓形神兼备，先言行统一，角度丰富，人物饱满，但最让人印象深刻的还是鲁迅用人性的冲突激发人性人物性格这一塑造人物形象的手法。我们回顾一下小说情节，自诩被打脸、赢钱秒被抢、反被虫子妻情欲被交惜、同行被抛弃、高光掉内衣，每一个不起眼的看似可笑的小事，其实都是站在对最极致的两端，对人性的拉扯。在这之下，角色作出的反应自然深刻而真实。而正是这样的深刻和真实，成就了传承百年仍然熠熠生辉的阿 q 正传。

　　说话人 1

　　好，请坐那我们在一句课前我们给大家分发了学案，然后要求大家依据那个标准，我们需要在旁边做一点点评批注的部分，对不对?好，那有哪位同学想要来跟我们分享一下?就是这个文段，你怎么点评吕锦?

　　说话人 2

　　首先子平通过，嗯嗯，短小记汉的四个词语，例如新天兼备、言行统一、角度丰富、人物饱满这几个词语可以看出作者读懂了，并且有自己的深刻思考。其次就是作者就是利用嗯精准的切入点算人物形象手法，然后高度概括了，然后并且区域结合，然后整体上内容结构都很严谨，然后层次分明。

　　说话人 1

　　嗯，好，请坐，尤其是刚才李玉瑾同学，他谈到这个部分，用人性的冲突来激发人物性格这一所有人物形象的说法，这一点找的还是比较读到的，是不是?嗯，好，还有哪位同学想来点评一下马宇轩?

　　说话人 4

　　嗯，通过这个文段的，他的那个题目是冲突的力量，还有下面他说都是站在最极致的两颗，两端对人心的拉扯，就是表现出这个伦敦的作者，他是经过很深刻的思考的，就是他能通过一个很简单的话，然后表现出自己深刻的想法，然后并且他的嗯情节概括是特别简练的，然后，嗯也为他的鉴赏点提供了。

　　说话人 2

　　支撑，语言还非常的短小精悍。

　　说话人 1

　　嗯，好，请坐。总人而言之，言而总之，他的语言是非常精炼的，是吧?他的思想是比较深刻的，所以这个文段符不符合我们对于优秀文段的一个要求，比较符合，是吧?嗯，好，那我们来看看回试一下我们同学在撰写的过程当中呈现的这些文段有哪些问题没有?那当然在问题的过程当中，你如果发现它的闪光点，我觉得也可以谈一谈。好，我们来看文段一。首先有请同学来为我们来回顾一下。

　　说话人 5

　　邵明轩吴暖意，欺软怕硬，自欺欺人，以弱欺弱。阿 q 不是一个人，而是一群人。阿 q 靠精神胜利法维持其奴隶性的心理平衡。用自欺的方式安抚自己，在失败的时候唤醒胜利，将屈辱和失败的痛苦转为精神上的满足。鲁迅的艺术成就一，塑造了阿q、孔一级祥林、子豪、闰土等一系列影响甚远的典型人物，为中国文学形象换了增添了富有精神内涵的形二小说，笔墨省境，又能入木三分，即成了中国艺术重在写意传神的传统，总能找到思想与艺术之间最佳融合点，所谓表现的深切与博士的特别，二者相得益彰。